Campaña social educativa para transformar la basura y enseñar a niños sobre el cuidado del medio ambiente

Proyecto Educativo: Campaña social para transformar la basura

Datos Generales

Nombre del proyecto	Campaña social para transformar la basura
Asunto/Problema	Fomentar la conciencia para el manejo adecuado de la basura
Escenario	Escuela
Metodología	Comunitario
Ejes articuladores	Vida saludable, Pensamiento crítico
Contenidos Lenguajes	Producción y envío de cartas personales
PDA Lenguajes	Reflexionar sobre características y funciones de frases publicitarias, análisis de recursos lingüísticos y gráficos en medios
Contenidos Saberes	(Se definirán en función del currículo, adaptados a niños de 10 años)
PDA Saberes	(Analizar información, contrastar ideas, reflexionar)
Contenidos Ética	Responsabilidad social, respeto por el medio ambiente
PDA Ética	Fomentar actitudes de compromiso y respeto hacia el entorno
Contenidos Humanos	Conciencia social, empatía, colaboración
PDA Humanos	Promover el trabajo en equipo, empatía y participación activa

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Pensamiento matemático	Uso de datos estadísticos sobre el manejo de basura y reciclaje.
Lenguaje y comunicación	Producción, análisis y envío de cartas y mensajes.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocimiento del impacto de la basura en el medio ambiente y en la salud.
Desarrollo personal y social	Fomentar la responsabilidad, empatía y trabajo en equipo.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Vida saludable	Promover hábitos de higiene y cuidado del entorno para una vida sana.
Pensamiento crítico	Desarrollar la capacidad de analizar y cuestionar prácticas relacionadas con la basura y el medio ambiente.

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Metodología

Enfoque	Descripción
Comunitario	Involucrar a los niños en acciones concretas y colaborativas en su comunidad escolar y familiar.
Participativo	Fomentar la participación activa, el diálogo y la reflexión entre los estudiantes.
Experiencial	Aprender haciendo, mediante actividades prácticas y proyectos reales.

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Secuencias didácticas por día (Lunes a Viernes)

Día 1: Introducción al tema y sensibilización

Actividad	Descripción
Dinámica de sensibilización	Se inicia con un juego de reconocimiento de basura en la escuela y en casa.
Charla participativa	Se conversa sobre qué es la basura, cómo afecta nuestro entorno y nuestra salud.
Video corto	Presentar un video sencillo sobre el impacto de la basura en el medio ambiente.
Reflexión grupal	¿Qué podemos hacer para mejorar? Se registran ideas en carteles.

Día 2: Análisis de mensajes y recursos en medios

Actividad	Descripción
Análisis de anuncios	Revisar y analizar frases publicitarias relacionadas con el cuidado del medio ambiente en medios impresos y electrónicos.
Taller de recursos lingüísticos	Identificar frases sugestivas, estereotipos, juegos de palabras en los anuncios.
Discusión	¿Qué nos quieren decir? ¿Cómo usan las palabras para convencer?
Creación de mensajes	Los niños crean sus propios mensajes publicitarios para promover la limpieza.

Día 3: Producción de cartas personales

Actividad	Descripción
Explicación del género	Se explica qué es una carta personal y su estructura básica.
Ejemplo guiado	Se lee y analiza una carta ejemplo sobre el cuidado del medio ambiente.
Taller de escritura	Los niños redactan una carta dirigida a un familiar, amigo o a la comunidad, proponiendo acciones para reducir la basura.
Revisión en grupos	Compartir y corregir las cartas entre compañeros.

Día 4: Planificación y difusión de la campaña

Actividad	Descripción
Diseño de la campaña	En grupos, planifican cómo difundir su mensaje en la escuela y comunidad (carteles, cartas, anuncios).
Producción de materiales	Elaboran carteles, folletos o videos cortos con los mensajes creados.
Simulación de envío	Practican cómo enviar sus cartas o presentar sus anuncios en medios escolares.

Día 5: Presentación y evaluación de la campaña

Actividad	Descripción
Presentación de campañas	Cada grupo comparte su trabajo con la comunidad escolar.
Reflexión final	Se comenta qué aprendieron, cómo se sintieron y qué pueden hacer en su vida diaria.
Evaluación participativa	Los niños expresan su opinión sobre el proyecto y qué acciones implementarán en casa y en la escuela.

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Estrategias de evaluación

Participación en actividades y debates.

Calidad y creatividad en las cartas y mensajes.

Diseño y presentación de la campaña.

Reflexión final y compromiso personal para cuidar el entorno.

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Recursos necesarios

Cartulinas, marcadores, tijeras, pegamento.

Acceso a medios electrónicos o impresos con anuncios.

Videos cortos sobre el impacto de la basura.

Ejemplos de cartas y anuncios publicitarios.

Espacio para exhibir carteles y materiales.

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Consideraciones finales

Este proyecto busca no solo sensibilizar a los niños sobre el manejo adecuado de la basura, sino también fomentar habilidades comunicativas, pensamiento crítico y responsabilidad social, en un enfoque comunitario que involucra a la escuela y a la familia en acciones concretas para transformar su entorno.

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