Proyecto Educativo de Segundo Grado de Primaria: Aunque diferentes, somos iguales

Este proyecto busca promover en los niños y niñas el reconocimiento, valoración y respeto por la diversidad, fomentando una cultura de inclusión y igualdad, a través del enfoque por proyectos y metodologías basadas en problemas.

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Datos Generales del Proyecto

Nombre del proyecto	Aunque diferentes, somos iguales
Asunto/Problema	Combatir la discriminación
Escenario	Aula
Metodología	Basado en problemas
Ejes articuladores	Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos	Diversidad lingüística, valores de igualdad, respeto por la diferencia
PDA lenguajes	Análisis y valoración de la importancia del uso y aprendizaje de la lengua materna en relación con su historia y cultura
Campos formativos	Lenguaje y comunicación, Exploración y comprensión del mundo, Formación cívica y ética, Desarrollo personal y social
Duración estimada	4 semanas

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Ejes Articuladores

• Inclusión: Promover la aceptación y valoración de las diferencias.

• Interculturalidad crítica: Reconocer y respetar las diversas culturas presentes en la comunidad.

• Pensamiento crítico: Analizar situaciones de discriminación y proponer soluciones.

• Igualdad de género: Fomentar el respeto y la equidad entre niños y niñas.

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Metodología

• Enfoque: Proyectos basados en la resolución de problemas reales.

• Estrategias: Trabajo colaborativo, diálogo, reflexión, dramatización, juegos y actividades lúdicas.

• Evaluación: Formativa, centrada en el proceso y en la actitud de los estudiantes.

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Secuencias Didácticas Semanales

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Presentación del tema: ¿Qué significa ser diferente?	Dinámica de reconocimiento de diferencias (personales, culturales, lingüísticas). Discusión en grupos.	Reflexión grupal y compartiendo experiencias.
Martes	Introducción a la diversidad lingüística: cuentos y canciones en diferentes lenguas del aula o comunidad.	Debate sobre la importancia del idioma materno y la cultura.	Elaboración de un mural con palabras en diferentes lenguas.
Miércoles	Presentación de historias de personas que enfrentaron discriminación.	Análisis crítico en pequeños grupos: ¿Qué pasó? ¿Por qué? ¿Qué podemos aprender?	Puesta en común y reflexión.
Jueves	Juego dramatizado sobre situaciones de discriminación y respeto.	Creación de pequeñas obras de teatro que muestren respeto y aceptación.	Presentación de las dramatizaciones.
Viernes	Recapitulación de todo lo aprendido.	Elaboración de compromisos grupales para promover la igualdad y la inclusión.	Compartir los compromisos y cierre emocional sobre lo aprendido.

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Detalle de Contenidos y PDA por Campos Formativos

Campos formativos	Contenidos	PDA
Lenguaje y comunicación	Reconocimiento de la diversidad lingüística en la escuela y comunidad	Analiza y valora la importancia del uso y aprendizaje de su lengua materna en relación con su historia y cultura
Exploración y comprensión del mundo	Conocimiento y respeto por culturas diferentes; análisis de situaciones de discriminación	Reflexiona sobre la importancia de respetar las diferencias culturales y lingüísticas
Formación cívica y ética	Valores de igualdad, respeto y justicia	Valora la importancia del respeto y la igualdad en sus relaciones sociales
Desarrollo personal y social	Empatía, cooperación y resolución de conflictos	Demuestra actitudes de respeto y aceptación hacia los demás

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Indicadores de Logro

• Reconoce y valora la diversidad cultural y lingüística en su comunidad.

• Participa en actividades que promueven la igualdad y el respeto.

• Expresa ideas y sentimientos sobre la importancia de aceptar las diferencias.

• Propone acciones para combatir la discriminación en su entorno.

• Desarrolla empatía hacia las personas que enfrentan situaciones de exclusión.

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Evaluación

• Formativa: Observación durante actividades, participación en debates y dramatizaciones.

• Sumativa: Elaboración de un mural colectivo, compromiso grupal, y autoevaluación sobre su actitud frente a la diversidad.

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Materiales

• Cuentos y canciones en diferentes lenguas.

• Material para dramatización (vestuarios, títeres).

• Cartulinas, marcadores, colores.

• Fotografías y videos sobre diversidad cultural.

• Mural grande para el aula.

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Este proyecto busca no solo sensibilizar a los niños sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias, sino también promover acciones concretas que contribuyan a un ambiente escolar más inclusivo y respetuoso.