cada cosa en su lugar

Proyecto Educativo: Cada cosa en su lugar

Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Cada cosa en su lugar
Asunto/Problema	La basura
Escenario	Escuela
Metodología	Basado en problemas
Ejes articuladores	Interculturalidad crítica
Contenidos	Lenguajes, Saberes, Ética, Humano
PDA (Propuestas Didácticas de Aprendizaje)	Por definir en cada contenido

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Lenguaje y comunicación	Elaborar y difundir noticias sobre el cuidado del entorno.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Reconocer cambios en la naturaleza relacionados con las actividades humanas.
Pensamiento matemático	Clasificar tipos de basura y contar objetos reciclados.
Expresión y apreciación artística	Crear dibujos y collages sobre el tema del cuidado del ambiente.
Desarrollo personal y social	Fomentar actitudes responsables y respetuosas hacia el entorno y la comunidad.

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Ejes articuladores

Eje articulador	Descripción
Interculturalidad crítica	Reflexionar sobre las diferentes formas de relacionarse con el entorno y valorar las prácticas culturales que promueven el cuidado del medio ambiente.

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Metodología

Metodología	Descripción
Basada en problemas	Presentar situaciones problemáticas relacionadas con la basura para que los niños propongan soluciones creativas y participativas.

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Secuencias didácticas por día

Día	Tema	Actividad principal	Aprendizajes esperados
Lunes	Introducción al tema: La basura	Cuento interactivo sobre la basura y su impacto en la naturaleza.	Los niños conocen qué es la basura y por qué es importante cuidarla.
Martes	Clasificación de basura	Actividad de clasificación de objetos en reciclable, no reciclable y orgánico.	Reconocen diferentes tipos de basura y su manejo adecuado.
Miércoles	El ciclo de la basura en la comunidad	Dibujar y narrar el recorrido de la basura desde casa hasta la disposición final.	Comprenden cómo la basura se acumula y afecta su entorno.
Jueves	Creación de noticias escolares	Elaboración de pequeñas noticias (dibujos y palabras) sobre acciones para reducir la basura.	Desarrollan habilidades de comunicación y difusión en la comunidad escolar.
Viernes	Proyecto de recolección y limpieza	Organizar una jornada de limpieza en la escuela, clasificando y recolectando basura.	Fomentan actitudes responsables y colaborativas para cuidar su espacio.

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Contenidos específicos por área

Lenguajes

Contenido	Descripción
Elaboración y difusión de noticias	Crear pequeños textos y dibujos que comuniquen acciones para reducir y gestionar la basura.
PDA (Propuestas Didácticas de Aprendizaje)	Actividades
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Elaborar noticias visuales y escritas	Los niños dibujan y explican en pequeñas presentaciones las acciones que aprendieron.

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Saberes

Contenido	Descripción
Conocimiento sobre la basura	Identificación de tipos y formas de manejo.
Ciclos naturales y actividades humanas	Reconocer cómo las actividades humanas afectan la naturaleza en ciclos temporales (antes, durante, después).
PDA	Actividades
	-
Reconocer cambios en la naturaleza	Observar y narrar cambios en el entorno relacionados con actividades humanas y ciclos agrícolas.

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Ética

Contenido	Descripción
Cambios en la naturaleza y actividades humanas	Reflexionar sobre cómo las acciones humanas modifican el ambiente en diferentes momentos temporales.
PDA	Actividades
	-
Identificar cambios y su relación con el tiempo	Conversaciones y relatos cortos sobre cómo la comunidad y la naturaleza cambian antes, durante y después de ciertas festividades o actividades agrícolas.

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Humano

Contenido	Descripción
Relación con el entorno	Fomentar el respeto y cuidado del medio ambiente en comunidad escolar y familiar.
PDA	Actividades
	-
Promover actitudes responsables	Participar en actividades de limpieza, clasificación y difusión de mensajes ecológicos.

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Evaluación

Criterios	Indicadores	Instrumentos
Comprensión del problema	Reconoce qué es la basura y sus efectos en la naturaleza.	Observación, diálogo, portafolio de trabajos.
Participación activa	Participa en actividades de clasificación y limpieza.	Registro de asistencia, actividades grupales.
Comunicación	Elabora noticias y dibujos para difundir acciones ecológicas.	Presentaciones, murales, recortes visuales.
Actitudes responsables	Demuestra respeto por el entorno y colaboración en acciones de cuidado.	Observación, relatos, autoevaluación sencilla.

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Recursos

Cuentos y relatos sobre el medio ambiente.

Materiales reciclables (botellas, papeles, plásticos).

Carteles, colores, marcadores.

Espacios en la escuela para realizar la limpieza.

Imágenes y videos sobre ciclos naturales y gestión de basura.

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Observaciones finales

Este proyecto busca promover en niños de 6 años una conciencia ecológica temprana, integrando el conocimiento, la ética y la acción participativa, en un marco intercultural que valore las diferentes formas de relacionarse con el entorno. La metodología basada en problemas favorece el aprendizaje activo, significativo y contextualizado, fomentando valores y habilidades sociales y ambientales.

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¿Deseas que prepare también materiales específicos, evaluaciones detalladas o adaptaciones para diferentes contextos?

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