Proyecto Educativo: Características y prácticas de los intercambios orales

Datos generales del proyecto

Aspecto	Descripción
Nombre del proyecto	Características y prácticas de los intercambios orales
Asunto/Problema	Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales como respetar turnos, prestar atención, adecuar volumen, fórmulas de cortesía, mantener interés y plantear preguntas
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Servicios (enfoque centrado en la interacción y el diálogo)
Ejes articuladores	Pensamiento crítico
Campos formativos	Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático, Exploración y comprensión del mundo natural y social, Desarrolla habilidades sociales y éticas
Secuencias didácticas	5 días, con inicio, desarrollo y cierre

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Campos formativos, Ejes y Contenidos

Campo formativo	Eje articulador	Contenidos	PDA
Lenguaje y comunicación	Pensamiento crítico	Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de opiniones	Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno, prestar atención, emplear fórmulas de cortesía, mantener interés, plantear preguntas
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Vida en comunidad	Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción	Explica la importancia del consumo de alimentos saludables y variados de acuerdo con el Plato del Bien Comer
Desarrollo de habilidades sociales y éticas	Ética y respeto	Normas y prácticas para una convivencia respetuosa y responsable	Promueve prácticas de cortesía y respeto en los intercambios orales y en la interacción con el entorno

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Metodología de enseñanza: Servicios

Se centra en promover la interacción activa, el diálogo y la participación de los niños, fomentando un ambiente donde puedan expresar ideas, escuchar a sus compañeros y practicar pautas de buena comunicación.

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Secuencias didácticas por día

Día 1: Inicio de la temática y sensibilización

Actividad	Descripción	Recursos	Cierre
Inicio	- Presentación del proyecto y discusión sobre qué son los intercambios orales. <br> - Pregunta guía: ¿Por qué es importante escuchar y respetar en una conversación?	Carteles con pautas de comunicación, imágenes de conversaciones	Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy?
Desarrollo	- Lectura de un cuento corto que ejemplifique un buen intercambio oral. <br> - Diálogo guiado donde los niños identifican las pautas de respeto y cortesía en la historia.	Cuento ilustrado, pizarra, imágenes	Pregunta: ¿Qué pautas vi en la historia?
Cierre	- Juego de roles: practicar un intercambio respetuoso en parejas.	Tarjetas con roles o temas	Compartir en grupo la experiencia

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Día 2: Reconocimiento y práctica de pautas orales

Actividad	Descripción	Recursos	Cierre
Inicio	- Revisión de las pautas del día anterior. <br> - Dinámica de atención: "El teléfono descompuesto" para practicar escuchar y respetar turnos.	Música, tarjetas con pautas	Reflexión: ¿Qué fue fácil o difícil?
Desarrollo	- Taller de diálogos: en grupos pequeños, crear conversaciones sobre sus comidas favoritas, usando fórmulas de cortesía y planteando preguntas.	Guías de diálogo, tarjetas de preguntas	Compartir en plenaria algunas conversaciones.
Cierre	- Reflexión escrita o pictográfica sobre qué pautas usaron y cómo se sintieron.	Cuadernos, lápices, crayones	Compartir en círculo

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Día 3: Práctica de habilidades y reconocimiento de buenas prácticas en el diálogo

Actividad	Descripción	Recursos	Cierre
Inicio	- Canción o poema sobre respeto y diálogo.	Letra impresa, música	Pregunta: ¿Qué nos enseña la canción?
Desarrollo	- Juego de roles: simular situaciones donde deben hacer preguntas, expresar opiniones y mostrar cortesía. <br> - Observación y retroalimentación entre compañeros.	Guías de roles, fichas de retroalimentación	Discusión en grupo: ¿Qué nos ayudó a mejorar?
Cierre	- Elaboración de un cartel con "Las reglas para un buen intercambio oral".	Cartulina, marcadores	Presentación del cartel en grupo

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Día 4: Integración con contenidos del entorno natural y alimentación saludable

Actividad	Descripción	Recursos	Cierre
Inicio	- Pregunta: ¿Qué alimentos son buenos para nuestro cuerpo? <br> - Muestra del Plato del Bien Comer.	Carteles, imágenes de alimentos	Discusión guiada
Desarrollo	- Diálogo en grupos sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo esto ayuda a nuestro cuerpo a moverse y crecer. <br> - Plantear preguntas para profundizar en el tema.	Fichas de preguntas, imágenes	Compartir en plenaria ideas principales.
Cierre	- Juego de adivinanzas: identificar alimentos saludables en imágenes.	Tarjetas con alimentos	Reflexión final: ¿Por qué debemos comer variado?

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Día 5: Evaluación, cierre y reflexión

Actividad	Descripción	Recursos	Cierre
Inicio	- Repaso de las pautas y conocimientos adquiridos en la semana.	Pizarra, tarjetas	Pregunta: ¿Qué aprendimos sobre los intercambios orales y la alimentación?
Desarrollo	- Presentación en parejas o grupos pequeños de una breve obra o diálogo donde apliquen las pautas aprendidas.	Guiones, disfraces opcionales	Observación y retroalimentación
Cierre	- Reflexión grupal: ¿Cómo podemos mejorar nuestras conversaciones y cuidar nuestra alimentación? <br> - Elaboración de un mural de compromisos.	Cartulina, témperas, recortes	Compartir el mural y despedida

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Resumen visual del proyecto

Semana	Temas principales	Competencias a desarrollar	Actividades clave