conservemos la flora y la fauna

Proyecto Educativo: "Conservemos la flora y la fauna"

Nivel: Primaria (niños de 10 años)
Escenario: Comunidad
Duración: 5 días (una semana)
Metodología: Investigación basada en actividades prácticas y reflexivas
Ejes articuladores: Pensamiento crítico

---

Campos formativos, ejes articuladores y contenidos

Campos formativos	Ejes articuladores	Contenidos	PDA (Propósitos de Aprendizaje)
Pensamiento Matemático	Pensamiento Crítico	Figuras geométricas y sus características	Con apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Lenguaje y Comunicación	Comunicación	Lenguajes visuales y expresivos	Expresa ideas y conocimientos mediante dibujos y diagramas sobre flora y fauna y sus formas geométricas.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Pensamiento Crítico	Reconocimiento del entorno natural, flora y fauna	Reflexiona sobre la importancia de conservar la flora y la fauna en su comunidad.
Desarrollo Personal y Social	Ética	Valores de respeto y cuidado del entorno	Promueve actitudes de respeto hacia la naturaleza y conciencia ecológica.

---

Secuencias didácticas por día

Día 1: Introducción y sensibilización sobre la flora y fauna local

Propósito: Identificar especies de flora y fauna en la comunidad y reflexionar sobre su importancia.

Actividades:

Dinámica de sensibilización:

- Conversar en círculo sobre qué animales y plantas conocen en su comunidad.
- Mostrar imágenes o muestras de flora y fauna local.

Investigación participativa:

- Salida al entorno cercano (parque, jardín, calle) para observar y registrar especies.
- Cada grupo toma notas y fotos de lo que observa.

Reflexión grupal:

- ¿Por qué es importante conservar estas especies?
- ¿Qué podemos hacer para cuidarlas?

Resultado esperado:
Reconocer y valorar la flora y fauna local, entendiendo su importancia en el entorno.

---

Día 2: Exploración de figuras geométricas en la naturaleza

Propósito: Reconocer y identificar figuras geométricas en elementos naturales.

Actividades:

Observación guiada:

- Buscar en el entorno elementos con formas circulares, rectas, curvas.
- Dibujar en cuadernos las formas encontradas.

Discusión:

- ¿Qué figuras geométricas encontramos?
- ¿Qué características tienen?

Actividad práctica:

- Con materiales (piedras, hojas, ramas), construir figuras geométricas, principalmente círculos y rectángulos.

Resultado esperado:
Reconocer figuras geométricas en el entorno natural y comprender sus características básicas.

---

Día 3: Construcción de círculos con instrumentos geométricos

Propósito: Aprender a construir círculos usando instrumentos geométricos y comprender sus elementos.

Actividades:

Explicación:

- Presentar instrumentos como compás, regla y transportador.
- Explicar cómo construir un círculo a partir de un punto y un radio.

Práctica guiada:

- Con ayuda del compás, construir diferentes círculos usando datos como longitudes del radio y diámetro.
- Identificar y marcar el centro, radio, diámetro y circunferencia.

Registro y comparación:

- Registrar diferentes círculos construidos y comparar sus características.

Resultado esperado:
Construir círculos precisos y entender sus componentes, diferenciando entre circunferencia y círculo.

---

Día 4: Diferenciación entre circunferencia y círculo y reflexión ética

Propósito: Comprender la diferencia entre circunferencia y círculo, y reflexionar sobre el cuidado del entorno natural.

Actividades:

Actividad visual y conceptual:

- Mostrar ejemplos de circunferencias y círculos en objetos cotidianos.
- Dibujar en el pizarrón y en sus cuadernos las diferencias.

Dinámica de reflexión ética:

- ¿Por qué debemos cuidar la flora y fauna?
- ¿Qué acciones podemos realizar para protegerlas?
- Crear un cartel o lema para promover el respeto y cuidado del ambiente.

Compromiso comunitario:

- Elaborar un acuerdo en el que se comprometan a cuidar la naturaleza en su comunidad.

Resultado esperado:
Diferenciar claramente entre circunferencia y círculo, y fortalecer valores éticos relacionados con la conservación.

---

Día 5: Proyecto final: Presentación y compromiso de conservación

Propósito: Integrar conocimientos y promover acciones concretas en favor del medio ambiente.

Actividades:

Preparación del proyecto:

- En grupos, crear una maqueta o dibujo que muestre flora y fauna con figuras geométricas aprendidas.
- Diseñar un cartel o presentación oral para compartir en la comunidad.

Presentación:

- Cada grupo presenta su trabajo, explicando la importancia de conservar la flora y fauna, y cómo las figuras geométricas ayudan a entender el entorno.

Compromiso y cierre:

- Firmar un compromiso colectivo para cuidar el entorno natural.
- Reflexión final: valorar la importancia del pensamiento crítico y el respeto por la naturaleza.

Resultado esperado:
Conciencia activa en la protección del entorno, aplicación de conocimientos geométricos y compromiso ético.

---

Resumen de actividades por día

Día	Actividad principal	Resultado esperado
Día 1	Sensibilización y observación comunitaria	Reconocer flora y fauna local.
Día 2	Identificación de figuras en la naturaleza	Reconocer figuras geométricas en la comunidad.
Día 3	Construcción de círculos con instrumentos	Construir y comprender elementos de los círculos.
Día 4	Diferenciación y reflexión ética	Entender circunferencia y círculo, promover valores.
Día 5	Presentación del proyecto y compromiso	Integrar conocimientos y promover acciones.

---

Evaluación

Participación activa en todas las actividades.

Capacidad de observación y reconocimiento de figuras y especies naturales.

Habilidad para construir círculos y diferenciar conceptos geométricos.

Actitudes de respeto y compromiso con el cuidado del medio ambiente.

Presentación creativa del proyecto final.

---

Consideraciones finales

Este proyecto busca fortalecer en los niños un pensamiento crítico, la apreciación del entorno natural y el uso de las figuras geométricas como herramienta para entender y valorar su comunidad. Además, fomenta valores éticos relacionados con la conservación y el respeto por la flora y fauna local.

Descargar como DOC