Proyecto Educativo: Erradicando la Violencia

Datos Generales

Elemento	Detalle
Nombre del Proyecto	Erradicando la violencia
Asunto/Problema	Violencia
Escenario	Aula
Población objetivo	Estudiantes de secundaria (12-15 años)
Metodología de enseñanza	Basado en problemas
Ejes articuladores	Pensamiento crítico

---

Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Lenguaje y Comunicación	Reflexionar sobre el lenguaje y las acciones que fomentan o combaten la violencia
Pensamiento Matemático	Analizar datos y estadísticas relacionadas con la violencia y sus impactos
Exploración y Comprensión del Mundo	Comprender las causas sociales, históricas y geográficas de la violencia
Desarrollo Personal y Social	Fomentar valores, respeto y resolución pacífica de conflictos
Expresión y Apreciación Artística	Expresar emociones y reflexiones a través del arte
Formación Cívica y Ética	Analizar movimientos sociales y derechos humanos
Tecnología	Utilizar herramientas digitales para investigar y sensibilizar sobre la violencia

---

Ejes articuladores

• Pensamiento Crítico

• Resolución de Problemas

• Conciencia Social y Ciudadana

• Valoración de la Diversidad

• Comunicación Asertiva

---

Metodología

• Basada en problemas: Los estudiantes abordarán casos reales y ficticios relacionados con la violencia, promoviendo la investigación, discusión y propuesta de soluciones.

• Aprendizaje colaborativo: Trabajo en equipos para analizar y presentar ideas.

• Reflexión y análisis crítico: Promover la cuestionamiento de causas y consecuencias.

• Uso de tecnologías: Investigación en línea, creación de materiales digitales y presentaciones.

• Actividades prácticas y artísticas: Expresión a través del arte, dramatizaciones y creación de materiales audiovisuales.

---

Secuencia Didáctica Semanal

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Presentación del problema: ¿Qué es la violencia?	Analizar diferentes tipos de violencia y sus manifestaciones en la sociedad.	Reflexión grupal y registro en diario de aprendizaje.
Martes	Planteamiento de un caso real o ficticio de violencia escolar	Investigación en equipo sobre causas y consecuencias.	Presentación de hallazgos y discusión.
Miércoles	Analizar movimientos sociales contra la violencia en la historia y en la actualidad	Debate sobre la importancia de los movimientos sociales y derechos humanos.	Elaboración de un mapa conceptual.
Jueves	Creación de propuestas para prevenir y erradicar la violencia en el aula y comunidad	Diseño de campañas, carteles o videos.	Presentación de propuestas.
Viernes	Evaluación y reflexión integral sobre lo aprendido	Elaboración de un mural o exposición digital.	Compartir reflexiones finales y compromisos personales.

---

Detalle de contenidos y productos de aprendizaje por asignatura

Español

Contenido	PDA (Producto de Aprendizaje)
Uso de textos narrativos, crónicas y argumentos sobre violencia	Elaborar un ensayo o crónica reflexiva sobre la violencia y propuestas para su erradicación.

Matemáticas

Contenido	PDA
Estadísticas sobre violencia en México y el mundo	Analizar datos y crear infografías que muestren tendencias y posibles soluciones.

Geografía

Contenido	PDA
Factores geográficos y sociales asociados a la violencia	Elaborar mapas conceptuales y mapas temáticos sobre zonas de riesgo y causas sociales.

Historia

Contenido	PDA
Las revoluciones modernas y sus tendencias	Investigar y narrar crónicas de movimientos sociales históricos y sus impactos en la sociedad actual.

Formación Cívica

Contenido	PDA
Movimientos sociales y derechos humanos	Realizar un portafolio digital con análisis y reflexiones sobre movimientos en México y Latinoamérica.

Artes

Contenido	PDA
Expresión artística sobre la violencia y la paz	Crear obras visuales, dramatizaciones o piezas musicales que reflejen la lucha contra la violencia.

Tutoría

Contenido	PDA
Habilidades sociales y resolución pacífica de conflictos	Elaborar un plan de acción personal y grupal para promover un entorno pacífico.

Inglés

Contenido	PDA
Vocabulario y expresiones sobre violencia y paz	Crear presentaciones o diálogos en inglés que promuevan la reflexión y el diálogo pacífico.

Educación Física

Contenido	PDA
Juegos y actividades que promuevan el trabajo en equipo y el respeto	Organizar dinámicas y actividades que fomenten la cooperación y la empatía.

Tecnología

Contenido	PDA
Uso responsable de las TIC para sensibilizar sobre la violencia	Crear campañas digitales, videos o blogs que promuevan la paz y el respeto.

---

Evaluación

Criterios	Instrumentos	Evidencias
Comprensión del problema y causas	Rubrica de participación y análisis	Ensayo, mapa conceptual, crónica.
Propuestas de solución	Presentaciones, campañas digitales	Carteles, videos, exposiciones.
Trabajo colaborativo	Observación, autoevaluación	Registro en diarios de aprendizaje.
Uso de herramientas digitales	Producto final digital	Infografías, blogs, videos.
Reflexión personal	Portafolio, diario de aprendizaje	Reflexiones escritas.

---

Conclusión

Este proyecto busca sensibilizar a los estudiantes sobre la problemática de la violencia, promoviendo el pensamiento crítico, la empatía y la participación activa en la construcción de una cultura de paz, a través de actividades integradoras y contextualizadas en sus vidas cotidianas.

---

¿Alguna otra especificación o ajuste que desees incluir?