Proyecto Educativo: Explorando mi Comunidad

Datos Generales

Aspecto	Detalle
Nombre del proyecto	Explorando mi comunidad
Asunto/Problema	Exceso de basura y contaminación
Escenario	Comunidad
Metodología de enseñanza	Investigación
Ejes articuladores	Interculturalidad crítica

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Campos formativos

Campo	Descripción
Lenguaje y comunicación	Reconocer y escribir nombres propios en la lengua materna
Pensamiento matemático	Identificación y clasificación de residuos y su impacto en el ambiente
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocer la comunidad, sus espacios y problemáticas ambientales
Desarrollo personal y social	Fomentar el cuidado del entorno y promover actitudes responsables

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Interculturalidad crítica	Valorar y respetar las diferentes culturas presentes en la comunidad, promoviendo una conciencia ecológica y social

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Metodología

• Investigación activa y participativa

• Aprendizaje basado en proyectos

• Trabajo en equipo y resolución de problemas

• Uso de recursos visuales, escritos y sensoriales

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Secuencias didácticas por semana

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	¿Qué sabemos sobre la comunidad?<br>- Conversación sobre su comunidad y lo que conocen de ella.	- Observación del entorno escolar y comunitario.<br>- Charla sobre basura y contaminación.<br>- Preguntas para activar conocimientos previos.	- Dibujar en grupo lo que saben de su comunidad y problemas ambientales.
Martes	¿Qué queremos aprender?<br>- Plantear preguntas sobre la basura y contaminación.	- Investigar en el aula y en el entorno cercano.<br>- Visitar un espacio comunitario para observar la basura.	- Elaborar un mural con las preguntas y dudas que tienen sobre el tema.
Miércoles	¿Cómo podemos investigar?<br>- Presentar recursos y estrategias para investigar: observación, entrevistas, dibujos.	- Recoger información en diferentes lugares.<br>- Entrevistar a adultos sobre cómo manejan la basura.	- Compartir las observaciones y registrar en un cuaderno o cartel.
Jueves	¿Qué aprendimos?<br>- Reflexión sobre la información recolectada.	- Discutir en grupo lo que descubrieron.<br>- Elaborar ideas para cuidar la comunidad.	- Crear una lista de acciones para reducir la basura y contaminar menos.
Viernes	¿Qué haremos para mejorar?<br>- Planificación de acciones concretas.	- Diseñar carteles y posters para promover el cuidado del ambiente.<br>- Preparar una pequeña exposición o presentación en comunidad.	- Presentar su trabajo a compañeros y familiares para sensibilizar sobre la importancia de cuidar su entorno.

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Detalle de contenidos y actividades por áreas

Lenguaje y comunicación

Contenido	PDA	Actividades
Escritura de nombres en la lengua materna	Reconocer y escribir su nombre y de sus compañeros	- Escribir su nombre en carteles y en el mural.<br>- Juegos de escritura con nombres.

Saberes

Contenido	PDA	Actividades
Impacto de la basura en la comunidad	Reconocer los efectos de la contaminación	- Dibujar los lugares afectados.<br>- Conversar sobre cómo afecta la basura a plantas, animales y personas.

Ética

Contenido	PDA	Actividades
Cuidado del entorno	Fomentar actitudes responsables	- Participar en campañas de limpieza.<br>- Reflexionar sobre cómo podemos cuidar nuestro espacio.

Humano

Contenido	PDA	Actividades
Responsabilidad social	Promover acciones de cuidado comunitario	- Organizar una campaña de recolección de basura.<br>- Dialogar sobre los derechos y deberes en la comunidad.

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Campos formativos y ejes artículares en relación con la metodología

Campo formativo	Eje articulador	Estrategias didácticas
Lenguaje y comunicación	Interculturalidad crítica	Narraciones, escritura de nombres, carteles.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Interculturalidad crítica	Observación, entrevistas, salidas exploratorias.
Desarrollo personal y social	Interculturalidad crítica	Discusiones, reflexiones, campañas de sensibilización.

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Consideraciones finales

• Promover la participación activa y el respeto por las diferentes culturas y opiniones.

• Fomentar el trabajo colaborativo y la creatividad en las soluciones.

• Vincular las actividades con la comunidad para fortalecer el sentido de pertenencia y responsabilidad.

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¿Deseas que agregue actividades específicas, recursos didácticos o criterios de evaluación para este proyecto?