Proyecto Educativo: Fracciones

Este proyecto está diseñado para niños de 8 años en etapa de educación básica, en un aula, con un enfoque en el uso de fracciones mediante una metodología basada en problemas, promoviendo el pensamiento crítico y el desarrollo de diferentes campos formativos.

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Datos Generales del Proyecto

Nombre del proyecto	Fracciones
Asunto/Problema	Uso de fracciones en contextos cotidianos
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Basado en problemas
Ejes articuladores	Pensamiento crítico

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Campos Formativos

Campo	Descripción
Pensamiento Matemático	Comprender, representar y resolver problemas con fracciones
Lenguaje y Comunicación	Expresar ideas, interpretaciones y explicaciones relacionadas con fracciones
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Reconocer el uso de fracciones en la vida cotidiana y en la cultura

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Ejes Articuladores

Ejes	Descripción
Pensamiento Crítico	Fomentar la reflexión, análisis y evaluación de las situaciones que involucren fracciones.

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Metodología

• Basada en problemas: Los niños resolverán situaciones problemáticas relacionadas con fracciones que surjan en su entorno cercano.

• Aprendizaje activo: Los estudiantes participarán en actividades prácticas, debates y experimentos.

• Trabajo colaborativo: Se promoverá el trabajo en equipo para potenciar el pensamiento crítico y la socialización.

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Secuencias Didácticas (5 días)

Día	Fase	Actividades	Recursos	Objetivos específicos
Lunes	Inicio	- Presentar un problema cotidiano: “¿Cómo podemos dividir una pizza en partes iguales?”<br>- Dialogar sobre experiencias previas con fracciones	Pizarra, imágenes de pizzas, objetos para dividir	- Identificar ideas previas sobre fracciones.<br>- Plantear la importancia de dividir en partes iguales.
Martes	Desarrollo	- Realizar actividades prácticas dividiendo objetos (pasteles, barras de chocolate).<br>- Crear dibujos y esquemas de fracciones simples (1/2, 1/3).	Material manipulativo (pasteles, barras de chocolate, papel, lápices)	- Comprender la noción de partes iguales.<br>- Representar fracciones visualmente.
Miércoles	Desarrollo	- Resolver problemas con fracciones en contextos de la vida cotidiana (repartir frutas, dividir tareas).<br>- Discusión en grupo sobre las soluciones encontradas.	Carteles, fichas, problemas escritos	- Aplicar el concepto de fracciones en situaciones reales.<br>- Fomentar el pensamiento crítico en la resolución.
Jueves	Desarrollo	- Juego de roles: “Repartidores de recursos” donde los estudiantes deben dividir objetos equitativamente.<br>- Uso de títeres o muñecos para dramatizar la división en diferentes escenarios.	Objetos, títeres, fichas de fracciones	- Consolidar el aprendizaje mediante actividades lúdicas.<br>- Promover la reflexión y análisis de decisiones.
Viernes	Cierre	- Presentación de las soluciones y reflexiones del grupo.<br>- Elaborar un mural con las diferentes fracciones y situaciones aprendidas.<br>- Evaluación formativa: preguntas orales y actividades prácticas.	Cartulina, marcadores, fotos, materiales para actividades	- Sintetizar el aprendizaje.<br>- Valorar el proceso y las ideas de los niños.<br>- Detectar avances y dificultades.

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Contenido y PDA (Plan de Desarrollo de Aprendizajes)

Aspecto	Contenido	PDA
Lenguajes	Representaciones visuales y simbólicas de fracciones, lenguaje oral y escrito para explicar procesos.	Los niños expresarán sus ideas y explicaciones usando diferentes lenguajes y símbolos.
Saberes	Uso de fracciones en contextos cotidianos, comprensión de partes iguales.	Los niños identificarán y resolverán problemas usando fracciones en situaciones reales.
Ética	Valoración del trabajo en equipo, respeto por las ideas de los otros y honestidad en las actividades.	Promover actitudes de respeto, colaboración y responsabilidad en las tareas grupales.
Humano	Desarrollo de habilidades sociales, pensamiento crítico y resolución de problemas.	Fomentar la autonomía, la reflexión y la empatía en las actividades del aula.

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Campos de Formación y Ejes

Campos de Formación	Ejes Articuladores	Campos de Experiencia
Pensamiento Matemático	Pensamiento Crítico	Explorar, comprender y explicar fenómenos matemáticos.
Lenguaje y Comunicación	Comunicación y Lenguaje	Expresar ideas, escuchar y argumentar.
Exploración y comprensión del mundo	Vida Cotidiana	Reconocer la presencia de fracciones en la vida diaria.

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Evaluación

• Formativa: Observación continua durante las actividades, participación en debates y resolución de problemas.

• Sumativa: Presentación final de las soluciones, mural y portafolio de actividades.

• Criterios: Comprensión de conceptos, habilidades para resolver problemas, actitudes de colaboración y pensamiento crítico.

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Recursos

• Material manipulativo (pasteles, barras de chocolate, frutas, papeles, marcadores).

• Carteles y fichas con problemas.

• Títeres y materiales lúdicos.

• Espacio para trabajo en grupo y exposición.

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Este proyecto busca no solo enseñar sobre fracciones, sino también desarrollar habilidades de pensamiento crítico, comunicación efectiva y valores éticos necesarios para un aprendizaje integral y significativo.