Proyecto Educativo: AGRICULTORES DE LA CULTURA DE LA PAZ

Este proyecto está diseñado para niños de tercer grado de primaria, con el objetivo de promover una cultura de paz a través de actividades significativas que integren lectura, escritura, valores éticos y habilidades sociales, en un escenario de aula, utilizando una metodología basada en la resolución de problemas.

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Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Agricultores de la Cultura de la Paz
Asunto/Problema	Promover la cultura de paz
Escenario	Aula
Metodología	Basado en problemas
Ejes articuladores	Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos	Lenguajes, saberes, ética, humano
PDA (Programas de Desarrollo de Aprendizajes)	Para cada eje y contenido (detallados más adelante)

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Campos formativos, ejes articulares y metodología

Campos formativos	Ejes articuladores	Metodología
Lenguaje y Comunicación	Apropiación de culturas mediante lectura y escritura	Basado en problemas
Pensamiento Matemático	Resolución de conflictos a través del diálogo	Aprendizaje activo y participativo
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social	Cultura de paz en la comunidad	Trabajo colaborativo
Desarrollo Personal y Social	Valores y ética para la convivencia	Reflexión y diálogo

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Secuencias didácticas por semana (5 días)

Cada semana tiene una estructura que incluye actividades de inicio, desarrollo y cierre, con el objetivo de promover la comprensión, reflexión y acción en torno a la cultura de paz.

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Semana 1: Introducción al tema: ¿Qué es la paz?

Día	Inicio - Actividades	Desarrollo - Actividades	Cierre - Actividades
Lunes	- Presentación del proyecto con una historia sobre agricultores que trabajan en paz. <br> - Pregunta generadora: ¿Qué significa la paz?	- Charla guiada sobre la paz y su importancia. <br> - Dibujar lo que significa la paz para cada uno.	- Compartir los dibujos y reflexionar en grupo.
Martes	- Lectura de un cuento sobre la convivencia pacífica en la comunidad.	- Discusión sobre los personajes y sus acciones. <br> - Lista de acciones que promueven la paz.	- Elaborar un mural con acciones pacíficas en la escuela y comunidad.
Miércoles	- Juego de roles: representar situaciones de conflicto y resolución pacífica.	- Analizar las soluciones propuestas.	- Reflexionar sobre la importancia del diálogo y la empatía.
Jueves	- Escribir una carta a un compañero o familiar promoviendo la paz.	- Compartir las cartas en pequeño grupo.	- Poner en común ideas para mantener la paz en el aula.
Viernes	- Resumen de lo aprendido con una canción o poema sobre la paz.	- Elaborar un cartel colectivo con el mensaje de paz.	- Cierre con una reflexión grupal y compromiso personal para promover la paz.

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Semana 2: Conociendo las culturas y su relación con la paz

Día	Inicio - Actividades	Desarrollo - Actividades	Cierre - Actividades
Lunes	- Presentación de imágenes de diferentes culturas agrícolas.	- Lectura guiada sobre tradiciones culturales relacionadas con la paz.	- Diálogo sobre cómo las culturas promueven la paz.
Martes	- Investigación en grupos sobre costumbres culturales de paz.	- Elaboración de un cartel con lo aprendido.	- Presentación de los carteles al grupo.
Miércoles	- Cuento sobre un agricultor que respeta las tradiciones culturales.	- Debate sobre la importancia de respetar culturas diferentes.	- Elaborar un mural con los valores culturales y de paz.
Jueves	- Escritura de pequeñas historias o cuentos propios inspirados en las culturas aprendidas.	- Compartir las historias en círculo.	- Reflexión sobre la diversidad cultural y la paz.
Viernes	- Realización de una dramatización sobre la convivencia en diferentes culturas.	- Presentación de las dramatizaciones.	- Cierre con reflexión grupal sobre el respeto a la diversidad.

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Semana 3: Resolviendo conflictos a través del diálogo y la empatía

Día	Inicio - Actividades	Desarrollo - Actividades	Cierre - Actividades
Lunes	- Presentación de una situación problemática en la escuela.	- Discusión sobre las causas y posibles soluciones.	- Elaborar un diagrama de causas y soluciones.
Martes	- Juego de simulación: resolver conflictos con diálogo.	- Role playing de diferentes conflictos y su resolución pacífica.	- Reflexión sobre las emociones experimentadas.
Miércoles	- Escritura de diálogos entre personajes en conflicto.	- Compartir y analizar los diálogos escritos.	- Crear un cartel con frases que promueven la paz y el respeto.
Jueves	- Dinámica de empatía: ponerse en el lugar del otro.	- Escritura de una carta desde la perspectiva del otro.	- Compartir las cartas y reflexionar sobre la empatía.
Viernes	- Elaboración de compromisos para resolver conflictos pacíficamente en el aula.	- Presentación de los compromisos en un mural.	- Cierre con una reflexión grupal y compromiso personal.

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Contenidos y PDA (Programas de Desarrollo de Aprendizajes)

Eje	Contenidos	PDA (Programas de Desarrollo de Aprendizajes)
Lenguajes	- Comprensión de textos sobre paz y cultura.<br> - Producción de textos escritos (cartas, historias).	- Lectura comprensiva y producción de textos narrativos y discursivos.
Saberes	- Conocimiento de las culturas agrícolas y su relación con la paz.<br> - Reconocimiento de acciones que promueven la convivencia pacífica.	- Investigación y diálogo sobre culturas y tradiciones.
Ética	- La construcción colectiva de la paz.<br> - Resolución pacífica de conflictos, diálogo, empatía.	- Reflexión ética y participación en actividades colaborativas.
Humano	- Desarrollo de habilidades sociales, empatía y respeto.	- Dinámicas de trabajo en equipo y autorregulación emocional.

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Evaluación

Dimensión	Instrumentos	Criterios de evaluación
Cognitiva	Observación, producción de textos, participación en actividades.	Comprensión del concepto de paz, producción escrita, participación activa.
Afectiva	Participación en debates, reflexión en grupo, compromiso personal.	Actitud respetuosa, empatía, interés en promover la paz.
Social	Trabajo en equipo, solución de conflictos, respeto por las diferencias.	Colaboración, habilidades sociales, resolución pacífica de conflictos.

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Recursos didácticos

• Imágenes y videos sobre culturas agrícolas y paz.

• Libros y cuentos relacionados.

• Materiales de dibujo y escritura.

• Carteles y murales.

• Roles para dramatizaciones.

• Música y canciones sobre la paz.

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Cierre del proyecto

Al concluir, se realizará una exposición con todo lo trabajado, donde los niños compartirán sus historias, dibujos, dramatizaciones y compromisos para seguir promoviendo la cultura de paz en su entorno.

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Este proyecto busca que los niños desarrollen habilidades cognitivas, sociales y éticas, promoviendo una convivencia pacífica y respetuosa, integrando contenidos de lectura y escritura con valores fundamentales para la vida en comunidad.