Proyecto Educativo: "Contexto Social"

Nivel: Educación para la Vida (NEM) - Primer grado de primaria (7 años)

Duración: 5 semanas (un día por semana, con actividades diarias)

Escenario: Comunidad

Metodología: Comunitaria

Ejes articuladores: Interculturalidad crítica

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Tabla de estructura general del Proyecto

Campos formativos	Ejes articuladores	Metodología	Secuencias didácticas
Lenguaje y comunicación	Interculturalidad crítica	Comunitaria	5 días con actividades diarias para explorar el contexto social, crear historietas y reflexionar sobre la comunidad.
Conocimiento del entorno natural y social	Características del entorno social y natural	Participativa y reflexiva
Ética y valores	Diversos contextos sociales, naturales y territoriales	Diálogo y reflexión
Humano y social	La comunidad como espacio de convivencia	Experiencial y colaborativa

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Campos formativos, ejes y contenidos

Campos formativos	Ejes	Contenidos	PDA (Propuestas de Acción)
Lenguaje y comunicación	Lenguajes y códigos	Uso de elementos y convenciones de la escritura en la cotidianidad	Crear historieta breve sobre su comunidad y publicarla en el mural comunitario
Conocimiento del entorno natural y social	Características del entorno	Características del entorno natural y social en su comunidad	Reconocer recursos naturales utilizados en la comunidad
Ética y valores	Diversidad y respeto	Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades	Reflexionar sobre su papel en la comunidad y las problemáticas sociales y ambientales
Humano y social	Comunidad y convivencia	La comunidad como espacio de convivencia y espacio de encuentro	Reconocer problemáticas sociales y ambientales en su comunidad y proponer soluciones

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Secuencia de actividades semanales (5 días)

Día 1: Conociendo mi comunidad

Objetivo: Que los niños conozcan las características de su comunidad y sus recursos.

Actividad	Descripción
Introducción grupal	Conversación sobre qué saben de su comunidad, qué lugares conocen o visitan.
Lectura y diálogo	Presentar imágenes o historias sencillas sobre su comunidad y recursos naturales.
Actividad práctica	Dibujar su lugar favorito en la comunidad y explicar por qué les gusta.
Cierre: Compartimos en círculo	Cada niño comparte su dibujo y lo que más le gusta de su comunidad.

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Día 2: La diversidad en nuestra comunidad

Objetivo: Reconocer la diversidad cultural, social y natural en su entorno.

Actividad	Descripción
Cuento o historia corta	Narrar una historia sencilla que refleje diferentes formas de vivir en la comunidad.
Rincón de las culturas	Presentar fotos o objetos representativos de distintas culturas presentes en la comunidad.
Dinámica de reconocimiento	Los niños comparten algo especial o diferente que han visto o aprendido sobre su comunidad.
Elaboración de cartel	Crear un cartel con dibujos y palabras sobre la diversidad en su comunidad.

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Día 3: Recursos naturales y su uso en la comunidad

Objetivo: Reconocer cómo las personas usan recursos naturales para vestir, comer y vivir.

Actividad	Descripción
Exploración guiada	Salida o paseo por la comunidad para identificar recursos naturales (árboles, agua, tierra).
Cuento o historia	Relato sencillo sobre cómo las personas usan recursos naturales en su día a día.
Juego: "¿Para qué sirve?"	Juego de preguntas sobre los recursos naturales y sus usos en la comunidad.
Manualidad: materiales reciclados	Crear objetos usando materiales reciclados o encontrados en la comunidad.

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Día 4: Problemas y soluciones en la comunidad

Objetivo: Reconocer problemáticas sociales y ambientales y pensar en posibles soluciones.

Actividad	Descripción
Diálogo en círculo	Preguntar qué problemas ven en su comunidad (basura, agua, parques, etc.).
Historieta colectiva	Crear entre todos una historieta que represente un problema y una posible solución.
Debate sencillo	Discutir cómo podemos ayudar a mejorar su comunidad desde su papel de niños.
Cartel de soluciones	Elaborar un cartel con ideas para cuidar la comunidad.

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Día 5: Mi comunidad en el periódico mural

Objetivo: Crear un producto final (historieta) que refleje lo aprendido y compartirlo con la comunidad.

Actividad	Descripción
Planeación de la historieta	Los niños planifican y dibujan una historia corta sobre su comunidad, recursos y soluciones.
Elaboración de la historieta	Cada niño crea su historieta, que puede ser publicada en el mural comunitario o periódico mural.
Presentación final	Compartir las historietas con la comunidad, familiares y compañeros.
Reflexión grupal	Conversar sobre lo aprendido y cómo podemos cuidar y mejorar nuestro entorno.

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Indicadores
Conocimiento del entorno	Observación de participación y dibujos	Reconocen recursos y lugares en su comunidad.
Reconocimiento de la diversidad	Rondas de diálogo y carteles	Identifican diferentes formas de vivir en su comunidad.
Uso de recursos naturales	Participación en actividades y manualidades	Reconocen cómo usan recursos naturales en su vida cotidiana.
Reflexión sobre problemáticas y soluciones	Historietas y carteles	Proponen ideas para mejorar su comunidad.
Participación y colaboración	Trabajo en equipo y presentaciones	Demuestran interés y colaboración en las actividades.

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Conclusión

Este proyecto busca que los niños de 7 años comprendan su contexto social, reconozcan la diversidad y recursos en su comunidad, reflexionen sobre problemáticas y propongan soluciones, a través de actividades lúdicas, creativas y participativas que fortalecen su sentido de pertenencia y responsabilidad social.

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