Planeación Didáctica por Proyectos para Quinto Grado de Primaria

Proyecto: Construyendo una comunidad sustentable

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Datos clave del proyecto

Aspecto	Información
Nombre del proyecto	Construyendo una comunidad sustentable
Asunto/Problema	Desconoce las alternativas para responder a los problemas ambientales
Escenario	Comunidad local
Metodología	Investigación participativa
Ejes articuladores	Interculturalidad crítica
Contenidos lenguajes	Comprensión y producción de textos explicativos
Contenidos saberes	Ubicación espacial y ecosistemas en México
Contenidos éticos	Riesgos de desastre y crisis humanitarias, causas y consecuencias
Contenidos humanos	Alternativas para resolver conflictos y problemas en la comunidad

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Campos formativos

Campo	Descripción
Pensamiento matemático	Uso de datos y gráficos sobre la biodiversidad y riesgos naturales
Lenguas	Comprensión y producción de textos explicativos sobre ecosistemas y acciones sustentables
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Investigación de ecosistemas, comunidad y problemas ambientales
Expresión y apreciación artísticas	Elaboración de carteles, maquetas y presentaciones para comunicar ideas
Desarrollo personal y social	Trabajo en equipo, resolución de conflictos y participación comunitaria

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Ejes articuladores

• Interculturalidad crítica: Valorar y respetar las diferentes formas de relación con la naturaleza en diversas culturas de México, promoviendo el respeto por la diversidad cultural y natural.

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Metodología

• Investigación activa: Los estudiantes indagarán sobre los ecosistemas, riesgos y soluciones ambientales en su comunidad y en México.

• Aprendizaje basado en proyectos: Los niños construyen un producto final que refleje su comprensión y propuestas para una comunidad sustentable.

• Trabajo colaborativo: Fomentar el trabajo en equipo, el diálogo y la participación activa de todos los estudiantes.

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Secuencias didácticas por día (Semana 1 a 5)

Día 1: Inicio

Objetivo: Introducir el tema del proyecto, motivar el interés y activar conocimientos previos.

Actividades	Tiempo	Recursos
Presentación del proyecto: Explicar a los niños el objetivo y las actividades del proyecto "Construyendo una comunidad sustentable".	10 min	Cartel, presentación en diapositivas
Dinámica de sensibilización: Preguntar qué saben sobre su comunidad, ecosistemas y problemas ambientales.	15 min	Papel, lápices
Video corto: Mostrar un video sobre comunidades sustentables en México.	10 min	Video, proyector
Reflexión grupal: Compartir ideas y experiencias previas relacionadas con el cuidado del ambiente.	15 min	-

Cierre: Resumir lo aprendido y plantear la pregunta guía: *¿Qué podemos hacer para cuidar nuestra comunidad y sus ecosistemas?*

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Día 2: Desarrollo

Objetivo: Investigar los ecosistemas presentes en México y su importancia.

Actividades	Tiempo	Recursos
Indagación guiada: Presentar mapas y fotografías sobre ecosistemas (selva, desierto, costa, montaña).	15 min	Mapas, fotografías
Trabajo en grupos: Cada equipo investiga un ecosistema, sus características, flora, fauna y su relación con la comunidad.	30 min	Libros, internet, fichas de investigación
Elaboración de esquemas: Cada grupo crea un esquema visual sobre su ecosistema.	15 min	Cartulina, marcadores

Cierre: Compartir los esquemas y destacar la diversidad ecosistémica de México.

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Día 3: Desarrollo

Objetivo: Analizar los riesgos ambientales y sus causas en la comunidad.

Actividades	Tiempo	Recursos
Lluvia de ideas: ¿Qué riesgos ambientales conocen en su comunidad?	10 min	Pizarra, marcadores
Investigación participativa: Identificación de riesgos (inundaciones, sequías, contaminación).	30 min	Carteles, entrevistas a habitantes
Discusión en grupos: Causas de estos riesgos, tanto naturales como humanos.	15 min	Papel, lápiz

Cierre: Plantear la importancia de conocer estos riesgos para prevenir o reducir sus efectos.

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Día 4: Desarrollo

Objetivo: Proponer alternativas y acciones sustentables para reducir riesgos y cuidar el ambiente.

Actividades	Tiempo	Recursos
Lluvia de ideas: ¿Qué acciones podemos realizar en la comunidad?	15 min	Pizarra, marcadores
Trabajo en grupos: Elaborar propuestas de acciones sustentables (reforestar, reciclar, ahorro de agua).	30 min	Carteles, materiales de arte
Presentación de propuestas: Cada grupo comparte sus ideas con la clase.	15 min	-

Cierre: Reflexionar sobre la importancia de actuar de manera solidaria y responsable.

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Día 5: Cierre y evaluación

Objetivo: Consolidar aprendizajes, presentar productos y reflexionar sobre el impacto.

Actividades	Tiempo	Recursos
Construcción de un mural: Integrar los conocimientos sobre ecosistemas, riesgos y acciones sustentables.	30 min	Cartulina, pinturas, recortes
Presentación final: Cada grupo explica su parte del mural y las propuestas.	20 min	-
Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron?, ¿cómo pueden contribuir en su comunidad?	10 min	-
Evaluación formativa: Observación, participación, productos finales.	-	-

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Productos finales del proyecto:

• Mural colaborativo sobre ecosistemas y acciones sustentables.

• Carteles informativos para la comunidad.

• Propuestas de acciones concretas para implementar en su comunidad.

• Textos explicativos sencillos elaborados por los estudiantes.

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Conclusión

Este proyecto busca que los niños y las niñas comprendan la importancia de los ecosistemas, los riesgos ambientales y las acciones sustentables, promoviendo una actitud crítica, respetuosa y solidaria desde una perspectiva intercultural, que valore la diversidad natural y cultural de México.