Proyecto Educativo: Explorando la naturaleza

Este proyecto tiene como finalidad que los niños y niñas de Primer Grado de Primaria comprendan y valoren la biodiversidad en su comunidad, promoviendo una actitud respetuosa hacia la naturaleza, su cultura y su entorno social. Está basado en una metodología comunitaria, promoviendo la participación activa y la reflexión de los niños en relación con su contexto.

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Datos Generales del Proyecto

Aspecto	Detalle
Nombre del proyecto	Explorando la naturaleza
Asunto/Problema	Biodiversidad
Escenario	Comunidad
Metodología de enseñanza	Comunitaria
Ejes articuladores	Interculturalidad crítica, Vida saludable
Contenidos lenguajes	Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
PDA lenguajes	Describe de manera oral y/o escrita objetos, personas, seres vivos y lugares que conoce en su contexto real o en la fantasía
Contenidos saberes	La biodiversidad, los seres vivos en la comunidad, cuidado del entorno natural
PDA saberes	Identifica seres vivos en su comunidad y describe su entorno natural mediante dibujo o escritura
Contenidos ética	Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
PDA ética	Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela con referencias básicas y los representa en dibujos y croquis
Contenidos humano	Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
PDA humano	Platica acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Pensamiento matemático	Reconoce patrones en la naturaleza, cuenta objetos y seres vivos en su comunidad
Lenguaje y comunicación	Describe objetos, seres vivos y lugares en su comunidad mediante dibujo y escritura
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conoce la biodiversidad de su comunidad, sus seres vivos y su entorno natural
Desarrollo personal y social	Reconoce sus responsabilidades y respeta la diversidad cultural y natural

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Ejes articuladores

• Interculturalidad crítica: Valoración y respeto por las distintas culturas y biodiversidad de su comunidad.

• Vida saludable: Cuidado del entorno natural y hábitos saludables relacionados con la naturaleza.

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Metodología

• Comunitaria: Promueve la participación activa, el trabajo en equipo y el reconocimiento del entorno local.

• Aprendizaje basado en proyectos: Los niños investigan, experimentan y expresan sus conocimientos sobre la biodiversidad.

• Aprendizaje dialógico: Diálogos y reflexiones en grupo para construir conocimientos compartidos.

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Secuencias didácticas semanales

Día	Foco	Actividades	Propósito
Lunes	Inicio	- Presentación del proyecto "Explorando la naturaleza".<br>- Charla grupal sobre qué saben de la biodiversidad y seres vivos en su comunidad.<br>- Dibujo libre sobre su lugar favorito en la comunidad.	Generar interés y activar conocimientos previos.
Martes	Desarrollo	- Salida al entorno cercano para observar plantas, animales, objetos naturales.<br>- Recoger objetos y dibujar en clases lo que observaron.<br>- Conversación guiada sobre la importancia de los seres vivos en su comunidad.	Observar, explorar y conectar con su entorno natural.
Miércoles	Desarrollo	- Inventar historias o pequeñas dramatizaciones sobre seres vivos observados.<br>- Escribir o dibujar en grupo sus historias o personajes.<br>- Reflexionar sobre cómo cuidarlos.	Fomentar la creatividad y el respeto hacia la biodiversidad.
Jueves	Cierre	- Elaborar un mural colectivo con dibujos y escritos sobre los seres vivos y lugares explorados.<br>- Compartir en grupo las historias y dibujos.<br>- Reflexionar sobre qué aprendieron y cómo pueden cuidar su entorno.	Consolidar conocimientos y promover el trabajo en equipo.
Viernes	Evaluación y socialización	- Revisión de los dibujos y relatos.<br>- Juego o dinámica para recordar los acuerdos escolares y responsabilidades en el cuidado del entorno.<br>- Presentación final del mural y actividades de cierre.	Evaluar conocimientos y reforzar aprendizajes significativos.

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Actividades clave por día

Día 1: Inicio

• Presentación del proyecto y motivación.

• Diálogo sobre biodiversidad.

• Dibujo libre en relación a su comunidad.

Día 2: Exploración

• Salida al campo cercano.

• Observación y recolección de objetos naturales.

• Dibujo y diálogo sobre lo observado.

Día 3: Creatividad y reflexión

• Creación de historias o dramatizaciones.

• Uso de la escritura y el dibujo para expresar ideas.

• Discusión sobre el cuidado de los seres vivos.

Día 4: Producción colectiva

• Elaboración de un mural.

• Compartir historias y dibujos.

• Reflexión grupal sobre el aprendizaje.

Día 5: Evaluación y cierre

• Revisión de producciones.

• Juego de memoria sobre biodiversidad.

• Presentación final y acuerdos para cuidar su entorno.

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Recursos necesarios

• Materiales de dibujo (papel, colores, lápices).

• Objetos naturales recolectados.

• Cartulina para el mural.

• Fotos o imágenes de animales y plantas locales.

• Espacio para la salida exploratoria.

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Evaluación formativa

• Participación en actividades y diálogos.

• Interés y creatividad en dibujos y relatos.

• Capacidad para describir objetos y seres vivos.

• Responsabilidad en el cuidado del entorno durante la exploración.

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Este plan busca promover una educación activa, significativa y respetuosa, en la que los niños aprendan a valorar y cuidar su biodiversidad local, fortaleciendo su identidad cultural y su relación con la naturaleza.