Proyecto Educativo: ¡Desfile por la igualdad!

Nivel: Segundo grado de Primaria
Escenario: Comunidad
Duración: 2 semanas (10 días escolares)
Metodología: Basada en problemas
Ejes articuladores: Inclusión

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Campos formativos

Campo	Contenidos	PDA (Propuestas Didácticas de Aprendizaje)
Lenguaje	Reconocer y expresar ideas sobre la igualdad, respetando diferentes voces y opiniones.	Participar en actividades orales y escritas que fomenten la reflexión y el respeto.
Pensamiento matemático	Utilizar números y gráficas para representar datos relacionados con actividades inclusivas.	Crear gráficas sencillas sobre participación en actividades deportivas y recreativas.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Reconocer la importancia de la igualdad en la comunidad.	Observar, conversar y registrar experiencias relacionadas con la inclusión en su comunidad.
Formación personal y social	Promover actitudes de respeto, igualdad y rechazo a los estereotipos de género.	Participar en diálogos y actividades que fomenten la empatía y el respeto mutuo.

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Ejes articuladores

• Inclusión: Fomentar la participación equitativa y el respeto por la diversidad en actividades escolares y comunitarias.

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Metodología

• Basada en problemas: Se plantean situaciones cotidianas relacionadas con estereotipos y desigualdad, promoviendo la reflexión y búsqueda de soluciones en equipo.

• Aprendizaje colaborativo: Trabajo en grupos pequeños para fortalecer habilidades sociales y de respeto mutuo.

• Participación activa: Los niños son protagonistas en las actividades, promoviendo su voz y su capacidad de análisis.

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Secuencias didácticas por semana

Semana 1: Sensibilización y reconocimiento del problema

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Presentación del proyecto: Mostrar un video corto o historia sencilla sobre la igualdad en deportes y actividades. Dialogar con preguntas: *¿Qué significa ser igual?*	Explorar ideas: Conversar en grupo sobre experiencias propias o de amigos en actividades escolares o comunitarias.	Compartir ideas: Escribir o dibujar en carteles qué aprendieron sobre la igualdad.
Martes	¿Qué son los estereotipos de género? Explicar con ejemplos simples y actividades de identificación en imágenes.	Actividad: Clasificar imágenes en "cosas que hacen niñas" y "cosas que hacen niños".	Reflexión: ¿Qué cosas se repiten? ¿Por qué?
Miércoles	Historias y personajes: Leer cuentos que muestran personajes que desafían estereotipos.	Dinámica: Dialogar sobre cómo los personajes actuaron diferente a lo esperado.	Resumen: Dibujar o escribir una reflexión sobre la historia.
Jueves	Identificación del problema en la comunidad: Conversar sobre actividades en la comunidad donde se segregan niños y niñas.	Actividad: Mapear en grupo las actividades deportivas o recreativas que conocen.	Cierre: Compartir en círculo qué descubrieron.
Viernes	¿Por qué es importante la igualdad?	Juego de roles: Representar situaciones donde todos participan por igual.	Reflexión en plática: ¿Cómo podemos ayudar a que todos participen?

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Semana 2: Propuestas de cambio y acción

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Recapitulación: Recordar lo aprendido la semana pasada con una canción o dinámica.	¿Qué podemos hacer? Brainstorming en grupos pequeños de ideas para promover la igualdad.	Pintura o cartel: Crear un cartel que promueva la inclusión en actividades.
Martes	Planificación de un desfile: Pensar en un desfile que represente la igualdad y participación de todos.	Diseño: Dibujar cómo será el desfile, quiénes participarán y qué actividades incluirán.	Compartir: Presentar en grupo su diseño y explicar por qué es inclusivo.
Miércoles	Preparación del desfile: Ensayar en pequeños grupos y preparar los materiales.	Reflexión: ¿Por qué es importante que todos participen?
Jueves	Realización del desfile: Participar en el desfile promoviendo la igualdad.	Observación: Los niños comentan cómo se sintieron y qué vieron.	Cierre: Reflexionar en círculo sobre la experiencia y el mensaje de respeto.
Viernes	Evaluación y cierre del proyecto: Revisión de lo aprendido mediante juegos, canciones y mural de compromiso.	Propuesta: Crear un compromiso colectivo para seguir promoviendo la igualdad.	Celebración: Compartir una pequeña presentación o canción final.

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Actividades complementarias

• Creación de un mural: Con mensajes y dibujos sobre igualdad y respeto.

• Cuentacuentos: Invitar a la comunidad o leer cuentos que promuevan la igualdad de género.

• Entrevistas: A miembros de la comunidad sobre cómo promueven la inclusión.

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Evaluación

• Participación activa en actividades y debates.

• Creatividad en los carteles y diseños.

• Reflexiones escritas y orales sobre la igualdad.

• Actitud de respeto y colaboración durante el desfile y actividades.

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Recursos

• Imágenes y cuentos sobre igualdad y estereotipos.

• Materiales para carteles y disfraces.

• Espacio para realizar el desfile y actividades grupales.

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Conclusión

Este proyecto busca sensibilizar a los niños sobre la importancia de la igualdad, promover valores de respeto y empatía, y fortalecer su participación activa en la construcción de una comunidad más inclusiva, partiendo desde actividades lúdicas y reflexivas adaptadas a su edad.