gotita a gotita se acaba la aguita

Proyecto Educativo: Gotita a gotita se acaba la agüita

Nombre del Proyecto	gotita a gotita se acaba la agüita
Asunto/Problema	Estrategias para el cuidado del agua
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Basado en problemas
Ejes articuladores	Vida saludable
Duración	1 semana (5 días)
Nivel	Niños y niñas de 8 años (Primaria, 2° grado)

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Pensamiento Matemático	Uso de actividades para medir y comparar el consumo de agua.
Lenguaje y Comunicación	Expresión oral y escrita sobre el cuidado del agua.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Interacciones entre plantas, animales y el entorno, y su relación con el agua.
Desarrollo personal y social	Valoración del cuidado del agua y la responsabilidad social.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Vida saludable	Promueve acciones para cuidar el agua, que es esencial para la salud y el bienestar.

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Metodología

Basada en problemas: Los niños identifican, analizan y proponen soluciones a situaciones relacionadas con el cuidado del agua. Se fomenta la participación activa, el trabajo en equipo y la reflexión.

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Secuencias didácticas por días

Día 1: ¿Qué sabemos sobre el agua?

Objetivo

Reconocer el valor del agua y las formas en que la usamos en nuestra vida diaria.

Actividades

Inicio: Conversar sobre qué es el agua, dónde la encontramos y para qué la usamos.

Desarrollo: Dinámica de lluvia de ideas, donde los niños mencionan usos cotidianos del agua.

Cierre: Crear un mural con dibujos de las diferentes formas en que utilizan el agua en casa y en la escuela.

Recursos

Dibujos, papel, colores, mural.

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Día 2: ¿Por qué debemos cuidar el agua?

Objetivo

Comprender las consecuencias del derroche y la contaminación del agua.

Actividades

Inicio: Narración de una historia corta sobre un río que se seca por el uso irresponsable.

Desarrollo: Juego de roles: unos niños representan a personas que cuidan el agua, otros a quienes la desperdician o contaminan.

Cierre: Reflexión grupal sobre cómo podemos evitar el desperdicio.

Recursos

Cuento, disfraces, carteles.

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Día 3: Estrategias para ahorrar agua

Objetivo

Identificar acciones concretas para conservar el agua.

Actividades

Inicio: Plática sobre acciones sencillas para ahorrar agua.

Desarrollo: Elaboración de una lista de “Consejos para cuidar el agua” en carteles.

Cierre: Juego de memoria con imágenes de acciones responsables e irresponsables.

Recursos

Imágenes, carteles, tarjetas.

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Día 4: ¿Cómo podemos cuidar los ecosistemas acuáticos?

Objetivo

Valorar los ecosistemas relacionados con el agua y su importancia.

Actividades

Inicio: Visualización de fotos o videos sobre ríos, lagos, mares y su vida.

Desarrollo: Actividad de observación y dibujo: cada niño elige un ecosistema acuático y dibuja sus elementos.

Cierre: Discusión sobre cómo proteger estos ecosistemas y qué acciones contribuyen a su conservación.

Recursos

Fotos, videos, papel, colores.

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Día 5: Comprometámonos a cuidar el agua

Objetivo

Promover acciones responsables y el compromiso personal y colectivo.

Actividades

Inicio: Recapitulación de lo aprendido durante la semana.

Desarrollo: Elaboración de un “Compromiso para cuidar el agua” en equipo, que incluye acciones específicas.

Cierre: Firma simbólica o firma en un mural colectivo y reflexión final sobre la importancia de actuar en favor del agua y los ecosistemas.

Recursos

Cartulina, marcadores, adhesivos.

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Observaciones
Participación activa en actividades	Lista de asistencia y observación	Se fomenta el trabajo en equipo y el interés.
Comprensión del valor del agua	Preguntas orales y dibujos	Se evalúa la comprensión conceptual.
Propuestas para cuidar el agua	Carteles, compromisos escritos	Se valora la creatividad y el compromiso.
Actitudes de respeto y responsabilidad	Observación en dinámicas y roles	Se promueve la valoración de los ecosistemas y la convivencia.

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Recursos necesarios

Carteles y papeles de colores

Material de dibujo y escritura

Imágenes, videos y cuentos relacionados con el agua

Materiales para actividades lúdicas (tarjetas, disfraces)

Murales y espacios para exhibir trabajos

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Consideraciones finales

Este proyecto busca sensibilizar a los niños sobre la importancia del agua, promoviendo en ellos actitudes responsables, creativas y participativas, en línea con los ejes de vida saludable y conservación del entorno. La metodología basada en problemas fomenta el pensamiento crítico y la acción concreta, promoviendo hábitos sustentables desde la infancia.

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