FISICO MATEMÀTICOS

Proyecto Educativo: FÍSICO MATEMÁTICOS

Datos Generales

Nombre del Proyecto	FÍSICO MATEMÁTICOS
Asunto/Problema	Que los alumnos comprendan la elaboración de cuerpos geométricos
Escenario	Escuela
Metodología de enseñanza	Basado en problemas
Ejes articuladores	Interculturalidad crítica
Campos formativos	Desarrollo lógico-matemático, Ciencias naturales y sociales, Educación artística, Formación ética y ciudadana, Comunicación y lenguaje
Contenidos	Perímetro, área, noción de volumen, utilización de instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares
Enfoque intercultural	Incorporar conocimientos y prácticas culturales diversas relacionadas con formas y estructuras geométricas en diferentes culturas

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1. Propósito General del Proyecto

Que los niños y niñas comprendan y elaboren cuerpos geométricos y sus propiedades básicas, utilizando una metodología basada en la resolución de problemas y promoviendo una mirada intercultural sobre las formas y estructuras en diferentes culturas.

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2. Campos Formativos y Ejes Articuladores

Campos	Ejes Articuladores
Desarrollo lógico-matemático	Interculturalidad crítica
Ciencias naturales y sociales
Educación artística
Formación ética y ciudadana
Comunicación y lenguaje

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3. Metodología

Basada en problemas: Los niños resuelven situaciones problemáticas relacionadas con cuerpos geométricos, fomentando el aprendizaje activo, el pensamiento crítico y la creatividad.

Aprendizaje colaborativo: Trabajo en equipo para promover interacción social y reconocimiento intercultural.

Aprendizaje contextualizado: Uso de ejemplos y prácticas culturales diversas.

Uso de instrumentos: Regla, compás, transportador y otros instrumentos geométricos para trazar y construir figuras.

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4. Secuencias Didácticas Semanales

Día	Propósito del día	Actividades principales	Estrategias	Recursos
Lunes	Introducir conceptos básicos y contextualizar el tema	- Presentación de formas geométricas en diferentes culturas.<br>- Exploración de figuras en objetos culturales (telar, cerámica, textiles).	Diálogo, exploración libre, discusión en grupo	Imágenes, objetos culturales, láminas, videos cortos
Martes	Comprender perímetro y área mediante actividades prácticas	- Medir y calcular perímetros de figuras en papel.<br>- Crear mosaicos con formas geométricas.	Trabajo en grupo, experimentación práctica	Cuerdas, reglas, papeles, lápices, mosaicos pequeños
Miércoles	Introducir la noción de volumen y construcción de cuerpos	- Construcción de modelos simples con materiales reciclados.<br>- Comparar volúmenes de diferentes objetos.	Taller práctico, discusión guiada	Cartón, plastilina, objetos reciclados, instrumentos de medición
Jueves	Integrar conocimientos y promover la interculturalidad	- Analizar formas en textiles y artesanías indígenas.<br>- Debate sobre la importancia cultural de las formas y estructuras.	Círculo de diálogo, investigación en grupo	Fotografías, textiles, libros, recursos digitales
Viernes	Consolidar aprendizajes y evaluar	- Creación de un mural con formas, cuerpos y conceptos aprendidos.<br>- Presentación y reflexión grupal.	Presentaciones orales, autoevaluación, coevaluación	Cartulina, colores, materiales artísticos

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5. Secuencias Didácticas Detalladas

Lunes: Introducción a las Formas Geométricas y su Valor Cultural

Propósito: Reconocer formas geométricas y su presencia en diferentes culturas.

Actividades:

- Mostrar imágenes o videos de objetos culturales (máscaras, textiles, cerámicas).
- Conversación sobre qué formas ven en estos objetos.
- Dinámica de exploración: los niños buscan formas en el aula o en objetos que traigan.

Estrategias: Diálogo, exploración libre, discusión en grupo.

Recursos: Imágenes, objetos culturales, láminas, videos cortos.

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Martes: Perímetro, Área y Creación de Mosaicos

Propósito: Comprender y calcular perímetros y áreas con formas geométricas.

Actividades:

- Medir los lados de figuras en papel.
- Calcular perímetros y áreas en parejas.
- Crear mosaicos usando recortes de formas geométricas.

Estrategias: Trabajo en equipo, experimentación, resolución de problemas.

Recursos: Reglas, papel cuadriculado, tijeras, lápices, mosaicos pequeños.

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Miércoles: Construcción de Cuerpos Geométricos

Propósito: Comprender nociones básicas de volumen y construir modelos tridimensionales.

Actividades:

- Uso de materiales reciclados para construir modelos simples (cubos, prismas).
- Comparar volúmenes observando los modelos.
- Discusión sobre cómo diferentes formas ocupan espacio.

Estrategias: Taller práctico, discusión guiada.

Recursos: Cartón, plastilina, objetos reciclados, instrumentos de medición.

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Jueves: La Geometría en la Cultura y la Interculturalidad

Propósito: Valorar la presencia de formas y estructuras en diversas culturas indígenas.

Actividades:

- Investigación en pequeños grupos sobre formas en textiles, cerámicas y arquitectura indígena.
- Presentación de sus hallazgos.
- Debate sobre la importancia cultural de las formas geométricas.

Estrategias: Investigación, diálogo, exposición oral.

Recursos: Libros, fotografías, recursos digitales, textiles.

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Viernes: Consolidación, Creación y Evaluación

Propósito: Integrar conocimientos y promover la creatividad.

Actividades:

- Elaboración de un mural colectivo donde plasmen formas, cuerpos y conceptos aprendidos.
- Presentación del mural por parte de los equipos.
- Reflexión sobre lo aprendido y su importancia intercultural.

Estrategias: Trabajo colaborativo, autoevaluación, coevaluación.

Recursos: Cartulina, colores, materiales artísticos.

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6. Evaluación del Proyecto

Instrumentos	Criterios	Indicadores
Observación directa	Participación activa, trabajo en equipo	Participa en actividades, colabora, respeta turnos
Portafolio de trabajos	Comprensión de conceptos (perímetro, área, volumen)	Realiza cálculos correctos, construye modelos adecuados
Presentaciones grupales	Uso del lenguaje y claridad	Explica con claridad, comparte ideas, respeta opiniones
Mural final	Creatividad y síntesis de conocimientos	Integra formas y conceptos culturales, muestra comprensión

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7. Aspectos Éticos y Humanos

Contenido ético	PDA ético
Valoración de la diversidad cultural y el respeto por las diferentes formas y tradiciones	Promover el respeto, la valoración y el reconocimiento de las diferentes expresiones culturales relacionadas con las formas geométricas y su significado
Contenido humano	PDA humano
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Desarrollo del trabajo en equipo, empatía y valoración de la creatividad	Fomentar la colaboración, el respeto mutuo y la valoración de las habilidades de cada niño

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Resumen final

Este proyecto busca no solo fortalecer las habilidades matemáticas en los niños, sino también promover una mirada intercultural que valore las diferentes formas en que distintas culturas interpretan y utilizan las formas geométricas en su vida cotidiana. La metodología basada en problemas, la integración de contenidos culturales y la participación activa permitirán un aprendizaje significativo y contextualizado.

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