Feria de la salud

¡Por supuesto! A continuación, te presento la planeación del proyecto educativo "Feria de la salud" para niños de primer grado, estructurado con las metodologías solicitadas, en tablas y adaptado a su nivel de desarrollo, en línea con la Nueva Escuela Mexicana y los contenidos, enfoques y PDA indicados.

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Proyecto Educativo: Feria de la Salud

Nivel: Primer grado de primaria (7 años)
Contexto: Comunidad escolar y comunidad en general
Asunto central: Vida saludable
Ejes articuladores: Inclusión, interculturalidad crítica, vida saludable
Metodología: Comunitario, basado en proyectos, indagación con enfoque STEAM, aprendizaje y servicio, con énfasis en la participación activa y reflexiva de los niños.

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1. Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Etapa	Momento	Actividad	Descripción adaptada para niños de 7 años	Objetivo
Fase 1: Planeación	Momento 1: Identificación	Conversación guiada	Charlar con los niños sobre qué significa estar sanos y qué alimentos creen que ayudan a estar fuertes.	Reconocer ideas previas sobre salud y alimentación.
	Momento 2: Recuperación	Cuento o historia	Leer un cuento corto que hable sobre alimentos saludables y actividades físicas (adaptado a su nivel).	Reforzar conceptos básicos de salud.
	Momento 3: Planificación	Dibujo de carteles	Cada niño dibuja un cartel con un mensaje sobre la importancia de comer frutas y verduras.	Preparar mensajes para la feria.
Fase 2: Acción	Momento 4: Acercamiento	Elaboración de folletos	En grupos, hacen pequeños folletos con dibujos y palabras sencillas sobre hábitos saludables.	Crear materiales para la feria.
	Momento 5: Comprensión y producción	Redacción sencilla	Escribir frases cortas en los folletos y carteles, con ayuda del maestro.	Promover la escritura con sentido.
	Momento 6: Reconocimiento	Presentación oral	Cada grupo presenta su cartel o folleto en la comunidad escolar o en una reunión previa.	Practicar la expresión oral.
	Momento 7: Corrección	Revisión en grupo	Revisan sus textos y dibujos con ayuda del maestro, mejorando lo que sea necesario.	Mejorar la calidad de sus mensajes.
Fase 3: Intervención	Momento 8: Integración	Montaje de la feria	Colocan los carteles y folletos en un espacio visible en la escuela o comunidad.	Realizar la exposición.
	Momento 9: Difusión	Invitación a la comunidad	Los niños elaboran invitaciones sencillas para que las familias visiten la feria.	Promover la participación familiar.
	Momento 10: Consideraciones	Reflexión grupal	Dialogar sobre qué aprendieron y qué les gustó de la actividad.	Reflexionar sobre la experiencia.
	Momento 11: Avances	Evaluación participativa	Los niños expresan qué cambios harían en sus hábitos de salud.	Valorar los logros y aprendizajes.

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2. Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Etapa	Momento	Actividad	Adaptación para niños de 7 años	Objetivo
Fase 1: Introducción y conocimientos previos	Momento 1: Conocimientos previos	Diálogo y dibujo	Preguntar qué alimentos conocen y qué agua toman en casa, usando dibujos.	Valorar conocimientos iniciales.
	Momento 2: Identificación del problema	¿Qué comemos?	Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar cuáles son saludables.	Identificar hábitos alimenticios.
Fase 2: Preguntas de indagación y explicación	Momento 3: Preguntas	Cuestionario sencillo	Preguntar cuántas frutas y verduras comen en el día y qué actividad física hacen.	Formular preguntas relevantes.
	Momento 4: Explicación inicial	Registro en cartel	Con ayuda, hacer un cartel con dibujos de alimentos y actividades físicas.	Visualizar información.
Fase 3: Conclusiones	Momento 5: Análisis	Comparar resultados	Comparar lo que comen y hacen sus amigos con lo que creen que es saludable.	Reflexionar sobre la importancia de hábitos saludables.
Fase 4: Diseño y propuesta	Momento 6: Propuesta	Crear un plan de alimentación y ejercicio	Con ayuda, diseñan un cartel con un menú y actividades físicas recomendadas.	Promover acciones concretas para mejorar la salud.
	Momento 7: Evaluación y divulgación	Presentación sencilla	Compartir su propuesta con la clase, en forma de dibujo o texto breve.	Comunicar sus ideas a la comunidad escolar.

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3. Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Etapa	Momento	Actividad	Adaptación para niños de 7 años	Objetivo
Presentamos	Plantear el problema	Diálogo guiado	Preguntar qué pasa si no cuidamos nuestro cuerpo, qué podemos hacer para estar sanos.	Introducir el problema de hábitos saludables.
Recolectamos	Saber previo	Dibujo y charla	Los niños dibujan qué hacen en casa para cuidarse y comparten en grupo.	Reconocer conocimientos previos.
Formulemos	Definir problema	Historieta sencilla	Crear una pequeña historia sobre un niño o niña que aprende a cuidar su salud.	Visualizar el problema y su solución.
Organizamos	Tareas y estrategias	Plan en equipo	En pequeños grupos, piensan en acciones como comer frutas y hacer ejercicio.	Planificar acciones para mejorar la salud.
Construimos	Ejecutar estrategias	Actividades prácticas	Realizar juegos o actividades físicas cortas, con recetas sencillas.	Implementar acciones saludables.
Comprobamos	Evaluar resultados	Diario de hábitos	Llevar un pequeño diario de qué alimentos y actividades hicieron en el día.	Valorar la implementación de hábitos saludables.
Compartimos	Socializar y valorar	Rueda de palabras	Compartir en círculo qué aprendieron y cómo se sienten.	Reflexionar en comunidad.

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4. De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa	Momento	Actividad	Adaptación para niños de 7 años	Objetivo
Punto de partida	Sensibilización	Conversación y dibujo	Preguntar qué alimentos consideran que son buenos y cuáles no, y dibujar su comida favorita saludable.	Reconocer la importancia de buenos hábitos alimenticios.
Lo que sé y quiero saber	Indagación	Mini investigación	Investigar en familia qué alimentos saludables consumen y qué actividades hacen.	Conocer más sobre sus propios hábitos.
Planificación	Proyecto de servicio	Organización sencilla	Pensar en cómo pueden ayudar en casa y en la escuela, como preparar un plato saludable o realizar una caminata.	Promover acciones concretas en comunidad.
Ejecución	Realización	Actividad en familia o en la escuela	Preparar un plato saludable o realizar una caminata en familia.	Fomentar la participación activa.
Reflexión y evaluación	Compartir resultados	Círculo de diálogo	Contar qué hicieron, qué aprendieron y cómo se sintieron.	Valorar su contribución y aprendizajes.

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Consideraciones finales

Todas las actividades están diseñadas para ser lúdicas, participativas, con apoyo visual y adaptadas a la edad de los niños.

Es importante incluir momentos de reflexión y diálogo para promover su pensamiento crítico y ético.

La participación de la comunidad (familias, líderes, autoridades) en actividades como la feria y el museo fortalece los valores de inclusión y respeto a la diversidad.

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¿Deseas que agregue ejemplos específicos de materiales, formatos de carteles, o alguna actividad complementaria?

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