Proyecto Educativo: Cuidemos el Agua

Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Cuidemos el Agua
Asunto/Problema	Escasez de agua en la entidad
Nivel Educativo	Primer ciclo de primaria (niños de 10 años)
Campo formativo	Vida Saludable, Participación y Convivencia
Ejes articuladores	Cultura de paz, cuidado del ambiente, participación activa
Metodología	Enfoque comunitario, participativo, basado en proyectos

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Campos formativos

Campo formativo	Contenidos y acciones
Vida saludable	Reconoce la importancia del agua para la vida, promueve acciones para su cuidado.
Participación y convivencia	Participa en debates y actividades para la protección del agua y el medio ambiente.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Cultura de paz	Promover actitudes pacíficas y colaborativas en el cuidado del agua.
Cuidado del ambiente	Fomentar acciones responsables para preservar el recurso hídrico.
Participación activa	Implicar a la comunidad escolar y familiar en acciones de conservación del agua.

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Metodología

Enfoque comunitario: trabajo en equipo, diálogo y acciones en la comunidad.

Aprendizaje basado en proyectos: acción, reflexión y compromiso.

Participación activa: debates, entrevistas, actividades prácticas.

Enfoque pedagógico lúdico: juegos, dramatizaciones y experiencias sensoriales.

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Secuencias Didácticas Semanales para Niños de 10 Años

Día 1: Inicio – ¿Qué sabemos sobre el agua?

Objetivos:

Identificar conocimientos previos.

Sensibilizar sobre la importancia del agua.

Actividad	Descripción
Dinámica de apertura	"El ciclo del agua en mi cuerpo": los niños describen cómo usan el agua.
Plática participativa	¿Por qué es importante el agua? ¿Qué pasa si no hay agua?
Registro de ideas	Elaborar un mural con dibujos y palabras sobre lo que saben del agua.

Cierre: Reflexión en grupo: "¿Por qué debemos cuidar el agua?"

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Día 2: Desarrollo – Conociendo la problemática local

Objetivos:

Investigar la situación del agua en su comunidad.

Reconocer las causas y consecuencias del desabastecimiento.

Actividad	Descripción
Entrevistas a familiares y vecinos	Elaborar preguntas para conocer cómo enfrentan la escasez de agua.
Recopilación de información	Registrar las respuestas en un cuadro comparativo.
Visualización de datos	Elaborar un mapa mental sobre las causas y efectos del problema.

Cierre: Compartir en grupo qué aprendieron y cómo afecta a su comunidad.

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Día 3: Cierre – Reflexionando sobre las acciones

Objetivos:

Analizar formas de ahorrar y cuidar el agua.

Promover valores de responsabilidad.

Actividad	Descripción
Debate guiado	¿Qué podemos hacer en casa y en la escuela para ahorrar agua?
Creación de un cartel de acciones	Diseñar y pintar acciones responsables para cuidar el agua.
Juego de roles	Simular situaciones donde todos colaboran para conservar el agua.

Cierre: Compartir los carteles y comprometerse a poner en práctica las acciones.

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Día 4: Práctica – Acciones concretas en la comunidad escolar

Objetivos:

Implementar medidas de ahorro del agua en la escuela.

Fomentar la participación solidaria.

Actividad	Descripción
Taller de reparación de fugas	Identificar y arreglar goteras en el plantel.
Campaña de sensibilización	Crear folletos y carteles para concienciar a compañeros y maestros.
Registro de acciones realizadas	Elaborar un diario de las acciones y resultados.

Cierre: Reflexión grupal y firma de un compromiso colectivo de cuidar el agua.

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Día 5: Cierre y evaluación – Compartiendo los logros

Objetivos:

Evaluar el impacto del proyecto.

Fortalecer el compromiso individual y comunitario.

Actividad	Descripción
Presentación de resultados	Cada grupo comparte lo que hizo y lo que aprendió.
Elaboración de un mural colectivo	Representar gráficamente el proceso y los aprendizajes del proyecto.
Reflexión final	¿Qué cambios podemos hacer en nuestra vida diaria para cuidar el agua? ¿Qué aprendimos?

Cierre: Firma simbólica de un compromiso por el cuidado del agua y celebración del trabajo en equipo.

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Evaluación del Proyecto

Criterios	Instrumentos	Indicadores
Participación activa en actividades	Observación, registros, participación en debates	Los niños participan con interés y aportan ideas.
Comprensión del problema y soluciones	Preguntas orales, producciones escritas, mapas mentales	Reconocen la importancia del agua y proponen acciones.
Acción concreta en la comunidad escolar	Registro de acciones, compromiso firmado	Realizan acciones para ahorrar y cuidar el agua.
Reflexión y compromiso	Carteles, presentación final, firma de compromiso	Demuestran actitud responsable y compromiso con el cuidado del agua.

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Conclusión

Este proyecto busca sensibilizar, investigar, actuar y comprometer a los niños y su comunidad en la conservación y cuidado del agua, promoviendo una cultura de paz, responsabilidad y participación activa para un entorno saludable y sostenible.

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