Proyecto Educativo de Primer Grado de Primaria: Forjando la Igualdad

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Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Forjando la Igualdad
Asunto/Problema	La idea es que todas las personas deben ser tratadas de manera justa y equitativa, con los mismos derechos y oportunidades, sin discriminación por motivos de género
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Comunitario
Ejes articuladores	Inclusión
Contenidos Lenguajes	Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela
Contenidos Saberes	Características del entorno natural y sociocultural
Contenidos Ética	Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Contenidos Humanos	Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en la familia, la escuela y la comunidad

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Campos formativos

Campos	Descripción
Pensamiento Matemático	Reconocer igualdad y diferencia en situaciones cotidianas
Lenguaje y Comunicación	Expresar ideas y sentimientos sobre la igualdad y derechos
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocer características del entorno y la diversidad cultural y social
Desarrollo personal, social y afectivo	Valorar la diversidad y promover actitudes de respeto y justicia

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Inclusión	Promover actitudes de respeto, igualdad y valoración de la diversidad en la comunidad escolar y familiar

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Metodología

Abordaje	Descripción
Comunitario	Fomentar la participación activa de los niños, sus familias y la comunidad en actividades que promuevan la igualdad y el respeto

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Secuencias Didácticas por Semana (5 días)

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Semana 1: Conociendo la igualdad y la diversidad

Objetivo:** Reconocer que todas las personas son diferentes pero iguales en derechos y valor.

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Actividad: Cuento "Todos somos diferentes, todos somos iguales"	Actividad: Charla guiada sobre las diferencias y similitudes en la familia y la escuela.	Actividad: Dibujar a su familia y compartir qué los hace únicos y qué tienen en común.
Martes	Actividad: Juego de roles: "Soy un diferente"	Actividad: Conversar sobre cómo podemos respetar las diferencias en el aula.	Actividad: Crear un cartel con frases como "Todos merecemos respeto".
Miércoles	Actividad: Escuchar una canción sobre igualdad y diversidad	Actividad: Identificar en la letra lo que dice sobre el respeto y la igualdad.	Actividad: Pintar una ilustración que represente la igualdad.
Jueves	Actividad: Narración de una historia con personajes diversos	Actividad: Dialogar sobre cómo los personajes muestran respeto y justicia.	Actividad: Escribir una frase sencilla que exprese igualdad.
Viernes	Actividad: Presentación de dibujos y frases del día	Actividad: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido.	Actividad: Elaborar un mural con lo que más les gustó de la semana.

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Semana 2: Conociendo nuestros derechos y derechos de los demás

Objetivo:** Comprender que todos tenemos derechos básicos y que debemos respetarlos.

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Actividad: Presentación de derechos básicos (dibujos y palabras sencillas)	Actividad: Juego "¿Qué derecho es?" con tarjetas.	Actividad: Hacer un mapa mental de los derechos que conocen.
Martes	Actividad: Cuento sobre un niño que pide ayuda y sus derechos	Actividad: Dialogar sobre qué derechos protegieron al personaje.	Actividad: Dibujar una situación donde se respeten derechos.
Miércoles	Actividad: Canción sobre derechos humanos	Actividad: Identificar en la canción los derechos mencionados.	Actividad: Crear un cartel con los derechos que más les gustan.
Jueves	Actividad: Role-playing: simular situaciones donde se respetan derechos	Actividad: Escuchar y comentar cómo se sintieron.	Actividad: Escribir o dibujar cómo podemos respetar derechos.
Viernes	Actividad: Presentación de carteles y dibujos	Actividad: Reflexionar con preguntas sobre lo aprendido.	Actividad: Elaborar un mural con los derechos y el respeto.

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Semana 3: La igualdad en el entorno natural y sociocultural

Objetivo:** Valorar la diversidad del entorno natural y social en la comunidad.

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Actividad: Paseo virtual por la comunidad y el entorno natural	Actividad: Observar y comentar sobre la diversidad en la comunidad.	Actividad: Dibujar aspectos del entorno natural y social.
Martes	Actividad: Presentación de imágenes de diferentes culturas y animales	Actividad: Comparar características y valorar la diversidad.	Actividad: Elaborar un collage con imágenes de la comunidad.
Miércoles	Actividad: Narración de historias folklóricas que hablan de diversidad	Actividad: Dialogar sobre las historias y lo que enseñan.	Actividad: Escribir o dibujar un mensaje sobre valorar la diversidad.
Jueves	Actividad: Juegos tradicionales de diferentes culturas	Actividad: Participar y conocer diferentes formas de divertirnos.	Actividad: Crear una danza o canto con elementos culturales diversos.
Viernes	Actividad: Mostrar y compartir los trabajos realizados	Actividad: Reflexionar sobre la importancia de la diversidad en su comunidad.	Actividad: Elaborar un mural colectivo que represente la comunidad diversa.

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Semana 4: Actitudes y prácticas de igualdad en familia, escuela y comunidad

Objetivo:** Promover actitudes de respeto, igualdad y justicia en diferentes espacios.

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Actividad: Conversación sobre cómo tratamos a nuestros familiares y amigos	Actividad: Identificar actitudes de respeto y justicia en ejemplos cotidianos.	Actividad: Dibujar o representar mediante títeres una situación respetuosa.
Martes	Actividad: Lectura de un cuento sobre igualdad en la familia	Actividad: Dialogar sobre lo que aprendieron del cuento.	Actividad: Escribir una pequeña frase sobre cómo ser respetuosos en casa.
Miércoles	Actividad: Juego de roles en la escuela y comunidad	Actividad: Practicar actitudes de respeto y justicia en diferentes situaciones.	Actividad: Compartir cómo se sintieron actuando con respeto.
Jueves	Actividad: Elaboración de compromisos en grupo para promover la igualdad	Actividad: Escribir o dibujar los compromisos.	Actividad: Compartir los compromisos con la comunidad escolar.
Viernes	Actividad: Presentación de los compromisos y reflexiones finales	Actividad: Evaluar las actitudes y prácticas aprendidas.	Actividad: Crear un mural con los compromisos y mensajes de igualdad.

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Evaluación

Instrumentos	Criterios	Momentos
Observación diaria	Participación activa, respeto, comprensión de conceptos	Permanente
Trabajos gráficos y escritos	Claridad, creatividad, comprensión del tema	Semanal
Presentaciones orales y dramatizaciones	Expresión, respeto y actitud positiva	Semanal
Mural colectivo final	Colaboración, creatividad, valoración de la diversidad	Fin del proyecto

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Notas finales

Este proyecto busca promover en los niños y niñas una conciencia temprana sobre la igualdad, el respeto y la valoración de la diversidad, construyendo actitudes inclusivas y justas que puedan reflejarse en su entorno cercano y en su comunidad.

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¿Quieres que añada alguna actividad específica, material didáctico o estrategias de evaluación complementarias?