Proyecto Educativo por Proyectos: Explorando Nuestras Emociones

Datos Generales

Nombre del Proyecto	Explorando Nuestras Emociones
Asunto/Problema	Los alumnos no saben respetar ni escuchar órdenes que se les indica
Escenario	Aula
Metodología	Comunitaria
Ejes Articuladores	Igualdad de género

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Campos Formativos

Campo	Descripción
Lenguaje y Comunicación	Interpretación de historias mediante el uso artístico del cuerpo, palabras, espacio y tiempo.
Pensamiento Matemático	Elaboración de registros de datos mediante dibujos o tablas.
Exploración y Conocimiento del Mundo	Impacto de actividades humanas en el entorno natural y prácticas socioculturales para su cuidado.
Desarrollo Personal y para la Convivencia	Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, escuela y comunidad.

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Ejes Articuladores

• Igualdad de género

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Metodología

• Enfoque comunitario, promoviendo la participación activa, el respeto mutuo y el trabajo en equipo, a partir de experiencias significativas y actividades colaborativas.

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Secuencias Didácticas Semanales

Día	Inicio (Actividades)	Desarrollo (Actividades)	Cierre (Actividades)
Lunes	Presentación del Proyecto <br>- Conversación grupal: ¿Qué son las emociones? <br>- Mostrar imágenes de diferentes emociones y preguntar: ¿Cómo nos sentimos en diferentes momentos?	- Cuento corto sobre un niño que aprende a entender y respetar las emociones de sus amigos.<br>- Discusión sobre la historia y las acciones que muestran respeto y respeto en la historia.	- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre respetar y escuchar? <br>- Dibujar una emoción que sintieron durante la historia.
Martes	- Actividad de movimiento: representar emociones con el cuerpo. <br>- Pregunta: ¿Cómo podemos usar nuestro cuerpo para mostrar cómo nos sentimos?	- Elaborar una secuencia de movimientos para contar una historia sencilla sobre emociones y respeto.<br>- Practicar y representar en grupo.	- Compartir las representaciones con la clase.<br>- Comentarios positivos y reconocimiento del esfuerzo.
Miércoles	- Charla: ¿Por qué es importante escuchar y respetar en la escuela y en la familia? <br>- Reflexionar sobre igualdad de género y participación equilibrada.	- Juego de roles: simular situaciones donde respetamos y escuchamos a los demás.<br>- Identificar acciones que promueven la igualdad y el respeto.	- Dialogar en grupo sobre lo aprendido.<br>- Dibujar una acción que ayuda a respetar a otros.
Jueves	- Presentación de actividades humanas y su impacto en la naturaleza.<br>- Pregunta: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno?	- Elaborar registros (dibujos o tablas) sobre acciones que dañan o cuidan la naturaleza.<br>- Compartir en pequeños grupos.	- Reflexión sobre las acciones responsables.<br>- Escribir o dibujar compromisos para cuidar el ambiente.
Viernes	- Actividad de integración: ¿Qué aprendimos esta semana? <br>- Revisión de los registros y dibujos realizados.	- Elaborar un mural grupal que represente emociones, respeto, igualdad y cuidado del entorno.<br>- Práctica de movimientos y narraciones para presentar el mural.	- Presentación del mural a la comunidad escolar.<br>- Cierre grupal: ¿Qué podemos seguir haciendo para mejorar?

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Actividades específicas por campo formativo

Lenguaje y Comunicación

• Interpretar historias mediante el uso artístico del cuerpo, palabras, espacio y tiempo.

• Crear registros gráficos que respondan a preguntas de interés, como acciones para cuidar el entorno o formas de expresar emociones.

Pensamiento Matemático

• Elaborar tablas y dibujos para registrar acciones relacionadas con el cuidado del ambiente y prácticas sociales.

• Utilizar secuencias de movimientos para narrar historias sencillas.

Exploración y Conocimiento del Mundo

• Analizar el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y proponer acciones de cuidado.

• Describir las características y diversidad del entorno natural y social del barrio o comunidad.

Desarrollo Personal y para la Convivencia

• Promover actitudes de respeto, escucha activa y participación equilibrada entre géneros.

• Identificar y valorar las prácticas que fomentan la igualdad y el respeto en su comunidad.

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Estrategias de Evaluación

• Observación participativa durante las actividades de movimiento y role-playing.

• Revisión de registros gráficos y dibujos realizados por los niños.

• Participación en reflexiones grupales y presentaciones.

• Comentarios y retroalimentación positiva que refuercen prácticas de respeto y cuidado.

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Recursos

• Imágenes y cuentos sobre emociones y respeto.

• Espacio para movimiento (aula o patio).

• Materiales de dibujo, papel, colores.

• Tablas y recursos visuales para registrar datos.

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Este proyecto busca que los niños desarrollen habilidades socioemocionales, comprensión del impacto de sus acciones y valores de respeto, igualdad y cuidado del entorno, a través de actividades lúdicas, artísticas y reflexivas, en un marco comunitario y participativo.