Proyecto Educativo: El instructivo

Datos Generales
Nombre del proyecto	El instructivo
Asunto/Problema	Seguir reglas
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Basado en problemas
Ejes articuladores	Inclusión
Campos formativos	Lenguaje y comunicación, Exploración y comprensión del mundo natural y social, Desarrollo personal y social
Duración	5 días (una semana)

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Campos formativos, Ejes articuladores y Contenidos

Campo formativo	Ejes articuladores	Contenidos
Lenguaje y comunicación	Inclusión	Comprensión y producción de textos explicativos; Uso reflexivo de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Medio ambiente y biodiversidad	Factores que conforman la biodiversidad, la riqueza natural de México y su conservación. Indagación sobre cambios en seres vivos y el entorno a través del tiempo, causas y consecuencias de extinción.
Desarrollo personal y social	Ética y respeto	Valoración de las costumbres, tradiciones y formas de vida de diferentes culturas; análisis de la megadiversidad de México como patrimonio natural y cultural.
Desarrollo personal y social	Equidad de género	Análisis de situaciones de discriminación por género, participación en la prevención de la violencia.

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Secuencias didácticas por día (5 días)

Día	Etapas	Actividades y enfoques
Día 1: Entender las reglas y su importancia	Inicio: <br> - Charla participativa: ¿Qué son las reglas? <br> - Plantear un problema: ¿Qué pasa si no seguimos reglas en el aula? <br> Desarrollo: <br> - Visualización de un cuento o video sobre reglas en diferentes culturas y en la naturaleza. <br> - Discusión guiada: ¿Por qué seguimos reglas? <br> Cierre: <br> - Reflexión grupal y dibujo: ¿Qué reglas son importantes en nuestra escuela y por qué?	- Promover inclusión y respeto. <br> - Reflexión sobre la importancia de reglas en diferentes contextos.
Día 2: Identificar reglas y su función en nuestro entorno	Inicio: <br> - Revisión de reglas del aula y comunidad. <br> - Pregunta: ¿Cómo nos ayudan las reglas a convivir bien? <br> Desarrollo: <br> - Actividad práctica: Crear un cartel con reglas para un juego o actividad. <br> - Uso de textos explicativos sencillos para describir reglas. <br> Cierre: <br> - Compartir y explicar los carteles.	- Uso reflexivo de nexos temporales y frases adverbiales en la producción de textos.
Día 3: Investigar sobre biodiversidad y conservación	Inicio: <br> - Pregunta motivadora: ¿Qué animales y plantas hay en México? <br> - Introducir conceptos básicos: biodiversidad y patrimonio natural. <br> Desarrollo: <br> - Lectura guiada sobre factores que afectan la biodiversidad y cambios en los seres vivos. <br> - Indagar en casos históricos y actuales de extinción en México y el mundo. <br> Cierre: <br> - Escribir un breve texto explicativo con apoyo visual.	- Reflexión sobre causas y consecuencias de extinción, usando adverbios y nexos.
Día 4: Valorar la diversidad cultural y natural	Inicio: <br> - Compartir experiencias o conocimientos sobre culturas distintas a la propia. <br> - Pregunta: ¿Por qué es importante respetar las costumbres de otros? <br> Desarrollo: <br> - Analizar ejemplos de culturas de América y el mundo. <br> - Reflexionar sobre cómo la biodiversidad forma parte del patrimonio cultural y natural. <br> Cierre: <br> - Elaborar un mural colectivo sobre la megadiversidad y el patrimonio de México.	- Argumentar, usando nexos y frases adverbiales, por qué la biodiversidad es parte del patrimonio.
Día 5: Promover la equidad y prevenir la discriminación	Inicio: <br> - Reflexión sobre situaciones de discriminación por género en la escuela o comunidad. <br> - Pregunta: ¿Cómo podemos respetar a todas las personas independientemente de su género? <br> Desarrollo: <br> - Role-playing o dramatización sobre igualdad y respeto. <br> - Elaborar textos cortos que promuevan la inclusión y el respeto a la diversidad. <br> Cierre: <br> - Crear compromisos grupales para prevenir la discriminación.	- Argumentar y reflexionar sobre la importancia de la equidad, usando conectores y adverbios temporales.

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Recursos y materiales

• Cartulinas, marcadores, imágenes, videos, cuentos y textos sencillos.

• Carteles y materiales para actividades prácticas.

• Espacio para dramatizaciones y dinámicas grupales.

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Evaluación

Dimensión	Criterios	Instrumentos
Comprensión de reglas	Explica claramente la función de las reglas en diferentes contextos.	Rúbrica de exposición, textos escritos.
Producción de textos	Usa adecuadamente adverbios, nexos y frases adverbiales en textos explicativos.	Revisión de textos producidos en actividades.
Valorización de la biodiversidad y cultura	Argumenta la importancia de conservar la biodiversidad y respetar culturas.	Participación en debates, mural, textos reflexivos.
Inclusión y respeto	Demuestra actitudes de respeto y valoración hacia las diferencias.	Observación en actividades, roles y dramatizaciones.

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Consideraciones finales

Este proyecto busca que los niños y las niñas comprendan la importancia de seguir reglas para convivir en armonía, valoren la biodiversidad y la riqueza cultural de México, y fomenten la inclusión y el respeto hacia todas las personas, promoviendo una actitud reflexiva y participativa en su entorno.