Día de la madre
Por
2025-05-03
Planeación didáctica por proyectos ¡Día de la madre!
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Datos Generales
Nombre del Proyecto | Día de la Madre |
---|---|
Asunto/Problema | Se celebra el 10 de mayo, pero los estudiantes desconocen su origen y su importancia. |
Escenario | Aula |
Metodología | Investigación activa y participativa |
Ejes articuladores | Pensamiento crítico, ética, humano |
Campos formativos | Lenguaje y comunicación, Exploración y comprensión del mundo natural y social, Desarrollo personal y social |
Duración | 1 semana (5 sesiones) |
Tabla de Campos Formativos, Ejes, Metodología y Secuencias Didácticas
Campo formativo | Eje articulador | Metodología | Secuencia didáctica | Actividad | Resultado esperado |
---|---|---|---|---|---|
Lenguaje y comunicación | Pensamiento crítico | Investigación | Día 1 | Inicio: Plática sobre el Día de la Madre y lo que saben los niños. <br> Desarrollo: Introducción a la búsqueda de información en textos sencillos y en internet. <br> Cierre: Plantear preguntas para investigar. | Los niños expresan lo que saben y formulan preguntas sobre el origen del día. |
Exploración y comprensión del mundo natural y social | Organización e interpretación de datos | Recolectar información, graficar | Día 2 | Inicio: Explicar qué son las historias y los datos. <br> Desarrollo: Buscar información en libros, encuestas a familiares, y registrar datos en tablas. <br> Cierre: Crear gráficas de barras con los datos recolectados. | Los niños interpretan información y visualizan datos en gráficas. |
Desarrollo personal y social | Ética | Reflexión y análisis | Día 3 | Inicio: Conversar sobre las diferentes formas en que diferentes culturas celebran a las madres. <br> Desarrollo: Analizar relatos y prácticas culturales. <br> Cierre: Reflexionar sobre la diversidad cultural y su importancia. | Los niños reconocen y valoran la diversidad cultural en las celebraciones. |
Lenguaje y comunicación | Planea, escribe, revisa y corrige textos | Producción escrita | Día 4 | Inicio: Revisar la información recopilada y las gráficas. <br> Desarrollo: Escribir un texto descriptivo sobre la historia y la importancia del Día de la Madre, revisando y corrigiendo. <br> Cierre: Compartir los textos con los compañeros. | Los niños producen y mejoran textos claros y lógicos. |
Desarrollo personal y social | Reflexión sobre la familia | Reflexión y valoración | Día 5 | Inicio: Charla sobre el valor de la familia como espacio de protección y cariño. <br> Desarrollo: Realizar una actividad de dibujo o cartel sobre su familia y su importancia. <br> Cierre: Compartir sus trabajos y reflexionar en grupo. | Los niños valoran la importancia de su familia y expresan sus sentimientos. |
Secuencias Didácticas Detalladas
Día 1: ¿Qué sabemos sobre el Día de la Madre?
- Inicio: Preguntas abiertas: ¿Qué saben ustedes del Día de la Madre? ¿Por qué creen que se celebra?
- Desarrollo: Presentar imágenes y videos cortos que muestren diferentes formas de celebrar a las madres. Fomentar la participación y el diálogo.
- Cierre: Elaborar una lista de preguntas que quieran investigar sobre el origen y significado del día.
Día 2: Buscar y organizar información
- Inicio: Revisar las preguntas planteadas y explicar que van a buscar respuestas.
- Desarrollo: En equipos, consultar libros, páginas confiables y entrevistar a familiares. Registrar los datos en tablas sencillas.
- Cierre: Elaborar gráficas de barras con los datos y explicar qué información obtuvieron.
Día 3: La diversidad cultural en las celebraciones
- Inicio: Compartir historias y fotos sobre celebraciones en diferentes comunidades mexicanas.
- Desarrollo: Analizar cómo diferentes pueblos celebran a las madres y qué tradiciones mantienen.
- Cierre: Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las tradiciones culturales.
Día 4: Escribir un texto sobre el Día de la Madre
- Inicio: Revisar las gráficas y la información escrita.
- Desarrollo: Guiar a los niños en la planeación y redacción de un texto descriptivo, empleando un esquema lógico.
- Cierre: Corrección y lectura en voz alta de los textos, compartiendo con el grupo.
Día 5: La familia, un espacio de afecto
- Inicio: Dialogar sobre quiénes conforman su familia y qué valoran de ella.
- Desarrollo: Realizar actividades artísticas como dibujos o carteles que representen a su familia y su importancia.
- Cierre: Compartir las obras en grupo y expresar en palabras por qué su familia es especial.
Evaluación
- Participación activa en las actividades.
- Capacidad para buscar, organizar y graficar datos.
- Producción de textos coherentes y bien estructurados.
- Reflexión y valoración de la diversidad cultural y familiar.
Recursos
- Libros y revistas sobre tradiciones mexicanas y Día de la Madre.
- Computadoras o tablets para búsqueda en internet.
- Material de dibujo y papelería.
- Pizarras, carteles y gráficas.
Este proyecto busca no solo que los niños conozcan el origen y la importancia del Día de la Madre, sino también que desarrollen habilidades de investigación, análisis, expresión escrita y valoración cultural, promoviendo un aprendizaje significativo y contextualizado.
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