Proyecto Educativo: Animales

Este proyecto está diseñado para niños de 7 años de segundo grado de primaria, con enfoque en el aprendizaje basado en problemas, promoviendo el pensamiento crítico y la exploración del entorno natural y social a través de testimonios y actividades diversas.

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Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Animales
Asunto/Problema	Animales en la comunidad y su importancia
Escenario	Comunidad local
Metodología	Basado en problemas
Ejes articuladores	Pensamiento crítico
Campos formativos	Lenguaje y comunicación, Exploración y comprensión del mundo natural y social, Desarrollo personal y social
Contenidos	Testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario; descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares en la lengua materna
Enfoque en saberes y ética	Reconocimiento de la relación entre animales y comunidad, respeto por los seres vivos, valoración del entorno natural

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Ejes Articuladores y Campos Formativos

Ejes	Campos formativos	Contenidos	PDA
Pensamiento crítico	Lenguaje y comunicación, Exploración y comprensión del mundo natural y social	Testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales; descripción oral y escrita de objetos, seres vivos y lugares	Describe en su lengua materna objetos, personas, seres vivos y lugares de su entorno natural y social

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Metodología: Basada en Problemas

• Se presenta un problema real o situación problemática que motiva la exploración y reflexión.

• Los niños investigan, generan hipótesis, comunican ideas y proponen soluciones.

• Se favorece el trabajo colaborativo, la reflexión y la valoración del entorno.

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Secuencia Didáctica por Semana

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Presentación del problema: ¿Qué animales hay en nuestra comunidad y por qué son importantes?	- Mostrar testimonios visuales y escritos sobre animales en la comunidad. - Dialogar sobre lo que conocen y lo que quieren aprender.	- Resumen colectivo de lo aprendido. - Escribir o dibujar en equipo qué animales conocen en la comunidad.
Martes	Exploración de testimonios: ¿Cómo se vivía antes con los animales?	- Analizar fotografías y videos del pasado familiar y comunitario relacionados con animales. - Charla guiada sobre cambios en el tiempo.	- Crear un mural con testimonios y fotos. - Reflexionar sobre la importancia de los animales en el pasado y presente.
Miércoles	Investigación activa: ¿Qué animales viven en nuestra comunidad?	- Salida al entorno cercano o recorrido virtual para identificar animales locales. - Registrar observaciones: qué animales, dónde y cómo viven.	- Compartir las observaciones en plenario. - Dibujar o escribir sobre un animal observado.
Jueves	Reflexión ética: ¿Por qué debemos respetar a los animales?	- Analizar historias o testimonios que muestren respeto o maltrato a animales. - Dialogar sobre cómo podemos cuidarlos.	- Realizar un cartel o compromiso de respeto hacia los animales.
Viernes	Síntesis y exposición: ¿Qué aprendimos acerca de los animales en nuestra comunidad?	- Resumen de todo lo aprendido en la semana. - Preparar una pequeña exposición o presentación en equipo.	- Exponer en grupo y recibir retroalimentación. - Reflexionar sobre la importancia del aprendizaje.

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Campos Formativos Detallados

Campo	Contenidos	Actividades	PDA (Describe en forma oral y escrita objetos, personas, seres vivos y lugares en su entorno)
Lenguaje y comunicación	Testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales. Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares	Lectura, observación y narración de testimonios. Elaboración de relatos y descripciones orales y escritas	Describe objetos, seres vivos y lugares en su entorno natural y social.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Animales en la comunidad, cambios en el tiempo, relación con las personas	Salidas de campo, investigación, entrevistas a familiares y comunidad	Describe en su lengua materna los animales y lugares que observa y conoce.
Desarrollo personal y social	Valoración del entorno, respeto por los seres vivos, responsabilidad	Debate, creación de compromisos y acciones de cuidado	Expresa sentimientos y pensamientos sobre el respeto y cuidado de los animales.

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Evaluación

Aspecto	Criterios	Instrumentos
Conocimiento	Reconoce animales de su comunidad y su importancia	Observaciones, registros, mapas y dibujos
Participación	Participa activamente en actividades y diálogos	Lista de asistencia, participación en debates y exposiciones
Actitudes éticas	Demuestra respeto y cuidado hacia los animales	Observación en actividades, carteles y compromisos
Comunicación	Describe y comparte ideas oral y escrita	Portafolio, producciones orales y escritas

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Recursos

• Fotografías y videos de animales en la comunidad

• Testimonios escritos y audiovisuales familiares

• Materiales para dibujo y escritura

• Carteles, mapas y materiales didácticos

• Salida de campo o recorrido virtual por la comunidad

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Conclusión

Este proyecto busca que los niños comprendan la importancia de los animales en su comunidad, valorando su historia y promoviendo actitudes responsables y respetuosas, fomentando el pensamiento crítico y la exploración mediante actividades dinámicas y significativas.

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