El sistema solar
Por
channelkids
2025-05-07
Planeación didáctica por proyectos ¡El sistema solar!
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| Aspecto | Detalle |
|---|---|
| Nombre del proyecto | El sistema solar |
| Asunto/Problema | Que los alumnos conozcan las características del sistema solar |
| Escenario | Aula |
| Metodología de enseñanza | Investigación |
| Ejes articuladores | Pensamiento crítico |
| Campos formativos | - Lenguaje y comunicación<br>- Pensamiento matemático<br>- Exploración y comprensión del mundo natural<br>- Desarrollo personal y social |
| Contenidos principales | - Interpretación de historias y uso artístico del lenguaje<br>- Construcción de nociones de multiplicación y división<br>- Indagación de fenómenos naturales<br>- Impacto de actividades humanas en la naturaleza<br>- Uso de tecnologías para investigar y compartir información |
| Valores y ética | - Cuidado del medio ambiente<br>- Responsabilidad social<br>- Valoración del entorno y su conservación |
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico: Promover la reflexión, análisis y cuestionamiento sobre el sistema solar, fenómenos naturales y acciones humanas que afectan la naturaleza.
- Lenguaje y comunicación: Uso artístico y cotidiano del lenguaje para expresar ideas, narrar descubrimientos y compartir información.
- Exploración y comprensión del mundo natural: Indagar y registrar cambios en fenómenos naturales, relacionándolos con actividades humanas y ciclos.
Metodología
- Investigación activa: Uso de actividades prácticas, observación, registro y análisis para construir conocimientos.
- Aprendizaje colaborativo: Trabajo en equipo, intercambio de ideas y presentación de resultados.
- Integración de lenguajes: Uso del arte, la expresión corporal, la narración y las TIC para facilitar la comprensión.
Secuencias Didácticas por Día
| Día | Inicio | Desarrollo | Cierre | Actividad | Propósito |
|---|---|---|---|---|---|
| Lunes | Presentar una historia sencilla sobre el Sol y los planetas. | Conversar sobre la historia, preguntar qué saben del sol y los planetas. | Resumir ideas principales y expresar en palabras propias. | *Narrar y escuchar historias relacionadas con el sistema solar.* | Introducir el tema y activar conocimientos previos. |
| Martes | Mostrar imágenes y videos del sistema solar. | Observar y describir los planetas, identificar características básicas. | Dibujar y nombrar los planetas en un cartel. | *Explorar recursos visuales y registrar observaciones.* | Fomentar la observación y la interpretación artística. |
| Miércoles | Introducir conceptos de movimiento y ciclos (como la Luna). | Indagar cómo cambia la Luna en un mes, registrar en un calendario. | Compartir las observaciones y explicar los cambios. | *Realizar un registro visual del ciclo lunar.* | Comprender fenómenos naturales y su relación con el tiempo. |
| Jueves | Relacionar actividades humanas con el medio ambiente. | Discutir cómo nuestras acciones afectan la naturaleza y el espacio donde vivimos. | Proponer acciones para cuidar el entorno (ejemplo, limpiar, plantar). | *Debate y propuestas en grupo.* | Promover conciencia ética y responsabilidad social. |
| Viernes | Utilizar TIC para investigar datos del sistema solar. | Buscar información en tablets o computadoras y organizarla en fichas. | Presentar en grupo la información y realizar un mural. | *Compartir y organizar conocimientos mediante TIC.* | Desarrollar habilidades de investigación y trabajo en equipo. |
Detalle de las Secuencias Didácticas
Día 1: Inicio y Presentación del Tema
- Objetivo: Activar conocimientos previos y despertar interés.
- Actividad: Contar una historia sencilla sobre el Sol y los planetas, usando lenguaje artístico y corporal.
- Recursos: Cuento o relato, títeres, imágenes.
Día 2: Observación y Registro Visual
- Objetivo: Identificar y describir los planetas y el sistema solar.
- Actividad: Mostrar videos e imágenes, dibujar los planetas en un cartel, nombrarlos.
- Recursos: Videos, láminas, colores, cartulina.
Día 3: Fenómenos Naturales y Tiempo
- Objetivo: Entender los cambios en la Luna y su relación con el tiempo.
- Actividad: Observar el ciclo lunar, registrar en un calendario, explicar los cambios.
- Recursos: Calendario, fotografías, dibujos.
Día 4: Ética y Cuidado del Medio Ambiente
- Objetivo: Reflexionar sobre el impacto humano en la naturaleza.
- Actividad: Discusión, identificación de actividades positivas y negativas, propuesta de acciones.
- Recursos: Carteles, imágenes, ejemplos cotidianos.
Día 5: Uso de TIC y Presentación
- Objetivo: Investigar y compartir información del sistema solar.
- Actividad: Buscar datos en tablets, organizar en fichas, hacer un mural colaborativo.
- Recursos: Tablets, programas educativos, materiales de arte.
Evaluación
- Participación en actividades y debates.
- Registro y dibujos de fenómenos naturales.
- Presentación de información en mural.
- Actitud reflexiva sobre el cuidado del entorno.
Notas finales
Este proyecto busca que los niños desarrollen una comprensión integral del sistema solar, relacionando conceptos científicos, artísticos y éticos, promoviendo su pensamiento crítico y su responsabilidad social desde una edad temprana.
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