El cuidado del medio ambiente y su biodiversidad

Proyecto Educativo: El cuidado del medio ambiente y su biodiversidad

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Datos Generales

Nombre del proyecto	El cuidado del medio ambiente y su biodiversidad
Asunto/Problema	Que los alumnos conozcan la biodiversidad que nos rodea y aprendan a cuidarla.
Escenario	Escuela
Metodología de enseñanza	Basada en problemas
Ejes articuladores	Pensamiento crítico
Contenidos	- Lenguajes: Diálogo para acuerdos y opiniones<br>- Saberes: Impacto de actividades humanas en la naturaleza y la salud<br>- Ética: Valoración de los ecosistemas y su conservación responsable<br>- Humano: Hábitos saludables para el bienestar de todos los seres vivos
Campos formativos	Pensamiento matemático, Lenguaje y comunicación, Exploración y comprensión del mundo natural y social

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Objetivo General

Que los niños y niñas comprendan la importancia de la biodiversidad, identifiquen su entorno natural, reflexionen sobre el impacto humano y desarrollen hábitos para cuidar el medio ambiente.

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Campos formativos y enfoques

Campo formativo	Propósito	Contenidos claves
Lenguaje y comunicación	Fomentar diálogos, intercambios de opiniones y toma de acuerdos	Uso del diálogo, respeto y valoración del pensamiento del otro
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Reconocer la biodiversidad local y comprender su importancia	Impacto humano, ecosistemas, hábitos saludables
Pensamiento matemático	Observar, clasificar y contar especies y elementos del medio ambiente	Clasificación de plantas y animales, conteo y comparación

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Pensamiento crítico	Analizar y reflexionar sobre el impacto de nuestras acciones en la naturaleza y buscar soluciones juntos.

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Metodología

Basada en la resolución de problemas cotidianos relacionados con el cuidado del medio ambiente.

Promueve el diálogo y la toma de decisiones en equipo.

Incluye actividades prácticas, observación, exploración y reflexión.

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Secuencias didácticas semanales

Día	Actividad principal	Propósito	Estrategias	Recursos
Lunes	Presentación del tema: "¿Qué es la biodiversidad?"	Introducir el concepto y sensibilizar sobre la variedad de seres vivos en su entorno	Diálogo en círculo, preguntas abiertas, dibujo grupal	Carteles, dibujos, imágenes de plantas y animales locales
Martes	Exploración del entorno	Observar y reconocer especies en su escuela y alrededores	Paseo exploratorio, registro de especies, clasificación sencilla	Cuadernos, lupas, cámaras o teléfonos, lista de especies
Miércoles	Identificación de impactos humanos	Reflexionar sobre actividades humanas que afectan la biodiversidad	Debate guiado, actividades de clasificación de acciones (reducir, reutilizar, reciclar)	Carteles, imágenes, ejemplos cotidianos
Jueves	Propuesta de acciones para cuidar la biodiversidad	Promover acciones responsables y sostenibles	Lluvia de ideas, diálogos para acordar acciones en equipo	Cartulinas, marcadores, fotos de acciones positivas
Viernes	Cierre y reflexión	Compartir aprendizajes y compromisos	Dinámica de compromiso, exposición de propuestas, dibujo del compromiso	Carteles, materiales de arte, espacio para exposición

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Detalle de las secuencias didácticas

Día 1: ¿Qué es la biodiversidad?

Actividad: Los niños dibujan en círculo diferentes plantas y animales que conocen.

Propósito: Que expresen sus ideas previas y comprendan la variedad de seres vivos.

Estrategia: Diálogo y dibujo, promoviendo el respeto y la valoración de las ideas de todos.

Resultado esperado: Los niños reconocen diferentes especies y entienden que hay muchos tipos de seres vivos.

Día 2: Exploramos nuestro entorno

Actividad: Salida breve en la escuela a observar plantas, insectos, pájaros y otros seres vivos.

Propósito: Que identifiquen especies y aprendan a clasificarlas.

Estrategia: Uso de lupas, lista de especies y registros fotográficos.

Resultado esperado: Los niños aprenden a observar con atención y a registrar lo que ven.

Día 3: ¿Qué actividades humanas dañan la naturaleza?

Actividad: Debate en círculo sobre acciones que afectan la biodiversidad (desechar basura, cortar árboles, contaminación).

Propósito: Que reflexionen sobre su impacto en el entorno.

Estrategia: Clasificación de acciones en responsables y dañinas.

Resultado esperado: Conciencia sobre la importancia de cuidar y actuar responsablemente.

Día 4: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno?

Actividad: En equipo, proponen acciones para cuidar plantas, animales y recursos naturales.

Propósito: Fomentar el compromiso y el pensamiento crítico.

Estrategia: Lluvia de ideas y acuerdos, plasmando las propuestas en carteles.

Resultado esperado: Compromisos concretos para cuidar la biodiversidad.

Día 5: Compartimos y nos comprometemos

Actividad: Los niños presentan sus propuestas y dibujan su compromiso personal.

Propósito: Fortalecer la reflexión, valoración y responsabilidad.

Estrategia: Exposición oral, dibujo y firma de un cartel de compromiso.

Resultado esperado: Niños motivados y comprometidos a cuidar su entorno.

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Evaluación

Criterios	Indicadores	Instrumentos
Conocimiento	Reconoce especies y entiende su importancia	Observación, portafolio, dibujos
Actitudes	Muestra interés y respeto por la biodiversidad	Participación, diálogo, compromiso en acciones
Habilidades	Expresa ideas, participa en debates, propone acciones	Rúbrica, registros de participación

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Recursos necesarios

Imágenes y videos de biodiversidad local.

Material de dibujo y escritura.

Cuadernos, lupas, cámaras.

Carteles y marcadores.

Espacio al aire libre para exploración.

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Conclusión

Este proyecto busca sensibilizar a los niños sobre la biodiversidad que los rodea, promoviendo el pensamiento crítico, el diálogo constructivo y acciones responsables para su cuidado. La experiencia práctica y el trabajo en equipo fortalecen su comprensión y compromiso con el ambiente.

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