Proyecto Educativo: Cuerpos Geométricos y sus Características

Datos Generales

Nombre del proyecto	Cuerpos geométricos y sus características
Asunto/Problema	Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Basada en problemas
Ejes articuladores	Pensamiento crítico
Contenidos	Figuras geométricas y sus características
Saberes	Identificación y construcción de figuras geométricas (prismas rectos, cuadrados, rectángulos)
Campos formativos	Sentido de la existencia, exploración y comprensión del mundo, comunicación y expresión, pensamiento matemático
Ética, Humanidad	Valoración de la diversidad de formas y objetos en su entorno
Lenguaje	Uso de vocabulario geométrico, descripción de objetos y figuras
PDA	Enfocado en la identificación y construcción de figuras geométricas

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Campos formativos, Ejes articulares y Metodología

Campo formativo	Eje articulador	Metodología
Sentido de la existencia	Pensamiento crítico	Basado en problemas
Exploración y comprensión del mundo
Comunicación y expresión
Pensamiento matemático

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Secuencia Didáctica: Planificación semanal

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Actividades:<br>- Presentación del tema: ¿Qué formas geométricas conoces?<br>- Conversación sobre objetos en su entorno y sus formas (cajas, muebles, edificios).	Actividades:<br>- Observación y reconocimiento de figuras en objetos reales y en imágenes.<br>- Preguntas guiadas: ¿Qué figuras ves? ¿De qué están hechas?<br>- Introducción a los conceptos de cuadrados y rectángulos.	Cierre:<br>- Resumen de lo aprendido con una lluvia de ideas.<br>- Dibujar en su cuaderno objetos que tengan formas geométricas.
Martes	Actividades:<br>- ¿Qué es un cuerpo geométrico? Explicación sencilla con ejemplos en el aula.<br>- Mostrar modelos de prismas rectos y discutir sus características.	Actividades:<br>- Manipulación de modelos de prismas rectos.<br>- Reconocimiento de cuadrados y rectángulos en los prismas.<br>- Juego de clasificación: ¿Qué figura tiene cada objeto?	Cierre:<br>- Preguntar: ¿Qué figuras encontramos en los objetos del aula?<br>- Dibujar un prisma recto y señalar sus partes.
Miércoles	Actividades:<br>- Presentación de diferentes objetos y su estructura geométrica.<br>- ¿Cómo se construyen los prismas rectos? Explicación sencilla.	Actividades:<br>- Construcción de prismas con papel y cartulina usando cuadrados y rectángulos.<br>- Reconocer la configuración en los prismas construidos.	Cierre:<br>- Compartir las construcciones y explicar qué figuras usaron.<br>- Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos hoy?
Jueves	Actividades:<br>- Juego de exploración: ¡Encuentra y crea prismas en el aula!	Actividades:<br>- Buscar objetos en el aula que sean prismas rectos y describir sus partes.<br>- Crear modelos de prismas con materiales reciclados.<br>- Discusión guiada sobre cómo identificar las figuras en los objetos.	Cierre:<br>- Presentar sus modelos y explicar las figuras que los componen.<br>- Pregunta: ¿Qué aprendimos sobre los prismas?
Viernes	Actividades:<br>- Repaso general de las figuras geométricas y prismas rectos.<br>- Juego de memoria con tarjetas de figuras y objetos reales.	Actividades:<br>- Construcción de un collage con recortes de figuras geométricas y objetos del entorno.<br>- Presentar en grupo su collage y describir las figuras.	Cierre:<br>- Evaluación formativa: ¿Qué figuras aprendimos?<br>- Reflexión final: ¿Para qué nos sirven estas formas en la vida?

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Recursos didácticos

• Modelos tridimensionales de prismas rectos.

• Cartulina, tijeras, pegamento, recortes, objetos del aula.

• Imágenes y tarjetas con figuras geométricas.

• Materiales reciclados para construcción de modelos.

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Evaluación

• Observación continua durante las actividades.

• Participación en diálogos y actividades prácticas.

• Presentación y explicación de modelos y collages.

• Reflexión final y autoevaluación guiada.

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Consideraciones éticas y humanas

• Fomentar el respeto por las ideas y trabajos de sus compañeros.

• Valorar la diversidad de formas y objetos en su entorno.

• Promover la curiosidad y la exploración activa.

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Este proyecto busca que los niños reconozcan y construyan conocimientos sobre los cuerpos geométricos a través de actividades lúdicas, prácticas y reflexivas, promoviendo su pensamiento crítico y su comprensión del mundo que los rodea.