Proyecto Educativo: El mundo de la comunicación alternativa y aumentativa

Datos Generales

Nombre del proyecto	El mundo de la comunicación alternativa y aumentativa
Asunto/Problema	Necesidad de garantizar que todos tengan acceso a la comunicación, independientemente de sus capacidades o discapacidades de habla
Escenario	Aula
Metodología	Comunitario
Ejes articuladores	Inclusión

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Campos formativos

Campos	Descripción
Lenguaje y Comunicación	Desarrollar habilidades para narrar sucesos del pasado y del presente, y comprender la función de diferentes formas de comunicación.
Pensamiento Matemático	Uso de símbolos y signos en diferentes formas de comunicación visual.
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social	Conocer prácticas culturales relacionadas con la comunicación y la salud.
Desarrollo personal y social	Promover la inclusión, respeto y colaboración en la comunidad escolar.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Inclusión	Promover la participación activa de todos los niños, respetando sus diferentes formas de comunicarse y expresarse.

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Metodología

Estrategia	Descripción
Aprendizaje basado en proyectos	Los niños investigan, crean y comparten ideas en torno a la comunicación alternativa y aumentativa.
Aprendizaje comunitario	Fomentar la colaboración, respeto y empatía en el aula y la comunidad escolar.

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Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día 1: Inicio

Actividad	Descripción
Dinámica de bienvenida	Ronda de nombres y gestos: cada niño dice su nombre acompañado de un gesto o símbolo que lo represente.
Presentación del proyecto	Se explica a los niños que aprenderán sobre diferentes formas de comunicarse y cómo ayudar a sus amigos que puedan tener dificultades para hablar.
Planteamiento del problema	Se realiza una breve historia o cuento sobre un niño que no puede hablar, pero usa otras formas de comunicarse.

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Día 2: Desarrollo

Actividad	Descripción
Exploración de medios de comunicación alternativa	Presentación y explicación de pictogramas, señas, y objetos que ayudan a comunicarse.
Trabajo en grupos	Los niños crean un cartel con diferentes formas de comunicación (dibujos, símbolos, gestos).
Narración de sucesos	Se practica la narración usando imágenes y símbolos, relacionándolo con sus propias experiencias.

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Día 3: Desarrollo

Actividad	Descripción
Creación de materiales	Los niños diseñan y decoran una tarjeta de comunicación con símbolos y dibujos.
Juego de roles	En parejas, representan situaciones donde usan diferentes medios de comunicación para expresar ideas o necesidades.
Discusión	Reflexión sobre la importancia de comunicarse y ser respetuosos con quienes usan otros medios.

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Día 4: Cierre

Actividad	Descripción
Presentación de trabajos	Cada grupo comparte su cartel o tarjeta y explica cómo ayuda a comunicarse.
Reflexión en círculo	Los niños expresan qué aprendieron y cómo pueden apoyar a sus compañeros.
Video o cuento	Se muestra un video o se lee un cuento relacionado con la inclusión y la comunicación.

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Día 5: Evaluación y cierre

Actividad	Descripción
Actividad práctica	Los niños usan símbolos y gestos para contar una historia sencilla, integrando lo aprendido.
Evaluación participativa	Los niños opinan sobre lo que más les gustó y qué aprendieron acerca de la comunicación inclusiva.
Cierre emocional	Realización de una actividad artística (dibujos o collages) que reflejen la importancia de la inclusión y la comunicación.

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Objetivos específicos del proyecto

• Reconocer diferentes formas de comunicación alternativa y aumentativa.

• Participar en actividades que promuevan la inclusión y el respeto hacia las diferencias.

• Comprender la importancia de la comunicación para expresar ideas, necesidades y emociones.

• Promover prácticas culturales relacionadas con la salud, la alimentación saludable y el cuidado de uno mismo y del ambiente.

• Participar en la elaboración y uso de reglas en el aula para fortalecer la convivencia.

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Recursos

• Pictogramas y símbolos.

• Materiales para hacer tarjetas (cartulina, colores, pegatinas).

• Objetos y juguetes que promuevan la comunicación.

• Videos y cuentos relacionados con la inclusión.

• Espacios para juegos de roles y dramatizaciones.

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Evaluación

Criterios	Indicadores	Instrumentos
Comprensión de formas de comunicación	Identifica diferentes medios y símbolos.	Observación, portafolio.
Participación en actividades	Participa activamente en juegos, creación y expresión.	Rúbrica de participación.
Actitud de respeto y apoyo	Demuestra empatía y respeto hacia sus compañeros.	Observación, registros anecdóticos.
Aplicación de conocimientos	Usa símbolos y gestos en narraciones y juegos.	Presentaciones, actividades prácticas.

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Este proyecto busca promover una cultura de inclusión, respeto y colaboración, en la que cada niño valore las diferentes formas de comunicarse y contribuir al bienestar colectivo.