Proyecto Educativo por Proyectos: Actividades Físicas

Nivel: Quinto de Primaria (10 años)
Escenario: Escuela
Duración: 5 semanas (una semana por cada secuencia didáctica)
Metodología: Investigación y aprendizaje basado en proyectos
Ejes articuladores: Vida saludable, ética, humanos

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Campos formativos

Campo formativo	Componentes	Contenidos clave	Evidencias de logro
Lenguaje	Comunicación oral y escrita, comprensión y producción de textos	Exposición oral y escrita, narraciones autobiográficas, uso correcto de signos de puntuación	Presentaciones, textos escritos, narraciones claras y bien estructuradas
Pensamiento matemático	Uso de datos, gráficos y cálculos relacionados con actividades físicas y consumo de recursos	Análisis de costos y beneficios en consumo de agua, energía y combustible, elaboración de gráficos	Gráficos comparativos, cálculos y análisis de datos
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Estudio del impacto ambiental, biodiversidad, estilos de vida	Costos y beneficios del consumo, cuidado del ambiente, desarrollo humano y estilos de vida	Reportes, exposiciones, debates
Desarrollo personal y social	Valores, responsabilidades, respeto, convivencia, autonomía	La familia, responsabilidades, conflictos y soluciones, la importancia de la salud y el bienestar	Reflexiones escritas, diálogos, propuestas de acciones colectivas

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Ejes articuladores

• Vida saludable

• Ética y responsabilidad compartida

• Desarrollo humano y convivencia

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Metodología

• Investigación activa

• Trabajo en equipo

• Análisis crítico de información

• Elaboración de productos (presentaciones, textos, gráficos)

• Reflexión y debate

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Secuencias didácticas por semana

Semana 1: Inicio del proyecto — Conociendo la importancia de mantenernos activos

Fase	Actividades	Recursos	Propósito
Inicio	- Charla introductoria sobre la importancia de las actividades físicas. <br> - Preguntas abiertas: ¿Qué actividad física les gusta? <br> - Video corto sobre deportes y ejercicio	Carteles, video, pizarra	Motivar interés, activar conocimientos previos, contextualizar el proyecto
Desarrollo	- Dinámica grupal: Juegos tradicionales y actividades físicas sencillas. <br> - Registro de las actividades realizadas durante la semana.	Espacio al aire libre, fichas de registro	Experiencia práctica, identificación de actividades físicas variadas
Cierre	- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante mantenernos activos? <br> - Elaboración de un mural con las actividades físicas favoritas.	Cartulinas, colores, fotografías	Consolidar aprendizajes, motivar la participación y el compromiso

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Semana 2: Explorando el consumo de recursos y sus costos y beneficios

Fase	Actividades	Recursos	Propósito
Inicio	- Presentación de imágenes y datos sobre consumo de agua, energía y combustibles. <br> - Pregunta: ¿Qué usamos en casa y en la escuela?	Fotos, datos estadísticos, pizarra	Despertar curiosidad, relacionar con su entorno cotidiano
Desarrollo	- Investigación en pequeños grupos sobre el consumo en sus hogares. <br> - Elaboración de gráficos sencillos sobre el uso de recursos.	Cuadernos, lápices, hojas, material de dibujo	Fomentar la investigación, el análisis de datos, comprensión del tema
Cierre	- Presentación de gráficos y discusión: ¿Cuáles son los beneficios y costos?	Carteles, marcadores	Compartir conocimientos, promover el pensamiento crítico

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Semana 3: Cuidando nuestro cuerpo y desarrollando narraciones autobiográficas

Fase	Actividades	Recursos	Propósito
Inicio	- Charla sobre las etapas del desarrollo humano y su cuidado. <br> - Explicación de cómo escribir narraciones autobiográficas.	Pizarra, ejemplos de narraciones	Introducir conceptos, motivar la escritura personal
Desarrollo	- Redacción de narraciones autobiográficas sobre alguna actividad física que hayan realizado. <br> - Uso correcto de comas, puntos y otros signos.	Cuadernos, ejemplos, guías de escritura	Mejorar habilidades de escritura, expresión personal, orden en la narración
Cierre	- Compartir algunas narraciones en grupo. <br> - Reflexión sobre la importancia de mantenerse activos y saludables.	Espacio para lectura, retroalimentación	Fomentar la confianza, valorar la escritura y las experiencias personales

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Semana 4: Reflexionando sobre el impacto ambiental y estilos de vida

Fase	Actividades	Recursos	Propósito
Inicio	- Presentación de mapas conceptuales sobre estilos de vida y su impacto en biodiversidad. <br> - Debate guiado: ¿Cómo afectan nuestras acciones al ambiente?	Mapas, imágenes, videos	Concienciar, promover el pensamiento crítico
Desarrollo	- Análisis de estilos de vida actuales y su impacto en la biodiversidad. <br> - Elaboración de propuestas para estilos de vida más responsables.	Cartulinas, marcadores, imágenes	Fomentar la reflexión, el análisis crítico y la propuesta de acciones responsables
Cierre	- Presentación de los proyectos y discusión grupal.	Espacio de exposición	Consolidar aprendizajes, promover la participación activa

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Semana 5: La familia, convivencia y resolución de conflictos

Fase	Actividades	Recursos	Propósito
Inicio	- Reflexión sobre el papel de la familia y la convivencia. <br> - Identificación de conflictos comunes y posibles soluciones.	Historias, ejemplos, discusión guiada	Valorar la familia, fortalecer habilidades sociales
Desarrollo	- Dinámica de roles y dramatización de situaciones de conflicto en la escuela y en la familia. <br> - Propuestas para resolver conflictos de manera pacífica.	Guiones, disfraces, espacio para dramatización	Desarrollo de habilidades de resolución pacífica y empatía
Cierre	- Elaboración de un compromiso grupal sobre convivencia y respeto.	Carteles, folletos	Promover la responsabilidad y el respeto mutuo

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Productos finales