Proyecto Educativo: El Circo

NEM para niños pequeños de 7 años de edad

---

Datos Generales del Proyecto

Nombre del proyecto	El Circo
Escenario	Comunidad
Asunto/Problema	Los niños no conocen los problemas del circo y su función
Metodología	Comunitario
Ejes articuladores	Inclusión
Duración estimada	5 días

---

Campos formativos y ejes articuladores

Campos formativos	Ejes articuladores	Propósito
Lenguaje y comunicación	Inclusión	Desarrollar habilidades para describir objetos, personas, lugares y seres vivos, promoviendo la valoración de la diversidad y el trabajo en comunidad.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Impacto de las actividades humanas y sustentabilidad	Concientizar sobre el impacto del circo y las actividades humanas en el entorno natural y social.
Desarrollo personal y social	Actitudes y prácticas sociales	Fomentar actitudes de respeto, inclusión y participación en actividades comunitarias.

---

Metodología de enseñanza

Comunitaria: Promueve la interacción, colaboración y participación activa de los niños en su comunidad, utilizando recursos locales y actividades en grupo para fortalecer su aprendizaje y sentido de pertenencia.

---

Secuencias didácticas para 5 días

Día	Objetivo del día	Actividades principales	Recursos	Evaluación
Día 1	Conocer qué es un circo y sus elementos	- Charla participativa sobre el circo.<br>- Dibujo colectivo de lo que saben del circo.<br>- Identificación de objetos, personajes y lugares relacionados con el circo en la comunidad.	Imágenes, objetos relacionados con el circo, papel, colores.	Observación del interés y participación en actividades.
Día 2	Describir objetos, personas y lugares del circo	- Juego de descripción oral y escrita.<br>- Crear una lista de personajes y objetos del circo.<br>- Visitar un lugar cercano donde haya actividades circenses (si es posible).	Fotos, objetos, cartulina, marcadores.	Capacidad para describir en oral y escrito.
Día 3	Analizar el impacto de las actividades humanas en el entorno social y natural	- Conversación sobre cómo el circo puede afectar el medio ambiente.<br>- Elaboración de un mural con ideas para cuidar el entorno.	Materiales para mural, imágenes de actividades humanas.	Participación en el diálogo y creatividad en el mural.
Día 4	Reconocer actitudes y prácticas sociales relacionadas con el circo y la comunidad	- Role-playing de personajes del circo y su relación con la comunidad.<br>- Discusión sobre actitudes de respeto y colaboración.	Disfraces, objetos del circo, espacio amplio.	Participación activa y respeto en las actividades.
Día 5	Reflexionar sobre el aprendizaje y comprometerse con su comunidad	- Presentación de dibujos, descripciones y propuestas.<br>- Elaboración de compromisos para cuidar su entorno y apoyar actividades culturales.	Materiales de presentación, cartelera.	Expresión de ideas y compromiso personal.

---

Detalle de las secuencias didácticas

Día 1: ¿Qué es el circo?

Propósito: Que los niños conozcan y compartan lo que saben del circo.

Actividades:

- Charla participativa: Preguntar qué conocen y qué les gustaría saber sobre el circo.
- Dibujo colectivo: En equipo, crear una imagen del circo en una cartulina.
- Identificación en su comunidad: Salida breve o paseo visual para identificar objetos y lugares relacionados con el circo en su entorno.

Evaluación: Observar la participación y los conocimientos previos.

Día 2: Describir objetos, personas y lugares del circo

Propósito: Desarrollar habilidades de descripción oral y escrita.

Actividades:

- Juego de descripción: Cada niño describe un objeto o personaje del circo en voz alta y en escrito.
- Lista de personajes y objetos: Crear en grupo una lista con las palabras aprendidas.
- Visita o demostración: Si es posible, visitar un circo o ver videos para observar en vivo o grabado.

Evaluación: Capacidad para describir y registrar en su lengua materna.

Día 3: Impacto humano en el entorno

Propósito: Reflexionar sobre cómo las actividades humanas, como el circo, impactan el medio ambiente y socialmente.

Actividades:

- Conversación guiada: ¿Qué impacto creen que tiene el circo en la naturaleza y en la comunidad?
- Elaboración de mural: Dibujar acciones que ayudan o dañan el entorno, y proponer acciones para cuidarlo.

Recursos: Materiales para mural, imágenes ilustrativas.

Evaluación: Participación en la discusión y creatividad en el mural.

Día 4: Actitudes y prácticas sociales

Propósito: Reconocer la importancia del respeto y la colaboración en la comunidad y en actividades circenses.

Actividades:

- Role-playing: Representar escenas del circo donde se muestren actitudes positivas.
- Discusión: Cómo podemos ser respetuosos y colaborar en nuestro entorno.

Recursos: Disfraces, objetos del circo.

Evaluación: Participación activa y respeto en las actividades.

Día 5: Reflexión y compromiso

Propósito: Que los niños expresen lo aprendido y se comprometan a cuidar su comunidad.

Actividades:

- Presentaciones: Mostrar dibujos, descripciones y propuestas.
- Compromisos: Elaborar carteles con acciones concretas para cuidar el entorno y apoyar la cultura circense.

Recursos: Carteles, materiales de dibujo y escritura.

Evaluación: Capacidad de expresar ideas y establecer compromisos personales.

---

Estrategias de evaluación

Observación y registro de participación.

Registro de producciones orales y escritas.

Análisis de la creatividad en murales y presentaciones.

Reflexión grupal sobre el impacto del circo y acciones para mejorar su comunidad.

---

Conclusión

Este proyecto busca que los niños comprendan la función del circo en su comunidad, valoren la diversidad y actúen responsablemente en su entorno natural y social, promoviendo la inclusión y el respeto a través de actividades participativas y reflexivas.

Descargar como DOC