Proyecto Educativo por Proyectos: Actividades Físicas

Nivel: Quinto Grado de Primaria
Duración: 5 días (una semana)
Escenario: Aula
Metodología: Servicios (Aprendizaje basado en proyectos y actividades participativas)
Ejes articuladores: Vida saludable
Contenidos principales:

• Lenguajes: Seguimiento crítico de noticias en medios sobre salud y actividad física

• Saberes: Etapas del desarrollo humano, prevención de ITS y embarazos en adolescentes

• Ética: Valoración de la megadiversidad mexicana y relaciones con la salud y el medio ambiente

• Humano: La familia como espacio de desarrollo y convivencia

---

Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Desarrollo personal y social	Promover hábitos de ejercicio y valoración de la diversidad cultural y natural.
Comunicación	Fomentar el análisis crítico de noticias y la expresión oral y escrita.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocer las etapas del desarrollo humano, la biodiversidad mexicana y su relación con la salud.

---

Ejes articuladores

• Vida saludable: Promoción de actividades físicas, alimentación sana y cuidado del cuerpo.

• Diversidad cultural y natural: Valoración de la biodiversidad mexicana y las diferentes culturas.

• Desarrollo humano: Comprensión de las etapas del ciclo vital y su impacto en la salud y bienestar.

---

Metodología

• Servicios: Uso de proyectos que impliquen investigación, análisis crítico, expresión y reflexión.

• Actividades participativas, trabajo en equipo, análisis de noticias, debates, creación de mapas conceptuales y narrativos.

• Uso de medios de comunicación escrita para seguir noticias relacionadas con salud y actividades físicas.

---

Secuencias didácticas por día

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Presentación del proyecto y motivación<br>- Pregunta generadora: "¿Por qué es importante mantenerse activo y saludable?"<br>- Presentación de objetivos y actividades.	Exploración del tema<br>- Análisis de noticias en medios sobre salud, ejercicio y bienestar.<br>- Discusión en grupos pequeños sobre qué noticias vieron y qué aprendieron.	Reflexión grupal<br>- Compartir las ideas principales.<br>- Elaborar una lista de beneficios del ejercicio físico.
Martes	Recapitulación del día anterior<br>- Revisión de ideas principales.<br>- Presentación de un video o historia sobre las etapas del desarrollo humano relacionadas con la salud.	Investigación y descripción<br>- Los alumnos describen las etapas del ciclo de vida (infancia, adolescencia, madurez, vejez) y su relación con el ejercicio y la salud.<br>- Uso de frases con adjetivos, símiles e imágenes para describir.	Construcción de un mural<br>- Cada grupo crea una sección del mural describiendo una etapa del ciclo vital y su relación con el ejercicio.
Miércoles	Dinámica de reconocimiento del medio ambiente y biodiversidad<br>- Charla sobre la biodiversidad mexicana y su importancia para la salud.	Relación entre biodiversidad y salud<br>- Análisis crítico de cómo las diferentes culturas mexicanas valoran y manejan la biodiversidad.<br>- Debate sobre cómo la naturaleza ayuda a mantenernos sanos.	Presentaciones breves<br>- Cada grupo comparte su postura y ejemplos culturales o naturales.
Jueves	Reflexión sobre la familia y el cuidado personal<br>- Cuento o historia sobre la familia como espacio para promover hábitos saludables.	Elaboración de narrativas<br>- Los alumnos escriben y narran historias cortas en las que la familia ayuda a mantener una vida activa y saludable.	Compartir historias<br>- Presentación oral en grupo y discusión sobre la importancia de la familia en la salud.
Viernes	Síntesis y evaluación<br>- Revisión de todo lo aprendido a través de un juego de preguntas y respuestas.<br>- Elaboración de un cartel final que integre todos los aspectos del proyecto.	Autoevaluación y valoración del proyecto<br>- Reflexión individual y grupal sobre lo que aprendieron y cómo lo aplicarán.	Cierre y retroalimentación<br>- Presentación del cartel final, reconocimiento del trabajo en equipo y entrega de un diploma simbólico.

---

Productos finales

• Mural explicativo sobre las etapas del desarrollo humano y su relación con la salud.

• Cartel que integra la diversidad cultural, biodiversidad y hábitos saludables.

• Historias narradas relacionadas con la familia y el ejercicio físico.

• Análisis crítico de noticias sobre salud y actividad física.

---

Evaluación

• Participación activa en debates y actividades.

• Calidad y creatividad en los productos (murales, historias, cartel).

• Capacidad de relacionar contenidos científicos, éticos y sociales.

• Reflexión personal sobre la importancia de mantener un cuerpo sano y valorar la diversidad.

---

Consideraciones adicionales

• Incorporar recursos visuales y multimedia para dinamizar las actividades.

• Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias culturales y naturales.

• Promover la autonomía y el sentido de pertenencia en los estudiantes mediante actividades colaborativas.

---

Este proyecto busca fortalecer en los niños de quinto grado una visión integral sobre la salud física, emocional y social, promoviendo hábitos saludables, el respeto a la diversidad y la valoración de su entorno natural y cultural.