Planeación Didáctica por Proyectos para Cuarto Grado de Primaria

Proyecto: Cuerpo Humano

Asunto/Problema: Proyecto del cuerpo humano

Escenario: Aula

Metodología de enseñanza: Basado en problemas

Ejes articuladores: Vida saludable

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Campos formativos

Campo	Contenido	PDA
Lengua	Descripción de personas, lugares, hechos y procesos	Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.
Saberes	Alimentación saludable, prácticas culturales, decisiones para la salud y el medio ambiente	Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, relacionando con la salud.
Ética	Prevención de peligros, participación ciudadana, valores de respeto y solidaridad	Valora la importancia del respeto y colaboración en el cuidado del entorno y la salud.
Humano	La familia como espacio de protección, cuidado, afecto y desarrollo personal	Reflexiona sobre el valor de la familia y su contribución en el bienestar personal y social.

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Ejes articuladores

• Vida saludable

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Metodología

• Basada en la resolución de problemas, promoviendo la exploración, reflexión y aplicación práctica de conocimientos.

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Secuencias didácticas por días (5 días a la semana)

Día	Inicio (Actividades)	Desarrollo (Actividades)	Cierre (Actividades)
Lunes	Motivación y contextualización<br>- Presentar una historia o video corto sobre el cuerpo humano y la importancia de cuidarlo.<br>- Preguntar: ¿Qué saben del cuerpo humano?	Exploración y diagnóstico<br>- Realizar una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo y su función.<br>- Introducir el concepto del sistema digestivo mediante una maqueta simple o ilustraciones.	Reflexión y socialización<br>- Compartir lo aprendido.<br>- Escribir en su cuaderno una frase sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo.
Martes	Activación de conocimientos previos<br>- Preguntar: ¿Qué alimentos son saludables? y ¿Por qué?	Investigación guiada<br>- Leer un texto sencillo sobre la alimentación saludable y el Plato del Bien Comer.<br>- Discutir sobre cómo alimentarse bien y qué consecuencias tiene una buena alimentación.	Resumen grupal<br>- Elaborar un cartel con los alimentos del plato del Bien Comer y sus beneficios.
Miércoles	Inicio con juego didáctico<br>- Juego de roles: representar el proceso de ingestión y digestión (simulación del sistema digestivo).	Aprendizaje de contenido<br>- Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.<br>- Dibujar el recorrido de los alimentos en el cuerpo.	Compartir<br>- Explicar su dibujo y lo aprendido a la clase.
Jueves	Situación problemática<br>- Presentar un caso: "Un amigo no quiere comer saludable, ¿qué podemos hacer?".	Análisis y propuesta<br>- Debatir ideas para promover hábitos saludables y acciones para prevenir riesgos en la salud.<br>- Reflexionar sobre acciones de prevención ante fenómenos naturales y humanas.	Síntesis<br>- Elaborar una lista de acciones que pueden realizar para cuidar su salud y el medio ambiente.
Viernes	Cierre y evaluación<br>- Revisar lo aprendido a través de un juego de preguntas y respuestas.<br>- Realizar una dinámica grupal: "Mi familia y yo cuidamos nuestro cuerpo".	Reflexión final<br>- Escribir una carta o dibujo sobre lo que aprendieron y cómo pueden aplicar ese conocimiento en su vida diaria.	Cierre<br>- Compartir sus cartas o dibujos y celebrar los logros de la semana.

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Evidencias
Comprensión de las funciones del sistema digestivo y circulatorio	Observación, preguntas orales, dibujos	Dibujo del recorrido de los alimentos, participación en actividades
Identificación de alimentos saludables y prácticas culturales	Lista de alimentos, cartel elaborado	Carteles, exposición oral
Actitudes de respeto, colaboración y participación activa	Participación en debates, trabajo en equipo	Testimonios, registros de participación
Reflexión sobre la importancia de la familia en el cuidado personal	Carta o dibujo personal	Productos finales, autoevaluación

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Recursos

• Carteles y posters sobre el cuerpo humano y alimentación saludable

• Material didáctico (dibujos, modelos, textos sencillos)

• Videos cortos y cuentos relacionados con el tema

• Material para elaboración de carteles y dibujos

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Consideraciones finales

Este proyecto busca fortalecer en los niños la comprensión del cuerpo humano, promoviendo hábitos saludables, la reflexión ética y el valor de la familia, mediante actividades prácticas, participativas y contextualizadas. La evaluación será formativa, favoreciendo la autoevaluación y la coevaluación para potenciar el aprendizaje significativo.