Conozcamos las maravillas de la lectura

Proyecto Educativo: Conozcamos las maravillas de la lectura

Aspecto	Detalle
Nombre del Proyecto	Conozcamos las maravillas de la lectura
Nivel	Primer grado de primaria (6 años)
Duración	Aproximadamente 4 semanas
Campos formativos	Lenguaje y comunicación, Exploración y comprensión del mundo natural y social, Desarrollo personal y social
Ejes articuladores	Interculturalidad crítica, Comunicación, Autonomía, Creatividad
Metodología	Investigación, Participativa, Constructivista
Propósito general	Fomentar en los niños el interés, la comprensión y el disfrute por la lectura, promoviendo la expresión oral y escrita, y el reconocimiento de la importancia de los textos en su vida cotidiana.

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1. Temas y Secuencias Didácticas

Tema 1: La lectura, una puerta a la imaginación

Explicación del tema (adaptada al nivel)	Actividades didácticas	Ejercicios en clase	Tareas para el cuaderno	Recomendaciones para el docente
La lectura nos ayuda a imaginar historias, personajes y lugares. Cuando leemos, podemos viajar con la imaginación y descubrir cosas nuevas.	- Cuentacuentos con apoyo de imágenes y objetos. <br>- Rondas y juegos de palabras.	- Escuchar un cuento y dibujar su personaje favorito.	- Escribir o dibujar su historia preferida.	- Usar libros con ilustraciones llamativas. <br>- Fomentar la participación activa y el diálogo.
Actividades específicas:	- Crear un mural colectivo con dibujos de personajes y lugares leídos.	- Traer un libro o cuento sencillo y compartirlo en pequeños grupos.	- Escribir en el cuaderno: "Mi historia favorita" con ilustraciones.	- Promover la expresión oral y escuchar a los niños con atención.

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Tema 2: Los personajes y sus historias

Explicación del tema	Actividades didácticas	Ejercicios en clase	Tareas para el cuaderno	Recomendaciones para el docente
Los personajes son los protagonistas de las historias. Cada uno tiene características especiales y nos enseñan cosas importantes.	- Disfrazarse de personajes de cuentos leídos. <br>- Juego de roles: representar escenas de los relatos.	- Elegir un personaje y contar qué le gusta hacer.	- Dibujar a su personaje favorito y escribir una frase sobre él.	- Incentivar la imaginación y el trabajo en equipo. <br>- Utilizar títeres o disfraces sencillos.

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Tema 3: Los tipos de textos y su uso en nuestra vida

Explicación del tema	Actividades didácticas	Ejercicios en clase	Tareas para el cuaderno	Recomendaciones para el docente
Los textos pueden ser cuentos, poemas, recetas, instrucciones, etc. Cada uno tiene un propósito y nos ayuda en diferentes situaciones.	- Clasificación de textos: cuentos, recetas, instrucciones, poemas. <br>- Creación de un pequeño libro con diferentes tipos de textos.	- Leer diferentes textos y decir para qué sirven.	- Escribir o dibujar un texto que les guste y explicar para qué sirve.	- Utilizar ejemplos cercanos y cotidianos. <br>- Fomentar la creatividad en la producción de textos.

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2. Campos formativos, ejes y enfoques

Campo formativo	Eje articulador	Enfoque metodológico	Componentes clave
Lenguaje y comunicación	Interculturalidad crítica	Investigación y exploración	- Reconocimiento de textos y personajes. <br>- Expresión oral y escrita. <br>- Uso de la lengua materna para describir objetos, personas, lugares y personajes.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Descubrir historias del entorno	Observación y diálogo	- Relación entre textos y experiencias cotidianas. <br>- Reconocimiento del valor cultural y social de las historias.
Desarrollo personal y social	Fomentar la autoestima y respeto	Participación y cooperación	- Disfrutar la lectura en grupo. <br>- Compartir opiniones y respetar las ideas de otros.

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3. Secuencias didácticas explicadas

Paso	Actividad	Propósito	Recursos	Tiempo estimado
Inicio	Presentación del tema: charla sobre qué es la lectura y por qué nos gusta.	Generar interés y relacionar con experiencias previas.	Imágenes, libros, objetos relacionados con cuentos.	15 minutos
Desarrollo	Narración de un cuento con apoyo visual.	Desarrollar la comprensión auditiva y la imaginación.	Libro ilustrado, títeres, carteles.	30 minutos
	Actividad de dibujo y dramatización.	Fomentar la expresión oral, la creatividad y la participación.	Papel, colores, disfraces.	45 minutos
Cierre	Compartir en grupo lo que aprendieron y dibujar su personaje favorito.	Reflexionar y consolidar lo aprendido.	Cuadernos, lápices, marcadores.	15 minutos

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4. Recomendaciones para el docente

• Utilizar materiales visuales y recursos multisensoriales para captar la atención de los niños.

• Fomentar la participación activa, permitiendo que cada niño exprese su opinión y sus ideas.

• Crear un ambiente de respeto y confianza, donde los niños se sientan libres de explorar y preguntar.

• Incorporar actividades lúdicas y expresivas que conecten la lectura con su entorno y experiencias cotidianas.

• Promover la colaboración en grupo, para que aprendan a escuchar y respetar las ideas de sus compañeros.

• Diversificar los textos y recursos, incluyendo cuentos, poemas, canciones, y objetos culturales.

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5. Formato enriquecido (resumen visual)

Temas principales:

• La lectura como puerta a la imaginación

• Los personajes y sus historias

• Los diferentes tipos de textos y su utilidad

Actividades clave:

• Cuentacuentos con apoyo visual

• Juegos de roles y disfraces

• Creación de un mural colaborativo

• Elaboración de un pequeño libro con textos variados

Estrategias pedagógicas:

• Uso de recursos visuales y materiales manipulativos

• Diálogo y reflexión en grupo

• Participación activa y creativa

• Fomento del respeto y la valoración del trabajo en equipo

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Este proyecto busca que los niños pequeños desarrollen un amor por la lectura, reconociendo su importancia en la vida cotidiana y disfrutando del proceso a través de actividades lúdicas, creativas y participativas.