conociendo sobre oficios y profesiones

Proyecto Educativo: Conociendo sobre Oficios y Profesiones

Este proyecto busca que los niños y niñas de primer grado comprendan las diferencias entre un oficio y una profesión, conociendo las actividades que desempeñan los miembros de su comunidad, promoviendo el respeto, la valoración de la diversidad y el pensamiento crítico.

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Lenguaje y comunicación	Uso del dibujo y la escritura para expresarse y recordar actividades.
Pensamiento matemático	Estudio y comparación de números relacionados con cantidades y actividades.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocimiento de la comunidad, oficios y profesiones, respeto por la naturaleza.
Desarrollo personal y social	Actitudes de respeto, empatía, valoración de la diversidad, prácticas de cuidado del entorno y del cuerpo.

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Ejes articuladores

• Pensamiento crítico: Reflexionar sobre las diferencias entre oficios y profesiones, valorar la diversidad en la comunidad y comprender la interdependencia con el entorno natural y social.

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Metodología

• Comunitaria: Promueve el aprendizaje a través del reconocimiento y valoración de la comunidad, integrando las experiencias y conocimientos de los niños, las familias y los actores locales.

• Aprendizaje por proyectos: Los niños investigan, expresan y reflexionan sobre las actividades de su comunidad, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.

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Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día	Actividades de Inicio	Actividades de Desarrollo	Actividades de Cierre
Lunes	Presentación del proyecto: Conversación sobre qué saben de los oficios y profesiones en su comunidad.	Exploración guiada: Observación de imágenes, relatos y objetos relacionados con diferentes profesiones y oficios.	Compartir: Cada niño comparte algo que aprendió o le llamó la atención.
Martes	Dinámica de reconocimiento: Juego de adivinanzas sobre oficios y profesiones.	Actividad práctica: Dibujo de un oficio o profesión que les guste o conozcan.	Cierre grupal: Presentación de los dibujos y reflexión sobre las actividades representadas.
Miércoles	Conversación: Preguntar sobre las actividades que desempeña cada miembro de su familia o comunidad.	Investigación: Identificación en la comunidad (en familia, escuela, vecinos) de personas con diferentes oficios y profesiones.	Registro: Escribir o dibujar en una lista quiénes son y qué hacen.
Jueves	Lectura: Cuento o historia sobre un profesional o trabajador de la comunidad.	Discusión: ¿Qué diferencia a un oficio de una profesión?	Resumen visual: Crear un cartel con las diferencias y ejemplos.
Viernes	Revisión y reflexión: Preguntas sobre lo aprendido en la semana.	Actividad creativa: Elaborar un mural colectivo con dibujos y palabras sobre las actividades y oficios.	Celebración: Presentar el mural y agradecer la participación.

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Detalle de actividades por día

Día 1: Introducción y reconocimiento

• Inicio: Conversar sobre lo que saben acerca de los oficios y profesiones.

• Desarrollo: Mostrar imágenes, objetos y relatos cortos, invitando a los niños a expresar qué actividades ven.

• Cierre: Compartir en círculo y nombrar una actividad aprendida.

Día 2: Dibujo y expresión

• Inicio: Juego de adivinanzas sobre diferentes oficios (panadero, maestro, zapatero).

• Desarrollo: Cada niño dibuja su oficio o profesión favorita o que conozca.

• Cierre: Presentación de los dibujos y diálogo sobre las actividades representadas.

Día 3: Conocimiento de la comunidad

• Inicio: Preguntar quiénes en su familia o comunidad realizan ciertos oficios.

• Desarrollo: Visitar virtual o físicamente lugares o personas que desempeñan actividades laborales.

• Cierre: Lista visual o escrita de las personas y sus actividades.

Día 4: Diferencias entre oficio y profesión

• Inicio: Leer un cuento o historia sencilla sobre un profesional y un trabajador en un oficio.

• Desarrollo: Debate guiado sobre las diferencias y similitudes.

• Cierre: Elaborar un cartel con ilustraciones y palabras que expliquen esas diferencias.

Día 5: Integración y valoración

• Inicio: Preguntas para recordar lo aprendido durante la semana.

• Desarrollo: Crear un mural colectivo con dibujos, palabras y fotografías (si están disponibles) sobre oficios y profesiones.

• Cierre: Presentación del mural y reconocimiento del esfuerzo de todos.

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Recursos necesarios

• Imágenes, cuentos y relatos sobre oficios y profesiones.

• Material de dibujo y escritura (lápices, crayones, papeles).

• Fotografías o visitas virtuales a lugares de trabajo.

• Material para crear un mural (cartulina, pegamento, revistas, fotografías).

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Evaluación

Criterio	Instrumento	Evidencia
Participación activa en actividades	Observación y registro de participación	Comentarios, dibujos, participación en debates
Reconocimiento de oficios y profesiones	Lista verbal, dibujo, mural	Listas, dibujos, mural final
Comprensión de diferencias	Preguntas orales, discusión	Respuestas y explicaciones en actividades finales
Respeto y valoración hacia las actividades de la comunidad	Actitudes durante las actividades	Observaciones y registros de comportamiento

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Consideraciones finales

Este proyecto busca fortalecer en los niños el valor del respeto y la valoración de las actividades que desempeñan las personas en su comunidad, promoviendo el pensamiento crítico mediante la comparación, la expresión artística y el reconocimiento de la diversidad laboral y natural en su entorno.