Planeación Didáctica por Proyectos - Tercer Grado de Preescolar

Proyecto: ¿Cómo podemos ayudar a que el planeta esté feliz?

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Datos del Proyecto

Aspecto	Detalle
Nombre del proyecto	¿Cómo podemos ayudar a que el planeta esté feliz?
Asunto/Problema	Fomentar en los niños y niñas el respeto y cuidado por el medio ambiente a través de actividades lúdicas que les permitan reconocer la importancia de sus acciones para mantener el planeta limpio, sano y feliz.
Escenario	Aula, Escuela
Metodología	Basada en problemas
Ejes articuladores	Inclusión, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos Lenguajes	Comunicación oral y escrita, expresión plástica, corporal, musical y digital
PDA Lenguajes	Reconocimiento y utilización de diferentes lenguajes para expresar ideas y sentimientos
Contenidos Saberes	Cuidado del medio ambiente, acciones para mantener limpio el entorno, respeto por la naturaleza
PDA Saberes	Identificación de acciones responsables en el cuidado del planeta
Contenido Ética	Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza para construir una conciencia ambiental
PDA Ética	Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza identificando los cuidados necesarios para los seres vivos
Contenidos Humanos	Valoración del trabajo cooperativo, respeto a las diferencias y compromiso social
PDA Humanos	Fomenta la colaboración, empatía y responsabilidad en acciones relacionadas con el cuidado del medio ambiente

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Exploración y conocimiento del mundo	Reconocer y valorar la naturaleza, sus seres vivos y el impacto de nuestras acciones en ella.
Lenguaje, comunicación y representación	Expresar ideas y sentimientos relacionados con el cuidado del planeta a través de diferentes lenguajes.
Desarrollo personal y social	Fomentar actitudes de respeto, empatía y responsabilidad hacia el medio ambiente y los seres vivos.

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Ejes articuladores

• Inclusión: Promover la participación activa de todos los niños y niñas, respetando sus diferencias y habilidades.

• Pensamiento crítico: Incentivar la reflexión sobre cómo nuestras acciones afectan al planeta y qué podemos hacer para cuidarlo.

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: Incorporar cuentos, canciones y relatos culturales que tengan relación con el cuidado del medio ambiente.

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Metodología

• Basada en problemas: Presentar situaciones cotidianas relacionadas con el cuidado del planeta que los niños puedan identificar y resolver mediante actividades lúdicas y participativas.

• Aprendizaje activo: A través de juegos, exploraciones, dramatizaciones y proyectos creativos que permitan la construcción de conocimientos significativos.

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Secuencias didácticas por semana (5 días)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Semana 1	Presentación del tema: Conversación sobre qué saben los niños acerca del planeta y su cuidado. Mostrar imágenes y cuentos relacionados.	Actividad: Cuento "El planeta feliz" y dibujo libre sobre lo que más les gusta del planeta.	Reflexión: Compartir sus dibujos y decir qué acciones pueden ayudar a cuidar la Tierra.
Semana 2	Inicio: Juego de reconocimiento de objetos en el aula relacionados con el medio ambiente (plásticos, papel, agua).	Actividad: Clasificación de residuos en "reciclar", "reducir" y "reutilizar".	Cierre: Crear una cartelera con ideas para reducir la basura en casa y en la escuela.
Semana 3	Inicio: Canción y danza sobre la naturaleza y el cuidado del planeta.	Actividad: Elaborar una planta en una maceta con materiales reciclados.	Reflexión: Conversar sobre cómo cuidar las plantas y su importancia.
Semana 4	Inicio: Juego de roles: ser "guardianes del planeta".	Actividad: Realizar un mural colectivo con huellas de manos y mensajes de cuidado ambiental.	Cierre: Compartir ideas sobre cómo podemos proteger a los seres vivos del planeta.
Semana 5	Inicio: Preguntas abiertas sobre qué acciones pueden ayudar al planeta.	Actividad: Elaborar un pequeño proyecto: "Mi compromiso con el planeta".	Cierre: Presentar su compromiso y prometer acciones para cuidar la Tierra.

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Actividades específicas por día

Día 1: Introducción y sensibilización

• Presentación del tema mediante cuentos y videos cortos.

• Conversación guiada sobre qué es el planeta y cómo se siente.

• Juego de reconocimiento de objetos en el aula relacionados con el medio ambiente.

Día 2: Exploración y clasificación

• Juego de clasificación de residuos.

• Elaboración de un mural con residuos reciclados.

• Diálogo sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar.

Día 3: Creación y expresión artística

• Construcción de plantas con materiales reciclados.

• Dibujo y pintura de acciones para cuidar el planeta.

• Canciones y dramatizaciones relacionadas con la naturaleza.

Día 4: Participación activa

• Dramatización de roles: ser guardianes del planeta.

• Elaboración de mensajes y carteles de cuidado ambiental.

• Juego de memoria con imágenes de acciones responsables.

Día 5: Reflexión y compromiso

• Presentación de los compromisos del grupo.

• Elaboración de un cartel colectivo con ideas para cuidar el planeta.

• Cierre con una actividad lúdica de reconocimiento y felicitación.

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Evaluación

Criterios	Indicadores	Instrumentos
Participación activa	Participa en las actividades, comparte ideas y dibujos	Observación, registros fotográficos
Comprensión del tema	Reconoce acciones que ayudan a cuidar el planeta	Conversaciones, dibujos, dramatizaciones
Actitudes de cuidado	Muestra respeto por la naturaleza y realiza acciones responsables	Registro de acciones, relatos orales

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Conclusión

Este proyecto busca que los niños y niñas comprendan la importancia de cuidar el medio ambiente desde una perspectiva lúdica y emocional, promoviendo valores y habilidades que fortalezcan su formación integral y su compromiso con el planeta.

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