Proyecto Educativo: Agua que no has de beber... ¡No la dejes correr!

Datos generales del proyecto

Nombre del proyecto	Agua que no has de beber... ¡No la dejes correr!
Asunto/Problema	Conocer la cantidad de agua que puede desperdiciarse y proponer acciones para ahorrar agua.
Nivel	Niños y niñas de 7 años (Primaria, primer ciclo)
Duración	1 semana (5 días)
Escenario	Comunidad escolar y familiar
Metodología	Investigación, diálogo, actividades creativas, trabajo en comunidad
Ejes articuladores	Interculturalidad crítica, cuidado del entorno, responsabilidad social

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Campos formativos

Campo	Descripción
Lenguaje y comunicación	Expresar ideas, escuchar y dialogar, entender textos sencillos y participar en actividades orales y escritas.
Pensamiento matemático	Reconocer cantidades, realizar comparaciones, estimar y registrar datos sobre el consumo de agua.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Identificar el impacto de las actividades humanas en el agua, aprender acciones para cuidarla.
Desarrollo personal y social	Participar en actividades grupales, respetar ideas, colaborar y tomar decisiones responsables.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Interculturalidad crítica	Reconocer diferentes formas de cuidar el agua en distintas comunidades y culturas.
Cuidado del entorno	Promover acciones para conservar el agua y respetar la naturaleza.
Responsabilidad social	Fomentar el compromiso de cada niño y niña para cuidar el agua en su comunidad y en su hogar.

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Metodología general

Aprendizaje basado en investigación: Los niños y niñas explorarán, preguntarán y buscarán información sobre el uso del agua.

Trabajo en comunidad: Participación en actividades grupales, diálogo y toma de decisiones colectivas.

Actividades creativas y lúdicas: Collages, juegos, dramatizaciones y registros gráficos.

Interacción con la familia y la comunidad: Entrevistas, observaciones y acciones en el hogar y la escuela.

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Secuencias didácticas para los 5 días

Día 1: Introducción al tema y sensibilización

Objetivo

Que los niños y niñas comprendan la importancia del agua y reflexionen sobre su uso en la comunidad.

Actividades

Cuento participativo: Leer un cuento sencillo sobre el agua y su importancia (puede ser adaptado o inventado).

Diálogo colectivo: Preguntar qué saben sobre el agua y cómo la usan en su vida diaria.

Dibujo libre: Representar en un dibujo cómo cuidan el agua en su casa o comunidad.

Reflexión grupal: ¿Por qué debemos cuidar el agua? ¿Qué pasaría si no hay agua?

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Día 2: Descubrir cuánta agua se desperdicia

Objetivo

Reconocer la cantidad de agua que se desperdicia al usar el inodoro y en otras actividades.

Actividades

Observación y diálogo: Compartir información sencilla sobre el depósito del inodoro y cuánto agua se usa.

Juego de roles: Simular el uso del inodoro y mostrar cómo se puede reducir el gasto de agua.

Actividad práctica: Medir con botellas de agua cuánto se desperdicia en un uso normal y comparar con botellas llenas de piedras o arena en el depósito.

Registro gráfico: Dibujar o pegar imágenes que representen el desperdicio y el ahorro.

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Día 3: Propuestas para ahorrar agua

Objetivo

Que los niños y niñas propongan acciones concretas para reducir el desperdicio de agua en su comunidad.

Actividades

Trabajo en grupos pequeños: Dialogar y hacer collages con recortes de revistas sobre acciones para ahorrar agua.

Construcción de propuestas: Escribir en carteles o en el cuaderno 3 acciones sencillas para cuidar el agua en el hogar y en la escuela.

Presentación en comunidad: Compartir las ideas con otros grupos o en asamblea escolar.

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Día 4: Acciones y compromiso comunitario

Objetivo

Implementar y valorar las acciones propuestas para cuidar el agua.

Actividades

Elección de una acción: Escoger en comunidad una acción para poner en práctica en casa o en la escuela.

Planificación: Pensar cómo realizarla paso a paso.

Entrevista familiar: Preguntar a un adulto cómo puede ayudar a cuidar el agua y qué acciones ya realizan.

Registro visual: Crear un cartel o dibujo que represente la acción elegida.

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Día 5: Reflexión y compromiso final

Objetivo

Que los niños y niñas reflexionen sobre lo aprendido y se comprometan a cuidar el agua.

Actividades

Círculo de reflexión: Compartir en grupo qué aprendieron y qué acciones realizarán en su vida diaria.

Elaboración de un cartel colectivo: Con frases motivadoras como “¡No dejes correr el agua!” o “Agua que no has de beber, ¡no la dejes correr!”

Compromiso escrito o dibujado: Cada niño o niña firma o realiza un dibujo como compromiso personal.

Cierre con canción o dramatización: Crear o adaptar una canción sobre cuidar el agua.

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Tabla resumen de las actividades por día

Día	Temática	Actividades principales
1	Importancia del agua y sensibilización	Cuento, diálogo, dibujo, reflexión sobre la importancia del cuidado del agua.
2	Cuánta agua se desperdicia	Información, juego de roles, medición con botellas, registro gráfico.
3	Propuestas de ahorro	Collages, diálogo en grupos, elaboración de acciones, presentación.
4	Acciones comunitarias y compromiso	Elección de acciones, planificación, entrevista a familiares, creación de carteles.
5	Reflexión y compromiso final	Círculo de reflexión, cartel colectivo, firma o dibujo de compromiso, cierre musical o dramatizado.

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Recursos necesarios

Material	Cantidad	Descripción
Cartulina, papel, colores	Suficiente para carteles y dibujos	Para crear carteles y collages
Revistas y recortes	Varias	Para recortar imágenes relacionadas con el agua
Botellas PET	2 por niño o niña	Para medir y experimentar con el ahorro de agua
Piedras, arena, agua	Suficiente para llenar botellas	Para simular el peso y reducir el volumen en el depósito
Cuadernos y lápices	Para registrar propuestas y reflexiones	Para escribir y dibujar
Carteles y marcadores	Suficientes	Para exhibir ideas y compromisos

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Evaluación

Criterios	Evidencias
Participación activa en actividades	Dibujo, collages, entrevistas, propuestas en las reuniones.
Comprensión del tema	Respuestas en diálogos, registros gráficos, presentaciones.
Propuestas de acciones concretas	Carteles, compromisos escritos, acciones realizadas en casa o en la escuela.
Reflexión y compromiso personal	Dibujo o firma en cartel, participación en cierre.

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Consideraciones finales

Este proyecto busca sensibilizar a los niños y niñas sobre la importancia del uso responsable del agua mediante actividades lúdicas, creativas y participativas, promoviendo valores de cuidado, responsabilidad y respeto por el entorno natural y social. La participación activa en comunidad y en familia es fundamental para fortalecer su aprendizaje y compromiso.

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