Proyecto Educativo NEM: Conozcámonos Mejor para Hacer Equipo

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Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Conozcámonos Mejor para Hacer Equipo
Asunto/Problema	Las diferencias entre compañeros y la disciplina
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Basado en problemas
Ejes articuladores	Inclusión
Contenidos lenguajes	Comunicación a distancia con familiares u otras personas
PDA lenguajes	Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan definir su identidad individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado
Campos formativos	Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático, Exploración y comprensión del mundo natural y social, Desarrollo personal y social
Duración estimada	4 semanas (5 días por semana)

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Ejes Articuladores

Eje	Descripción
Inclusión	Promover la participación activa de todos los niños, respetando sus diferencias y potencialidades.
Comunicación	Fomentar la expresión de ideas y emociones mediante diferentes lenguajes y medios.

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Metodología

Enfoque	Basado en problemas: Los niños abordarán situaciones cotidianas relacionadas con las diferencias y la disciplina, proponiendo soluciones y reflexionando en equipo.

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Secuencias Didácticas por Día

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Presentación del tema: "¿Qué nos hace diferentes y cómo podemos ser un buen equipo?"	Dinámica "Rostros y manos": Los niños se muestran con sus manos y rostros, compartiendo algo especial de su familia o comunidad.	Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nuestras diferencias?
Martes	Historia compartida: Narración de una historia familiar o comunitaria por parte del docente o un familiar invitado.	Actividad artística: Crear un mural con fotos y objetos que representen su historia familiar o cultural.	Presentación del mural y diálogo sobre las diferentes historias.
Miércoles	Video o cuento sobre la importancia de respetar las diferencias y mantener la disciplina en el grupo.	Juego de roles: Simular situaciones donde se respetan las diferencias y se resuelven conflictos.	Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre respetar a los demás?
Jueves	Pregunta guiada: "¿Cómo podemos comunicarnos con nuestros familiares y amigos a distancia?"	Taller de comunicación: Elaborar mensajes o dibujos para enviar a sus familiares, usando diferentes lenguajes (dibujos, palabras, sonidos).	Compartir los mensajes y emociones que expresaron.
Viernes	Recapitulación de la semana: "Lo que aprendimos sobre nuestras historias, diferencias y cómo hacer equipo."	Actividad de cierre: Construir un "Árbol de la amistad" donde cada niño pegue su foto y escriba una cualidad que valora del grupo.	Reflexión final: ¿Qué nos ayudó a conocernos mejor y a respetarnos?

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Campos Formativos y Contenidos

Campo Formativo	Contenidos
Lenguaje y Comunicación	Expresar ideas, emociones y historias personales a través de diferentes lenguajes y medios.
Pensamiento Matemático	Reconocer patrones y secuencias en historias familiares y objetos culturales.
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social	Conocer y valorar su historia familiar y comunitaria, comprender la diversidad y la importancia del respeto.
Desarrollo Personal y Social	Fomentar la autoestima, el respeto, la empatía y la disciplina en el trabajo en equipo.

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Contenidos y PDA por Áreas

Área	Contenidos	PDA (Propuestas de Acción)
Lenguaje y Comunicación	Comunicación a distancia, expresión de ideas y emociones mediante fotografías, objetos, objetos culturales, comidas, etc.	Crear una "Galería de historias" con fotos y objetos que los niños compartan con su familia y expliquen su significado.
Saberes	Reconocer y valorar las historias y diferencias culturales propias y ajenas.	Realizar entrevistas a familiares, recopilar objetos y fotografías que representen su historia personal y comunitaria.
Ética	Respetar las diferencias, valorar la diversidad, promover la convivencia pacífica.	Elaborar reglas grupales sobre respeto y disciplina, consensuadas por los niños.
Humano	Reconocer sus emociones, fortalecer su identidad y su relación con los demás.	Dinámicas de reconocimiento mutuo y actividades que fortalezcan su autoestima y empatía.

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Estrategias y Recursos

Estrategias	Recursos
Diálogos y narraciones, actividades artísticas, juegos de roles, entrevistas familiares, creación de murales, uso de tecnologías básicas (video, fotos).	Fotografías familiares, objetos culturales, dibujos, papeles, colores, recursos digitales básicos, materiales para manualidades.

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Evaluación

Criterios de Evaluación	Instrumentos
Participa activamente en las actividades, comparte historias y respeta las diferencias.	Observación, portafolio fotográfico, registros de participación, entrevistas sencillas.
Expresa sus ideas y emociones a través de diferentes lenguajes.	Presentaciones orales, dibujos, relatos.
Demuestra comprensión del valor de la diversidad y el trabajo en equipo.	Rúbrica de actividades, autoevaluación simple, diálogo en grupo.

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Cierre del Proyecto

Se realizará una exposición con las fotografías, objetos y trabajos realizados por los niños, invitando a las familias a participar y a valorar el proceso de reconocimiento y respeto por la diversidad. Además, se elaborará un mural colectivo que refleje las historias, diferencias y valores aprendidos.

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Este proyecto busca fortalecer la identidad, la inclusión y el respeto entre los niños, promoviendo que se conozcan mejor a sí mismos y a sus compañeros, y aprendan a valorar sus diferencias en un ambiente de convivencia armónica.