¿como cargamos objetos pesados?
Por
channelkids
2025-05-27
Planeación didáctica por proyectos ¡¿como cargamos objetos pesados?!
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Nivel: Primer ciclo de primaria (7 años)
Escenario: Aula
Metodología: Basada en problemas
Ejes articuladores: Vida saludable
1. Datos generales del proyecto
| Aspecto | Detalle |
|---|---|
| Nombre del proyecto | ¿Cómo cargamos objetos pesados? |
| Asunto/Problema | Identificar objetos pesados en la comunidad y construir una máquina que facilite su carga. |
| Escenario | Aula |
| Metodología de enseñanza | Basada en problemas |
| Ejes articuladores | Vida saludable |
2. Campos formativos y contenidos
| Campos formativos | Contenidos |
|---|---|
| Pensamiento matemático | Reconocer objetos pesados, usar conceptos de peso y fuerza. |
| Comunicación y aprendizaje | Expresar ideas, escuchar, colaborar en equipo. |
| Exploración y comprensión del mundo natural | Identificar objetos en la comunidad, entender cómo se mueven y qué dificultades existen. |
| Desarrollo personal y social | Trabajar en equipo, valorar la importancia de cuidar la salud y el esfuerzo. |
3. Ejes articulares
| Eje | Descripción |
|---|---|
| Vida saludable | Promover hábitos de cuidado del cuerpo y esfuerzo físico en la actividad diaria. |
4. Metodología: Basada en problemas
Se plantea un problema real que motiva a los niños a investigar, experimentar y crear soluciones, promoviendo el aprendizaje activo y significativo.
5. Secuencias didácticas para los 5 días de la semana
Día 1: ¿Qué objetos pesados hay en mi comunidad?
Objetivo: Reconocer objetos en su entorno que son pesados y comprender la dificultad para moverlos.
Actividades:
Evaluación: Los niños identifican objetos pesados y expresan dificultades.
Día 2: ¿Cómo podemos mover objetos pesados?
Objetivo: Reflexionar sobre diferentes maneras y herramientas para mover objetos pesados.
Actividades:
Evaluación: Los niños proponen ideas y explican cómo ayudan las herramientas.
Día 3: ¿Qué es una máquina y cómo nos ayuda?
Objetivo: Introducir el concepto de máquinas simples y su utilidad.
Actividades:
Evaluación: Los niños identifican y describen cómo funcionan las máquinas simples.
Día 4: Construcción de una máquina para cargar objetos
Objetivo: Crear una máquina sencilla que ayude a cargar objetos pesados.
Actividades:
Evaluación: Participación activa, creatividad y explicación del funcionamiento.
Día 5: ¿Cómo cuidamos nuestra salud y la de otros?
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de usar esfuerzo y cuidado en las actividades físicas.
Actividades:
Evaluación: Participación en juegos y reflexión final sobre el trabajo en equipo y cuidado del cuerpo.
6. Evaluación del proyecto
| Tipo de evaluación | Criterios |
|---|---|
| Observación | Participación, trabajo en equipo, creatividad en las construcciones. |
| Producción oral y escrita | Capacidad para describir objetos, ideas y funcionamiento de las máquinas. |
| Producto final | Máquina construida y explicación del funcionamiento. |
| Reflexión final | Comprensión sobre la importancia del esfuerzo, la ayuda de las máquinas y el cuidado del cuerpo. |
7. Recursos necesarios
8. Conclusión
Este proyecto busca que los niños comprendan la importancia del esfuerzo, la ayuda de máquinas sencillas y el cuidado de su salud en actividades que implican cargar objetos pesados. Promueve el trabajo en equipo, la creatividad y el respeto por su entorno y su cuerpo.
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