analisis y representación de guiones teatrales
Por
channelkids
2025-06-10
Planeación didáctica por proyectos ¡analisis y representación de guiones teatrales!
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|---|---|---|
| Fase 1: Planeación | ||
| Momento 1: Identificación | Seleccionar guiones teatrales | Los niños eligen uno o varios guiones que les llamen la atención, en grupos pequeños, para familiarizarse con diferentes historias y personajes. |
| Momento 2: Recuperación | Lectura compartida y discusión del guion | En equipo, leen en voz alta el guion, ayudando a comprender la historia y los personajes, compartiendo sus ideas y dudas. |
| Momento 3: Planificación | Elaborar un esquema de análisis | Los niños crean un esquema sencillo (dibujos o mapas conceptuales) sobre los personajes, trama, temas y conflictos del guion, para organizar sus ideas. |
| Fase 2: Acción | ||
| Momento 4: Acercamiento | Analizar personajes y conflictos | De manera lúdica, los niños discuten las características de los personajes y los conflictos, usando preguntas guías y ejemplos visuales. |
| Momento 5: Comprensión y producción | Recrear escenas cortas | En pequeños grupos, representan escenas clave del guion, poniendo en práctica su comprensión y habilidades expresivas. |
| Momento 6: Reconocimiento | Compartir presentaciones y reflexionar | Cada grupo presenta su escena, y en grupo grande, reflexionan sobre lo que aprendieron acerca de la historia y los personajes. |
| Momento 7: Corrección | Retroalimentación y ajustes | Se dan sugerencias constructivas para mejorar las representaciones, ajustando aspectos de la actuación y la expresión teatral. |
| Fase 3: Intervención | ||
| Momento 8: Integración | Crear un mini teatro colectivo | Los niños combinan las escenas representadas en una pequeña obra teatral, integrando los aprendizajes y propuestas de todos. |
| Momento 9: Difusión | Presentar la obra a la comunidad escolar | La puesta en escena se comparte con otros cursos, padres y maestros, promoviendo el arte y la cultura. |
| Momento 10: Consideraciones | Reflexión grupal | Se realiza una charla sobre lo aprendido, las emociones y lo que más les gustó del proceso teatral. |
| Momento 11: Avances | Registro del proceso | Los niños elaboran un mural o bitácora con fotos, dibujos y textos que reflejen su experiencia en el proyecto. |
| Etapa / Momentos | Actividades para niños de 10 años | Descripción adaptada a su nivel |
|---|---|---|
| Fase 1: Planeación | ||
| Momento 1: Identificación | Escoger un tema o historia para representar | En grupos, deciden qué historia o tema quieren dramatizar, considerando sus intereses y experiencias. |
| Momento 2: Recuperación | Investigar y recopilar ideas | Buscan en libros, videos o en su propia imaginación información para entender mejor su historia y personajes. |
| Momento 3: Planificación | Diseñar el guion y plan de trabajo | Elaboran un guion sencillo, distribuyen papeles y preparan los recursos para la representación teatral. |
| Fase 2: Acción | ||
| Momento 4: Acercamiento | Practicar y ensayar escenas | Ensayan varias veces, ajustando gestos, palabras y movimientos para mejorar su presentación. |
| Momento 5: Comprensión y producción | Representar y registrar | Actúan en una función escolar, grabando o tomando fotos de las escenas para recordar su trabajo. |
| Momento 6: Reconocimiento | Presentar y valorar | Presentan su obra ante compañeros y docentes, compartiendo lo que aprendieron y sintieron. |
| Momento 7: Corrección | Refinar la representación | Reciben comentarios y hacen cambios para mejorar aspectos de la actuación y la expresión artística. |
| Fase 3: Intervención | ||
| Momento 8: Integración | Realizar una obra teatral completa | Unen todas las escenas en una puesta en escena final, con disfraces y decorados sencillos. |
| Momento 9: Difusión | Presentación a la comunidad escolar | Invitan a otros cursos, padres y maestros a ver la obra, promoviendo la cultura y el arte en la escuela. |
| Momento 10: Consideraciones | Reflexionar sobre la experiencia | Conversan sobre lo que aprendieron, los desafíos y lo que más disfrutaron del proceso teatral. |
| Momento 11: Avances | Crear un registro visual | Elaboran un álbum, mural o video que muestre todo el proceso y los logros del proyecto. |
Notas finales:
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