Proyecto Educativo: El Sistema Solar

Aspecto	Detalle
Nombre del proyecto	El sistema solar
Asunto/Problema	Que los alumnos conozcan las características del sistema solar
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Investigación
Ejes articuladores	Pensamiento crítico
Campos formativos	- Lenguaje y comunicación<br>- Pensamiento matemático<br>- Exploración y comprensión del mundo natural<br>- Desarrollo personal y social
Contenidos principales	- Interpretación de historias y uso artístico del lenguaje<br>- Construcción de nociones de multiplicación y división<br>- Indagación de fenómenos naturales<br>- Impacto de actividades humanas en la naturaleza<br>- Uso de tecnologías para investigar y compartir información
Valores y ética	- Cuidado del medio ambiente<br>- Responsabilidad social<br>- Valoración del entorno y su conservación

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Ejes Articuladores

• Pensamiento crítico: Promover la reflexión, análisis y cuestionamiento sobre el sistema solar, fenómenos naturales y acciones humanas que afectan la naturaleza.

• Lenguaje y comunicación: Uso artístico y cotidiano del lenguaje para expresar ideas, narrar descubrimientos y compartir información.

• Exploración y comprensión del mundo natural: Indagar y registrar cambios en fenómenos naturales, relacionándolos con actividades humanas y ciclos.

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Metodología

• Investigación activa: Uso de actividades prácticas, observación, registro y análisis para construir conocimientos.

• Aprendizaje colaborativo: Trabajo en equipo, intercambio de ideas y presentación de resultados.

• Integración de lenguajes: Uso del arte, la expresión corporal, la narración y las TIC para facilitar la comprensión.

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Secuencias Didácticas por Día

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre	Actividad	Propósito
Lunes	Presentar una historia sencilla sobre el Sol y los planetas.	Conversar sobre la historia, preguntar qué saben del sol y los planetas.	Resumir ideas principales y expresar en palabras propias.	*Narrar y escuchar historias relacionadas con el sistema solar.*	Introducir el tema y activar conocimientos previos.
Martes	Mostrar imágenes y videos del sistema solar.	Observar y describir los planetas, identificar características básicas.	Dibujar y nombrar los planetas en un cartel.	*Explorar recursos visuales y registrar observaciones.*	Fomentar la observación y la interpretación artística.
Miércoles	Introducir conceptos de movimiento y ciclos (como la Luna).	Indagar cómo cambia la Luna en un mes, registrar en un calendario.	Compartir las observaciones y explicar los cambios.	*Realizar un registro visual del ciclo lunar.*	Comprender fenómenos naturales y su relación con el tiempo.
Jueves	Relacionar actividades humanas con el medio ambiente.	Discutir cómo nuestras acciones afectan la naturaleza y el espacio donde vivimos.	Proponer acciones para cuidar el entorno (ejemplo, limpiar, plantar).	*Debate y propuestas en grupo.*	Promover conciencia ética y responsabilidad social.
Viernes	Utilizar TIC para investigar datos del sistema solar.	Buscar información en tablets o computadoras y organizarla en fichas.	Presentar en grupo la información y realizar un mural.	*Compartir y organizar conocimientos mediante TIC.*	Desarrollar habilidades de investigación y trabajo en equipo.

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Detalle de las Secuencias Didácticas

Día 1: Inicio y Presentación del Tema

• Objetivo: Activar conocimientos previos y despertar interés.

• Actividad: Contar una historia sencilla sobre el Sol y los planetas, usando lenguaje artístico y corporal.

• Recursos: Cuento o relato, títeres, imágenes.

Día 2: Observación y Registro Visual

• Objetivo: Identificar y describir los planetas y el sistema solar.

• Actividad: Mostrar videos e imágenes, dibujar los planetas en un cartel, nombrarlos.

• Recursos: Videos, láminas, colores, cartulina.

Día 3: Fenómenos Naturales y Tiempo

• Objetivo: Entender los cambios en la Luna y su relación con el tiempo.

• Actividad: Observar el ciclo lunar, registrar en un calendario, explicar los cambios.

• Recursos: Calendario, fotografías, dibujos.

Día 4: Ética y Cuidado del Medio Ambiente

• Objetivo: Reflexionar sobre el impacto humano en la naturaleza.

• Actividad: Discusión, identificación de actividades positivas y negativas, propuesta de acciones.

• Recursos: Carteles, imágenes, ejemplos cotidianos.

Día 5: Uso de TIC y Presentación

• Objetivo: Investigar y compartir información del sistema solar.

• Actividad: Buscar datos en tablets, organizar en fichas, hacer un mural colaborativo.

• Recursos: Tablets, programas educativos, materiales de arte.

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Evaluación

• Participación en actividades y debates.

• Registro y dibujos de fenómenos naturales.

• Presentación de información en mural.

• Actitud reflexiva sobre el cuidado del entorno.

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Notas finales

Este proyecto busca que los niños desarrollen una comprensión integral del sistema solar, relacionando conceptos científicos, artísticos y éticos, promoviendo su pensamiento crítico y su responsabilidad social desde una edad temprana.