Proyecto Educativo: Cuidado del Medio Ambiente

Nivel: Quinto Grado de Primaria
Edad: 10 años
Escenario: Comunidad
Metodología: Comunitaria
Ejes articuladores: Interculturalidad Crítica
Duración: 5 semanas (una semana por cada secuencia)

---

Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Pensamiento matemático	Uso de datos e información para comprender el estado del ambiente y proponer soluciones.
Lenguaje y comunicación	Expresión y comprensión de ideas sobre el cuidado del medio ambiente.
Exploración y comprensión del mundo natural	Conocimiento de plantas, animales y su relación con el entorno natural.
Vida social y ciudadana	Valores de respeto, responsabilidad y justicia en la convivencia con la naturaleza.
Desarrollo personal y para la convivencia	Reflexión sobre el sentido de comunidad y cuidado mutuo.

---

Ejes articuladores

• Interculturalidad Crítica

• Participación Comunitaria

• Ética y Biodiversidad

• Sostenibilidad y Vida en Comunidad

---

Metodología

• Aprendizaje basado en proyectos

• Enfoque participativo y colaborativo

• Trabajo en comunidad y en campo

• Investigación activa y reflexión crítica

• Valoración de saberes tradicionales y culturales

---

Secuencias didácticas por semana

Semana 1: Diagnóstico y sensibilización sobre el medio ambiente

| Inicio |

• Presentar una historia o video sobre la importancia del medio ambiente en la comunidad.

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los niños acerca del cuidado del entorno.

| Desarrollo |

• Dinámica de reconocimiento de plantas y animales locales mediante imágenes y muestras.

• Realización de un mapa de la comunidad identificando zonas verdes, cuerpos de agua y espacios naturales.

• Conversación grupal sobre cambios observados en el entorno natural.

| Cierre |

• Compartir lo aprendido mediante una cartelera o mural colectivo.

• Reflexión: ¿Por qué es importante cuidar nuestro medio ambiente?

---

Semana 2: Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno

| Inicio |

• Mostrar ejemplos de plantas y animales y preguntar qué funciones cumplen en su vida.

• Video o cuento sobre la vida de una planta y un animal en la comunidad.

| Desarrollo |

• Actividad práctica: observar plantas y animales en su entorno cercano y registrar sus funciones vitales.

• Comparar cambios en plantas y animales a través del tiempo (por ejemplo, estaciones).

• Debate sobre cómo el cuidado del medio ambiente ayuda a mantener estas funciones.

| Cierre |

• Elaboración en grupos de un cartel que represente la relación entre seres vivos y su entorno.

• Reflexión: ¿Qué pasaría si no cuidamos las plantas y animales?

---

Semana 3: Formas de cuidado del medio ambiente en la comunidad

| Inicio |

• Invitar a un representante comunitario o experto en conservación para una charla.

• Preguntas y discusión sobre acciones que ya se realizan en la comunidad.

| Desarrollo |

• Taller de ideas para mejorar el cuidado del entorno (reciclaje, reforestación, limpieza).

• Elaboración de propuestas en grupos para acciones concretas en su comunidad.

• Visita a un espacio natural cercano para observar y evaluar su estado.

| Cierre |

• Presentación de las propuestas y acuerdos en una asamblea escolar y comunitaria.

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos colaborar todos para cuidar nuestro medio ambiente?

---

Semana 4: Ética y biodiversidad en la convivencia con la naturaleza

| Inicio |

• Reflexión guiada sobre valores como respeto, responsabilidad y justicia social.

• Cuento o historia que ejemplifique la convivencia armónica con la naturaleza.

| Desarrollo |

• Análisis de casos en la comunidad donde se han puesto en práctica estos valores.

• Juegos de roles para practicar el respeto y la responsabilidad en acciones cotidianas.

• Crear un código ético colectivo para el cuidado del medio ambiente en la comunidad.

| Cierre |

• Elaboración de un mural o cartel con los valores y compromisos adquiridos.

• Reflexión: ¿Qué actos podemos hacer cada uno para respetar y cuidar la biodiversidad?

---

Semana 5: Proyecto comunitario de cuidado del medio ambiente

| Inicio |

• Presentar el proyecto final: un plan de acción comunitario para el cuidado del medio ambiente.

• Revisión de los aprendizajes y propuestas anteriores.

| Desarrollo |

• Organización en equipos para definir tareas: limpieza, reforestación, sensibilización.

• Elaboración de materiales de difusión (carteles, folletos).

• Implementación del plan en la comunidad: jornada de limpieza, plantación de árboles, campaña de sensibilización.

| Cierre |

• Evaluación del impacto del proyecto en la comunidad.

• Presentación de resultados y reflexiones finales.

• Celebración y reconocimiento del compromiso de todos.

---

Evaluación

Instrumentos	Criterios
Observación participativa	Actitud de respeto, responsabilidad y colaboración en actividades.
Portafolio de evidencias	Carteles, mapas, registros, propuestas y productos finales del proyecto.
Participación en debates y reflexiones	Capacidad de expresar ideas y valorar la importancia del cuidado del medio ambiente.
Presentación del proyecto final	Organización, creatividad, impacto y compromiso en la implementación del plan.

---

Conclusión

Este proyecto busca sensibilizar, promover valores éticos y fomentar acciones concretas en la comunidad para el cuidado del medio ambiente, reforzando el aprendizaje a través de actividades prácticas, reflexivas y colaborativas que afectan positivamente la vida social y natural de los niños y su comunidad.