Proyecto Educativo: Explorando mi cuerpo

Este proyecto está diseñado para niños de 10 años de primaria, ajustado a su nivel de comprensión y desarrollo, con enfoque en el aprendizaje basado en problemas, comunitario y articulado con los ejes transversales y contenidos de la NEM.

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Campos formativos, ejes articuladores y metodologías

Campos Formativos	Ejes Articuladores	Metodología
Pensamiento Matemático y Desarrollo Personal y Social	Inclusión, Vida saludable, Interculturalidad crítica, Igualdad de género, Apropiación cultural, Ética	Basada en problemas, aprendizaje comunitario
Lengua y Comunicación	Lenguajes, Apropiación de culturas, Pensamiento crítico, Igualdad de género	Producción y comprensión de textos, exposición
Ciencia y Tecnología	Vida saludable, Propiedades de materiales, Reproducción y salud sexual	Investigación, experimentación, análisis
Arte y Experiencia Estética	Artes y experiencias estéticas	Expresión artística, creación de materiales
Formación Ética y Ciudadana	Sustentabilidad, derechos humanos, respeto a la diversidad	Diálogos, debates, reflexión ética

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Objetivos del proyecto

• Que los alumnos comprendan los cambios en su cuerpo en diferentes etapas de crecimiento.

• Conocer las funciones de las partes del cuerpo y su cuidado.

• Promover una actitud crítica y respetuosa respecto a la diversidad y los derechos humanos.

• Fomentar hábitos saludables y responsables.

• Desarrollar habilidades de producción y comprensión de textos explicativos e informativos.

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Secuencias didácticas por semana (5 días)

Semana	Inicio	Desarrollo	Cierre
Semana 1: Conociendo mi cuerpo	Motivación: Lectura de un cuento sobre el crecimiento y cambios en el cuerpo.	- Analizar imágenes del cuerpo humano y describir sus partes.<br>- Realizar un mural colaborativo con dibujos y datos.<br>- Preguntas guiadas: ¿Qué cambios notamos en nuestro cuerpo?	- Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos hoy?<br>- Compartir el mural con la comunidad escolar.
Semana 2: Funciones y cuidado de las partes del cuerpo	Motivación: Charla sobre la importancia del cuidado personal.<br>Actividad inicial: ¿Qué hago para mantenerme saludable?	- Investigación en fuentes confiables sobre funciones de órganos.<br>- Elaboración de fichas informativas en pequeños grupos.<br>- Creación de una guía de cuidados para partes del cuerpo.	- Presentación de las fichas y guía.<br>- Discusión: ¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo?
Semana 3: Cambios en las etapas de crecimiento	Motivación: Video sobre las etapas del desarrollo humano.<br>Dinámica: Comparar fotos de niños y adolescentes.	- Analizar las etapas del desarrollo: infancia, adolescencia, madurez.<br>- Dialogar sobre cambios físicos y emocionales.<br>- Elaborar un árbol de vida visual.	- Presentar el árbol y compartir experiencias.<br>- Reflexionar: ¿Qué cambios esperamos en nuestro futuro?
Semana 4: Salud sexual y reproductiva	Motivación: Cuento adaptado a su edad sobre el cuidado y respeto del cuerpo.<br>Actividad inicial: Preguntas abiertas.	- Diálogo guiado sobre reproducción, prevención y derechos.<br>- Elaborar un tríptico informativo sobre la prevención de problemas colectivos.<br>- Role-playing: cómo comunicar y pedir ayuda.	- Exposición del tríptico.<br>- Debate sobre la importancia del respeto y la información.
Semana 5: Proyecto final y socialización	Motivación: Invitado especial o visita a la comunidad.<br>Actividad inicial: Revisar los aprendizajes previos.	- Elaborar un cartel o presentación digital con lo aprendido.<br>- Preparar una exposición para la comunidad escolar y familiar.<br>- Ensayo y puesta en práctica.	- Presentación final.<br>- Evaluación participativa y reflexión grupal.<br>- Celebración del aprendizaje.

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Tabla de recursos y actividades

Recurso	Actividad	Propósito
Imágenes del cuerpo humano	Análisis y descripción	Comprender la anatomía básica
Cuentos y videos	Motivación y reflexión	Generar interés y comprensión emocional
Materiales de arte (papel, colores, cartulina)	Crear murales y dibujos	Estimular la expresión artística
Fuentes confiables (libros, páginas web)	Investigación	Ampliar conocimientos
Material para trípticos (papel, impresiones)	Elaboración y socialización	Promover la comunicación y la prevención

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Evaluación del proyecto

Criterios	Instrumentos	Evidencias
Comprensión de los cambios del cuerpo	Observación, diálogo, portafolio	Participación en actividades, mural, árbol de vida
Producción de textos explicativos	Revisión de textos, trípticos	Textos escritos, exposición oral
Actitud de respeto y responsabilidad	Debate, autoevaluación	Participación, actitudes observadas
Trabajo colaborativo y comunitario	Registro de actividades en equipo	Presentaciones, productos finales
Reflexión ética y social	Diálogos, reflexiones escritas	Escritos, conclusiones grupales

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Consideraciones pedagógicas

• Promover un ambiente inclusivo y respetuoso, considerando la diversidad cultural y de género.

• Fomentar la participación activa y el diálogo.

• Utilizar recursos visuales y prácticos para facilitar el aprendizaje.

• Implicar a la comunidad escolar en la socialización de los conocimientos.

• Promover en los niños una actitud crítica, reflexiva y responsable respecto a su cuerpo y salud.

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Este esquema busca ofrecer una estructura clara, flexible y contextualizada para que los niños puedan aprender de manera significativa sobre su cuerpo, su desarrollo y sus derechos, promoviendo valores éticos y de salud en su comunidad.