Proyecto Educativo: El agua

Datos básicos del proyecto

Aspecto	Información
Nombre del proyecto	El agua
Asunto/Problema	Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades de casa y compara su consumo
Escenario	Comunidad
Metodología de enseñanza	Comunitario
Ejes articuladores	Pensamiento crítico

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Pensamiento matemático	Cuantificación del consumo de agua, comparación y análisis de datos
Lenguaje y Comunicación	Expresión oral y escrita, argumentación y presentación de resultados
Ciencia y Tecnología	Comprensión del ciclo del agua, impacto del uso del agua en el ambiente
Formación Ética	Reflexión sobre el uso responsable del agua
Desarrollo Personal y Social	Trabajo en equipo, participación comunitaria

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Pensamiento crítico	Analizar, cuestionar y tomar decisiones informadas sobre el consumo de agua en la comunidad

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Metodología

• Enfoque comunitario: involucrar a la comunidad en la investigación y acciones.

• Aprendizaje basado en proyectos: aprender haciendo, investigando y proponiendo soluciones.

• Trabajo colaborativo: en equipos para promover habilidades sociales y liderazgo.

• Uso de recursos locales y tecnológicos para recopilar información.

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Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día 1: Introducción y sensibilización

Fase	Actividades
Inicio	- Presentación del proyecto: “El agua” y su importancia. <br> - Plática motivadora sobre el valor del agua en la comunidad. <br> - Planteamiento del problema: ¿Cuánta agua usamos en casa?
Desarrollo	- Dinámica grupal: “Mi rutina diaria con agua” <br> - Lluvia de ideas sobre actividades que requieren agua en casa.
Cierre	- Reflexión en plenaria: ¿Por qué es importante cuidar el agua? <br> - Elaborar un cartel con ideas clave del día.

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Día 2: Investigación y recopilación de datos

Fase	Actividades
Inicio	- Explicación de cómo registrar el consumo de agua en diferentes actividades. <br> - Asignación de roles en los equipos: investigador, registrador, fotógrafo.
Desarrollo	- Salida a hogares o uso de cuestionarios para recopilar datos sobre consumo de agua en actividades diarias (lavado, higiene, cocina, regar plantas, etc.). <br> - Anotar y documentar los datos obtenidos.
Cierre	- Revisión y discusión de los datos recopilados. <br> - Elaboración de gráficos preliminares en equipos.

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Día 3: Análisis y comparación

Fase	Actividades
Inicio	- Presentación de los datos recopilados por cada equipo. <br> - Explicación de conceptos básicos de análisis de datos y gráficos.
Desarrollo	- Comparar los consumos entre diferentes hogares y actividades. <br> - Reflexión sobre patrones de consumo y posibles causas.
Cierre	- Discusión en grupos: ¿Qué actividades consumen más agua? ¿Por qué? <br> - Elaborar conclusiones preliminares en cartulina.

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Día 4: Propuestas de acción y responsabilidad social

Fase	Actividades
Inicio	- Presentación de ejemplos de buenas prácticas en el uso del agua. <br> - Debate sobre cómo reducir el consumo en la comunidad.
Desarrollo	- Crear propuestas concretas para ahorrar agua en casa y en la comunidad. <br> - Elaborar carteles, folletos o campañas de sensibilización.
Cierre	- Presentación de las propuestas a la clase o comunidad. <br> - Reflexión sobre el rol de cada uno en el cuidado del agua.

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Día 5: Evaluación y cierre del proyecto

Fase	Actividades
Inicio	- Revisión de los aprendizajes adquiridos. <br> - Autoevaluación y coevaluación en equipos.
Desarrollo	- Elaborar un portafolio con resultados, gráficos, propuestas y reflexiones del proyecto. <br> - Preparar una exposición oral o mural para compartir con la comunidad.
Cierre	- Presentación final del proyecto a la comunidad escolar y familiar. <br> - Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el agua y lo aprendido.

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Evaluación

Aspecto	Criterios	Instrumentos
Participación y compromiso	Participa activamente en las actividades y en el trabajo en equipo	Observación, lista de cotejo
Recopilación de datos	Precisión y organización en la recolección de información	Portafolio, cuestionarios
Análisis y reflexión	Capacidad de analizar la información y extraer conclusiones	Análisis en carteles, debates
Propuestas y compromiso social	Calidad y pertinencia de las propuestas para reducir el consumo	Presentaciones, campañas
Expresión oral y escrita	Claridad, argumentación y creatividad en las exposiciones	Presentaciones orales, productos escritos

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Consideraciones finales

• Inclusión: Adaptar actividades según las necesidades de los estudiantes.

• Participación comunitaria: Fomentar la colaboración con las familias y la comunidad para fortalecer el impacto del proyecto.

• Sostenibilidad: Promover acciones concretas que puedan mantenerse en el tiempo para el cuidado del agua.

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Este proyecto busca desarrollar en los adolescentes un pensamiento crítico, responsable y participativo, fomentando su vínculo con la comunidad y el cuidado del recurso vital que es el agua.