Construyamos como las abjeas
Por
channelkids
2025-05-24
Planeación didáctica por proyectos ¡Construyamos como las abjeas!
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| Datos del Proyecto | Descripción |
|---|---|
| Nombre | Construyamos como las abejas |
| Asunto/Problema | Reconocer el trabajo y la importancia de las abejas, y aprender a resolver operaciones matemáticas básicas (suma, resta y multiplicación) |
| Escenario | Aula |
| Metodología | Investigación y aprendizaje activo |
| Ejes articuladores | Pensamiento crítico |
| Campos formativos | - Lenguaje y comunicación<br>- Pensamiento matemático<br>- Exploración y comprensión del mundo natural<br>- Desarrollo personal y social |
| Contenidos | - Descripción de objetos, seres vivos y lugares<br>- Estudio de los números<br>- Valoración de la naturaleza y cuidado del medio ambiente<br>- Uso de TIC para investigar y crear |
| Semana | 5 días |
Enfoque general
Este proyecto busca que los niños y niñas comprendan el papel de las abejas en la naturaleza y en la producción de alimentos, desarrollando habilidades matemáticas básicas y promoviendo valores de respeto y cuidado por el medio ambiente, mediante una metodología activa basada en la investigación.
Secuencias didácticas por día
Día 1: ¡Conociendo a las abejas! La importancia de las abejas en la naturaleza
| Actividad | Descripción |
|---|---|
| Inicio | - Charla motivadora: ¿Qué saben sobre las abejas?<br>- Presentación de imágenes y videos cortos sobre las abejas y su trabajo.<br>- Pregunta generadora: ¿Por qué son importantes las abejas? |
| Desarrollo | - Lectura sencilla del texto de referencia adaptado para niños.<br>- Construcción de un mural colectivo con dibujos y datos sobre las abejas.<br>- Diálogo en círculo: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo podemos cuidar a las abejas? |
| Cierre | - Reflexión grupal: ¿Qué podemos hacer para ayudar a las abejas?<br>- Registro en bitácora o dibujo de lo aprendido. |
Día 2: Explorando los números y las operaciones básicas
| Actividad | Descripción |
|---|---|
| Inicio | - Juego de conteo: contar abejas en imágenes y objetos.<br>- Introducción a los números del 1 al 10 con canciones y rimas. |
| Desarrollo | - Actividad de sumas sencillas usando objetos reales (ejemplo: 2 abejas + 3 abejas).<br>- Uso de fichas o bloques para representar sumas y restas.<br>- Juego de roles: "¡Ayudemos a las abejas a recolectar miel!", sumando y restando "flores" (objetos). |
| Cierre | - Creación de una tabla sencilla de sumas y restas con ejemplos del día.<br>- Preguntas para reforzar: ¿Qué pasa si las abejas recolectan más flores? |
Día 3: Aprendiendo a multiplicar con las abejas
| Actividad | Descripción |
|---|---|
| Inicio | - Introducción a la multiplicación como sumas repetidas.<br>- Historia ilustrada: "Las abejas trabajan en equipo". |
| Desarrollo | - Ejercicios prácticos: agrupaciones de abejas en panales (ejemplo: 3 grupos de 2 abejas).<br>- Uso de materiales manipulativos para hacer agrupamientos y entender multiplicaciones simples (ejemplo: 2 x 3).<br>- Juego de clasificación: agrupar abejas en filas y columnas. |
| Cierre | - Resumen visual: esquema de la multiplicación.<br>- Reflexión: ¿Cómo trabajan en equipo las abejas? |
Día 4: El valor del trabajo en equipo y el respeto por la naturaleza
| Actividad | Descripción |
|---|---|
| Inicio | - Cuento: "La colmena feliz" que resalta la cooperación y el cuidado mutuo.<br>- Charla sobre cómo las abejas trabajan juntas. |
| Desarrollo | - Dinámica grupal: "La tarea de las abejas", donde cada niño realiza una tarea en equipo para construir una colmena de cartón.<br>- Discusión sobre cómo colaborar y respetar a los seres vivos. |
| Cierre | - Reflexión sobre el respeto y el cuidado por las abejas y la naturaleza.<br>- Elaboración de un cartel con mensajes de protección a las abejas. |
Día 5: Creando y compartiendo nuestro aprendizaje
| Actividad | Descripción |
|---|---|
| Inicio | - Revisión de lo aprendido durante la semana mediante una ronda de preguntas y respuestas. |
| Desarrollo | - Elaboración de un mural o presentación digital (si hay TIC) donde se expliquen las funciones de las abejas y las operaciones matemáticas aprendidas.<br>- Creación de dibujos, poesías o pequeñas dramatizaciones sobre las abejas y el trabajo en equipo. |
| Cierre | - Presentación a la comunidad escolar o a otras clases.<br>- Evaluación participativa: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les gustó más? |
Recursos necesarios
Evaluación
Consideraciones finales
Este proyecto busca no solo potenciar las habilidades matemáticas y la comprensión del mundo natural, sino también fortalecer valores de respeto, empatía y responsabilidad ambiental, promoviendo una educación integral y significativa para niños de 7 años.
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