Comunitario

Proyecto Educativo: Comunitario — Áreas verdes y biodiversidad en la comunidad

Este proyecto busca promover en los niños pequeños de primaria una comprensión integral sobre las áreas verdes, su relación con la vida saludable, la biodiversidad y la ética ambiental, a través de una metodología comunitaria y participativa, fomentando el respeto, la responsabilidad y la conciencia ecológica.

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Campos formativos

Campo formativo	Aspectos clave	Propósito pedagógico
Pensamiento matemático	Uso de mediciones, conteo y clasificación de plantas y animales	Desarrollar habilidades de observación, medición y clasificación en relación con el entorno natural
Lenguaje	Comprensión y producción de textos informativos y narrativos	Expresar ideas, conocimientos y experiencias sobre áreas verdes y biodiversidad
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Funciones vitales de plantas y animales, ecosistemas y comunidad	Conocer y valorar su entorno natural y social, promoviendo hábitos saludables y responsables
Desarrollo personal y social	Respeto, responsabilidad, justicia social y convivencia armónica con el medio ambiente	Fomentar actitudes éticas y de cuidado hacia la naturaleza y la comunidad
Expresión artística	Uso de diferentes lenguajes y técnicas para representar la naturaleza	Valorar la creatividad y la expresión en relación con su entorno

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Ejes articuladores

Vida saludable: Promoción de hábitos de alimentación adecuada, actividad física y cuidado del entorno.

Biodiversidad y ética ambiental: Valoración de la variedad de seres vivos y sus funciones en el ecosistema, promoviendo actitudes responsables.

Comunidad: Reconocimiento del espacio comunitario como lugar de aprendizaje y bienestar, fomentando la participación activa.

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Metodología

Aprendizaje comunitario: Participación activa, diálogo, trabajo en grupo y proyectos colectivos.

Experiencial: Actividades prácticas, salidas de campo, proyectos de investigación y talleres creativos.

Interdisciplinaria: Integración de lenguajes, ciencias, ética y humanidades para una comprensión integral.

Participativa: Fomentar la expresión de ideas, el respeto y la colaboración entre los niños y la comunidad.

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Secuencias didácticas por días (5 días a la semana)

Día	Foco	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Introducción a las áreas verdes y biodiversidad	Motivación: Charla sencilla con imágenes de parques, jardines y animales. Preguntar qué saben sobre las áreas verdes en su comunidad.	Actividad: Dibujar y nombrar plantas y animales que conocen en su entorno. Conversar sobre qué funciones cumplen en la comunidad.	Cierre: Compartir sus dibujos y escribir una frase sobre la importancia de las áreas verdes.
Martes	Funciones vitales de plantas y animales	Motivación: Cuento interactivo sobre cómo las plantas y animales ayudan a la vida del ser humano y del planeta.	Actividad: Experiencia práctica: sembrar semillas en pequeños vasos y observar su crecimiento.	Cierre: Reflexión en grupo: ¿Qué necesitan las plantas para vivir? Escribir una breve explicación.
Miércoles	Vida saludable y cuidado del entorno	Motivación: Diálogo sobre acciones que pueden hacer para cuidar su entorno y mantenerse saludables.	Actividad: Elaborar un cartel con acciones para mantener limpia y saludable su comunidad (ej.: no tirar basura, regar plantas).	Cierre: Compartir el cartel con la comunidad escolar y explicar su importancia.
Jueves	Ética ambiental y biodiversidad	Motivación: Juego de roles sobre el respeto y cuidado de seres vivos y recursos naturales.	Actividad: Crear una historia o dibujo sobre cómo podemos ayudar a cuidar la biodiversidad en su comunidad.	Cierre: Presentar su historia o dibujo y discutir cómo podemos ser responsables con la naturaleza.
Viernes	Comunidad y aprendizaje	Motivación: Visita a un espacio verde cercano (parque, jardín comunitario). Preguntas sobre lo que observaron.	Actividad: Realizar un recorrido guiado, identificar especies y conversar sobre su función en el ecosistema.	Cierre: Elaborar un mural colectivo con lo aprendido y reflexionar sobre la importancia de su comunidad y áreas verdes.

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Recursos necesarios

Imágenes y libros ilustrados sobre biodiversidad y áreas verdes

Material de dibujo y pintura

Semillas, tierra, vasos o macetas

Carteles y materiales para crear campañas o carteles

Espacio abierto o parque cercano para salidas y exploraciones

Material audiovisual (videos, presentaciones)

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Evaluación

Aspecto	Instrumentos	Criterios de evaluación
Comprensión de contenidos	Preguntas orales, dibujos, resúmenes	Reconoce funciones de plantas y animales, valora su importancia
Participación en actividades	Observación, registros, diálogo	Participa activamente, comparte ideas y respeta turnos
Actitudes éticas	Comportamiento, compromiso en tareas	Demuestra respeto, responsabilidad y cuidado del entorno
Proyectos y producciones	Carteles, historias, murales	Elaboran productos que reflejan su aprendizaje y conciencia ambiental

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Consideraciones finales

Este proyecto busca que los niños desarrollen una visión ética, científica y comunitaria respecto a las áreas verdes y la biodiversidad, promoviendo hábitos saludables, respeto por la naturaleza y participación activa en su comunidad. La metodología comunitaria y experiencial fortalecerá su relación con su entorno y fomentará un aprendizaje significativo y transformador.

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