Proyecto Educativo NEM: "Álbum de mi comunidad"

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Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Álbum de mi comunidad
Grado	Primer grado de primaria
Edad	8 años
Asignatura	Ciencias sociales y Lengua
Duración	5 días (una semana)
Enfoque metodológico	Comunitario, participativo, contextualizado
Eje articulador	Interculturalidad crítica

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Pensamiento matemático	Uso de secuencias y relaciones causa-efecto en narraciones y actividades de organización.
Lenguaje y comunicación	Narración, descripción y exposición oral y escrita de su comunidad y lugares emblemáticos.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocimiento de su comunidad, sus lugares, historias y tradiciones.
Pensamiento crítico y reflexivo	Reflexión sobre su entorno y su historia, valorando su cultura y comunidad.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Interculturalidad crítica	Reconocimiento y valoración de las diferentes culturas, historias y lugares que conforman su comunidad.

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Metodología

Enfoque	Descripción
Participativa y comunitaria	Los niños participan activamente, explorando, investigando y compartiendo sus experiencias y conocimientos.
Contextualizada	Se basa en su entorno cercano, usando recursos y experiencias propias para aprender.
Interdisciplinaria	Integra Lengua, Ciencias sociales y Arte en actividades conjuntas.

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Secuencias didácticas por día

Día 1: Conociendo mi comunidad

Objetivo

Que los niños identifiquen y describan los lugares emblemáticos de su comunidad.

Actividades

Inicio: Conversación grupal sobre qué saben de su comunidad.

Desarrollo:

- Presentación de un mural o cartel con imágenes de su comunidad.
- Diálogo sobre los lugares que reconocen.
- Dibujo individual de su lugar favorito.

Cierre: Compartir sus dibujos y expresar por qué eligieron ese lugar.

Recursos

Carteles, imágenes, hojas de papel, colores.

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Día 2: Explorando historias y tradiciones

Objetivo

Que los niños compartan historias o anécdotas de su comunidad transmitidas por sus familiares.

Actividades

Inicio: Charlas con sus familiares o vecinos.

Desarrollo:

- Entrevistas en pareja o en pequeños grupos.
- Registro oral o escrito de las historias.
- Elaboración de un pequeño relato o historia familiar.

Cierre: Presentación oral o en cartel de las historias.

Recursos

Preguntas guía, grabadoras o cuadernos, lápices.

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Día 3: Visitando los lugares emblemáticos

Objetivo

Que los niños conozcan y describan físicamente los lugares importantes de su comunidad.

Actividades

Inicio: Explicación y explicación de un recorrido virtual o físico (si es posible).

Desarrollo:

- Salida o recorrido en la comunidad.
- Observación guiada y toma de notas o fotos.
- Elaboración de un mapa simple de la comunidad.

Cierre: Dibujar en su cuaderno el lugar que más les gustó y explicar por qué.

Recursos

Mapas, fotos, cuadernos, lápices.

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Día 4: Creando nuestro álbum de la comunidad

Objetivo

Que los niños organicen y compartan la información recopilada en un álbum ilustrado.

Actividades

Inicio: Revisión de los dibujos y relatos realizados.

Desarrollo:

- Organización de las páginas del álbum: lugares, historias, tradiciones.
- Decoración y escritura sencilla en las páginas del álbum.

Cierre: Presentación del álbum en pequeños grupos.

Recursos

Hojas, cartulina, pegamento, colores, imágenes impresas.

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Día 5: Exposición y valoración de nuestro trabajo

Objetivo

Que los niños compartan su álbum con la comunidad escolar y reflexionen sobre su aprendizaje.

Actividades

Inicio: Preparación de la feria o exposición.

Desarrollo:

- Montaje de la exposición en el aula o en un espacio comunitario.
- Invitación a padres, otros grados y comunidad.
- Presentación oral por parte de los niños.

Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de su comunidad.

Recursos

Carteles, álbum, invitaciones, espacio para la exposición.

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Tabla resumen del proyecto

Día	Actividad principal	Enfoque pedagógico	Producto final
Día 1	Conoce tu comunidad	Observación y dibujo	Dibujo de lugar favorito
Día 2	Historias y tradiciones	Entrevistas y relatos	Relato o cartel con historia
Día 3	Visita a lugares emblemáticos	Salida y mapa	Mapa comunitario
Día 4	Creación del álbum	Organización y escritura	Álbum ilustrado
Día 5	Exposición final	Presentación y valoración	Feria del álbum y reflexión

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Consideraciones finales

Evaluación: Será formativa, basada en la participación, interés, y producción de productos (dibujos, relatos, mapas, álbum).

Recursos: Materiales reutilizables, recursos tecnológicos (si están disponibles), colaboración de la comunidad.

Inclusión: Adaptar actividades para niños con diferentes necesidades, promoviendo la participación activa de todos.

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¡Este proyecto busca fortalecer el sentido de pertenencia, valorar la diversidad cultural y promover el aprendizaje significativo a través del conocimiento de su comunidad!

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