Proyecto Educativo: Especies en Peligro de Extinción

Este proyecto, dirigido a niños y niñas de 3er grado de primaria, busca sensibilizar sobre la importancia de conservar las especies en peligro de extinción, promoviendo una actitud responsable y respetuosa con la naturaleza, en un escenario de aula, con una metodología basada en problemas e investigación.

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Datos Generales del Proyecto

Nombre del proyecto	Especies en Peligro de Extinción
Asunto/Problema	El crecimiento de las ciudades y la construcción de carreteras enrarecen los hábitats de los seres vivos.
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Basado en problemas, Investigación
Ejes articuladores	Interculturalidad Crítica, Vida Saludable

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Campos formativos, ejes y enfoques

Campos formativos	Ejes articuladores	Enfoques transversales
Lenguaje y Comunicación	Interculturalidad Crítica	Educación para la paz y derechos humanos
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Vida Saludable	Educación ambiental y ciudadana
Pensamiento matemático

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Secuencia Didáctica por días (5 días a la semana)

Día	Etapa	Actividad	Objetivo	Recursos
Lunes	Inicio	Presentación del tema mediante una historia sobre un animal en peligro.	Despertar interés y plantear el problema.	Cuento ilustrado, imágenes de animales en peligro.
	Desarrollo	Discusión en grupo sobre qué animales conocen y por qué creen que están en peligro.	Identificar conocimientos previos y generar conciencia.	Carteles, pizarra, fichas.
	Cierre	Reflexión grupal y dibujo del animal favorito y su hábitat.	Consolidar la conexión emocional y conceptual.	Papel, colores, lápices.
Martes	Inicio	Presentación de un video o cápsula educativa sobre especies en peligro y causas.	Ampliar el conocimiento visual y auditivo.	Video, proyector o tablet.
	Desarrollo	Investigación guiada en equipos: ¿qué animales están en peligro en nuestro país?	Fomentar la investigación y el trabajo en equipo.	Libros, guías, internet supervisado.
	Cierre	Presentación oral de los hallazgos por equipos.	Desarrollar habilidades de comunicación.	Cartulina, fichas.
Miércoles	Inicio	Juego de roles: representar cómo se sienten los animales en peligro si su hábitat se destruye.	Empatizar y comprender el impacto humano.	Disfraces, accesorios.
	Desarrollo	Debate sobre acciones humanas que afectan a los animales y cómo podemos ayudar.	Promover valores de respeto y cuidado.	Carteles, guías de debate.
	Cierre	Compromiso personal: crear un cartel con una acción para proteger a los animales.	Fomentar la responsabilidad individual.	Papel, colores, frases.
Jueves	Inicio	Visita virtual a un refugio de animales o reserva natural.	Conocer acciones reales de protección.	Computadora, internet.
	Desarrollo	Elaboración de un mural sobre especies en peligro y cómo cuidarlas.	Integrar conocimientos en un proyecto visual.	Cartulina, revistas, pegamento.
	Cierre	Presentación del mural y reflexión sobre lo aprendido.	Compartir y consolidar aprendizajes.	Espacio en la pared del aula.
Viernes	Inicio	Resumen de lo aprendido con un juego de preguntas y respuestas.	Reforzar conocimientos.	Tarjetas, pizarras.
	Desarrollo	Creación de un pequeño proyecto: una campaña en la escuela para cuidar animales.	Fomentar la acción y participación comunitaria.	Materiales para carteles, folletos.
	Cierre	Compartir el proyecto con otra clase o familia.	Difundir la importancia del cuidado ambiental.	Carteles, dispositivos electrónicos.

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Detalle de contenidos y enfoques

Contenido	PDA (Posibles Desarrollos de Aprendizaje)	Saberes	Ética	Humano
Lenguajes (exposición, narración, diálogo)	Narrar historias, exponer temas, debatir ideas.	Capacidad de expresarse y escuchar.	Respetar opiniones y aprender a dialogar.	Desarrollar empatía y responsabilidad social.
Saberes científicos (hábitats, especies en peligro, causas)	Investigación sobre animales y ecosistemas.	Conocer la biodiversidad, causas humanas de peligro.	Valorar la naturaleza y su protección.	Reconocer la responsabilidad del humano en el cuidado del ambiente.
Ética (cuidado, respeto, solidaridad)	Crear campañas, acciones concretas.	Actuar con respeto y conciencia ambiental.	Promover el respeto a la vida y la diversidad.	Fomentar actitudes solidarias y responsables.
Humano (valores, derechos, convivencia)	Participar en actividades comunitarias.	Reconocer derechos de los animales y la naturaleza.	Promover la convivencia armónica con seres vivos.	Desarrollar sentido de comunidad y cuidado mutuo.

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Campos formativos y enfoques

Campos formativos	Ejes articuladores	Componentes
Lenguaje y Comunicación	Interculturalidad Crítica	Comprensión y producción de textos orales y escritos.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Vida Saludable	Conocimiento y cuidado del medio ambiente.
Pensamiento matemático		Uso de datos, clasificación y resolución de problemas relacionados con el proyecto.

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Conclusión

Este proyecto busca que los niños y niñas comprendan la importancia de cuidar las especies en peligro de extinción, promoviendo actitudes responsables y éticas, a través de actividades lúdicas, investigativas, reflexivas y participativas, en un escenario de aula, con una metodología centrada en problemas y el trabajo en equipo.