Aprendamos a escribir

Proyecto Educativo: Aprendamos a Escribir

Este proyecto está diseñado para niños de 8 años en educación primaria, centrado en mejorar la ortografía, específicamente en el uso correcto de la coma en la enumeración, a través del análisis de cuentos, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión ética. Se desarrolla en un escenario de aula, con una metodología basada en la resolución de problemas.

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1. Datos Generales

Nombre del proyecto	Aprendamos a escribir
Asunto / Problema	Mala ortografía, uso incorrecto de la coma en enumeraciones
Escenario	Aula
Metodología	Basado en problemas
Ejes articuladores	Pensamiento crítico
Contenidos Lenguajes	Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
PDA Lenguajes	Reflexiona sobre el uso de la coma al enumerar cosas o elementos y la emplea
Campos formativos	Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático, Exploración y comprensión del mundo natural y social, Desarrollo personal y social
Secuencias didácticas	5 días de actividades estructuradas según la metodología basada en problemas

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2. Contenidos y PDA

Saberes	PDA Saberes	Ética	PDA Ética	Humano	PDA Humano
Uso correcto de la coma en enumeraciones	Reflexionar y practicar el uso correcto de la coma en diferentes textos	Valorar la importancia de comunicar claramente	Promover la responsabilidad en la escritura	Fomentar la autoestima y reconocimiento de logros	Celebrar avances y esfuerzos en la escritura

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3. Campos formativos y Ejes articuladores

Campos formativos	Ejes articuladores
Lenguaje y comunicación	Pensamiento crítico
Exploración y comprensión del mundo natural y social	-
Desarrollo personal y social	-
Matemáticas	-

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4. Metodología

Basada en problemas: Los niños explorarán situaciones problemáticas relacionadas con la ortografía y la escritura de cuentos, proponiendo soluciones y reflexionando sobre su aprendizaje.

Enfoque activo y participativo: Uso de juegos, debates, análisis de cuentos y actividades creativas.

Aprendizaje colaborativo: Trabajo en grupos pequeños y plenarios para promover la interacción y el pensamiento crítico.

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5. Secuencias Didácticas Semanales

Día	Objetivo General	Actividades	Recursos	Evaluación
Lunes	Reconocer la importancia de la puntuación en la escritura	- Introducción a los cuentos y su estructura <br> - Discusión sobre cómo la puntuación ayuda a entender mejor los textos	Cuentos cortos, láminas, pizarra	Participación en debates y reconocimiento de ejemplos correctos
Martes	Identificar el uso de la coma en enumeraciones	- Lectura guiada de cuentos con enumeraciones <br> - Análisis colectivo del uso de la coma	Cuentos, fichas de actividades	Respuestas en fichas, discusión en grupo
Miércoles	Practicar la escritura de enumeraciones correctas	- Ejercicios de escritura en parejas <br> - Corrección conjunta y retroalimentación	Hojas de trabajo, ejemplos de listas	Corrección y autocrítica de los ejercicios
Jueves	Crear cuentos incorporando el uso correcto de la coma en enumeraciones	- Taller de escritura creativa <br> - Compartir y comentar los cuentos	Papel, lápices, recursos creativos	Presentación de cuentos y reflexión grupal
Viernes	Reflexionar sobre lo aprendido y valorar avances	- Juego de roles y dramatizaciones <br> - Evaluación formativa y autoevaluación	Materiales de dramatización, rúbrica de evaluación	Participación activa y autoevaluación

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6. Detalle de las Secuencias Didácticas

Día 1: Introducción a los cuentos y la puntuación

Objetivo: Comprender la estructura básica de un cuento y la función de la puntuación.

Actividad: Leer un cuento corto y analizar cómo las comas ayudan a entender mejor la historia.

Recurso: Cuentos, láminas explicativas.

Evaluación: Participación en la discusión y reconocimiento de ejemplos de puntuación.

Día 2: Uso de la coma en enumeraciones

Objetivo: Identificar y comprender el uso correcto de la coma en listas y enumeraciones.

Actividad: Leer cuentos con enumeraciones y marcar las comas.

Recurso: Fichas con listas, cuentos con enumeraciones.

Evaluación: Respuestas en fichas y discusión en grupo.

Día 3: Práctica guiada de escritura

Objetivo: Escribir listas y enumeraciones con la puntuación correcta.

Actividad: Ejercicios en parejas, revisión y retroalimentación.

Recurso: Hojas de trabajo.

Evaluación: Corrección de ejercicios y autoevaluación.

Día 4: Creación de cuentos propios

Objetivo: Elaborar cuentos que incluyan enumeraciones con el uso correcto de la coma.

Actividad: Taller de escritura creativa en grupos pequeños.

Recurso: Material de escritura, recursos creativos.

Evaluación: Presentación de cuentos y discusión grupal.

Día 5: Reflexión y valoración

Objetivo: Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje y valorar los avances.

Actividad: Juego de roles, dramatizaciones y autoevaluación.

Recurso: Materiales para dramatización.

Evaluación: Participación y autoevaluación mediante rúbrica.

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7. Evaluación

Formativa: Observación continua durante las actividades, participación en debates, trabajos en equipo.

Sumativa: Cuento escrito por cada alumno, autoevaluación y coevaluación.

Instrumentos: Rúbricas, listas de cotejo, fichas de autoevaluación.

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8. Recursos

Cuentos cortos y largos

Láminas explicativas

Hojas de trabajo y fichas

Materiales de escritura (papel, lápices, colores)

Recursos para dramatización y juegos

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9. Consideraciones finales

Este proyecto busca no solo mejorar la ortografía y comprensión lectora, sino también promover en los niños un pensamiento crítico sobre su escritura, fomentando la reflexión ética respecto a la responsabilidad en la comunicación escrita. Se espera que al final del ciclo, los estudiantes puedan emplear correctamente la coma en enumeraciones y disfruten la creación y lectura de cuentos como una forma de expresión y aprendizaje.

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