exploremos la naturaleza

Planeación Didáctica por Proyectos: "Exploremos la Naturaleza"

Campos formativos	Ejes articuladores	Metodología	Secuencias didácticas
*Comunicación*	Vida saludable	Basado en problemas	1. Tema: La importancia de cuidar la naturaleza para nuestra salud.
*Pensamiento matemático*	Biodiversidad y cambios en materiales	Aprendizaje basado en proyectos	2. Tema: Cómo los cambios en los materiales afectan nuestra vida diaria y el ambiente.
*Exploración y comprensión del mundo natural*	Ética y biodiversidad	Aprendizaje activo y participativo	3. Tema: La convivencia armónica con la naturaleza y la responsabilidad social.
*Desarrollo personal y social*	Vida saludable	Enfoque centrado en valores	4. Tema: Respetar la biodiversidad y valorar la vida en nuestro entorno.

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Ejes Articuladores

Eje	Descripción
Vida saludable	Promover hábitos y acciones que contribuyan a la salud de las personas y del medio ambiente.
Biodiversidad	Fomentar el respeto y cuidado por la variedad de seres vivos y sus entornos.
Responsabilidad social	Incentivar acciones responsables, éticas y justas con la naturaleza y la comunidad.

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Metodología Basada en Problemas

• Plantear situaciones problemáticas reales relacionadas con la naturaleza, cambios de materiales y cuidado ambiental.

• Fomentar la investigación, el análisis y la búsqueda de soluciones en equipo.

• Promover el aprendizaje activo, participativo y contextualizado.

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Secuencias Didácticas

1. Tema: La importancia de cuidar la naturaleza para nuestra salud

Explicación del tema adaptada a niños de 10-11 años

*La naturaleza nos da muchas cosas que usamos todos los días, como el agua, el aire y los alimentos. Cuando cuidamos la naturaleza, estamos cuidando también nuestra salud y la de todos los seres vivos. Es importante aprender a respetar el medio ambiente y entender cómo nuestras acciones afectan a la naturaleza y, en consecuencia, a nuestra vida.*

Actividades didácticas apropiadas

• Lluvia de ideas: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?

• Cuento interactivo: Narrar historias sobre animales y plantas que dependen de un ambiente sano.

• Debate en equipo: ¿Qué acciones podemos hacer para cuidar nuestro entorno?

Ejercicios prácticos en clase

• Crear un cartel con mensajes para cuidar la naturaleza.

• Juegos de roles: simular acciones responsables, como plantar árboles o reciclar.

• Identificar en imágenes actividades que dañan o ayudan al medio ambiente.

Tareas para el cuaderno del alumno

• Dibujar una acción que ayuda a cuidar la naturaleza.

• Escribir un compromiso personal para cuidar el medio ambiente.

• Realizar una lista de cosas que pueden hacer en casa y en la escuela para mantener limpia su comunidad.

Recomendaciones para el docente

• Utilizar ejemplos cercanos a la experiencia diaria de los niños.

• Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.

• Motivar la reflexión sobre las acciones cotidianas y su impacto en la salud y el ambiente.

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2. Tema: Cómo los cambios en los materiales afectan nuestra vida diaria y el ambiente

Explicación del tema adaptada a niños de 10-11 años

*Los materiales que usamos, como la madera, el plástico o el papel, pueden cambiar con el tiempo. Estos cambios afectan cómo usamos los objetos y cómo afectan al ambiente. Es importante entender estos cambios para hacer un uso responsable y cuidar nuestra tierra.*

Actividades didácticas apropiadas

• Experimento sencillo: Observar cómo se desintegra un papel y un plástico en diferentes condiciones.

• Conversatorio: ¿Qué pasa cuando reciclamos o reutilizamos materiales?

• Mapa conceptual: Representar los cambios en los materiales y sus efectos en la vida cotidiana.

Ejercicios prácticos en clase

• Clasificar objetos según sus materiales y duración en el medio ambiente.

• Diseñar una campaña para reducir el uso de plásticos desechables.

• Observar y registrar cambios en objetos del aula o en el entorno escolar.

Tareas para el cuaderno del alumno

• Escribir una historia breve sobre un objeto que cambia con el tiempo.

• Hacer una lista de materiales que se pueden reutilizar o reciclar.

• Dibujar cómo sería el mundo si todos recicláramos.

Recomendaciones para el docente

• Utilizar materiales cotidianos para demostrar cambios y duraciones.

• Promover la reflexión sobre el consumo responsable.

• Favorecer actividades prácticas que permitan observar y analizar cambios reales.

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3. Tema: La convivencia armónica con la naturaleza y la responsabilidad social

Explicación del tema adaptada a niños de 10-11 años

*Vivir en armonía con la naturaleza significa respetar y cuidar a todos los seres vivos y sus hogares. Ser responsables socialmente quiere decir que debemos actuar con justicia y cuidar la biodiversidad para que todos podamos convivir en paz y equilibrio.*

Actividades didácticas apropiadas

• Dinámica de roles: Representar diferentes personajes (guardabosques, ciudadano, animal) y sus responsabilidades.

• Construcción de un mural: Con imágenes y palabras que reflejen valores éticos y respeto por la biodiversidad.

• Discusión guiada: ¿Qué podemos hacer para convivir mejor con la naturaleza?

Ejercicios prácticos en clase

• Elaborar un código de respeto y cuidado del medio ambiente en grupo.

• Realizar una campaña de sensibilización en la escuela.

• Plantar plantas o árboles en el entorno escolar.

Tareas para el cuaderno del alumno

• Escribir una historia sobre un héroe que cuida el medio ambiente.

• Hacer un dibujo que represente la convivencia armónica con la naturaleza.

• Listar acciones responsables que puede realizar en su comunidad.

Recomendaciones para el docente

• Promover el respeto, la empatía y la responsabilidad en las actividades.

• Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.

• Reflexionar sobre la importancia de valores éticos en la protección del ambiente.

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Recomendaciones Generales para el Docente

• Utilizar un lenguaje claro y cercano a los estudiantes.

• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa.

• Utilizar recursos visuales, experimentos y actividades prácticas para facilitar el aprendizaje.

• Relacionar los temas con la vida cotidiana de los alumnos.

• Promover la reflexión ética y la responsabilidad social en cada actividad.

• Evaluar de forma formativa, observando la participación, comprensión y actitud de los estudiantes.

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Conclusión

Este proyecto busca sensibilizar a los niños sobre la importancia de cuidar la naturaleza, comprender los cambios en los materiales y actuar con responsabilidad social y ética para promover una convivencia armónica con su entorno. Las actividades están diseñadas para ser participativas, prácticas y significativas, promoviendo un aprendizaje activo y consciente.