Proyecto Educativo: Hábitos de higiene en mi escuela y casa

Datos Generales

Nombre del Proyecto	Hábitos de higiene en mi escuela y casa
Asunto/Problema	Promover hábitos de higiene para mejorar la salud
Escenario	Comunidad
Metodología	Comunitaria
Ejes articuladores	Vida saludable
Contenidos Lenguajes	Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Saberes	Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental; acciones para su cuidado
Ética	Respeto, responsabilidad y colaboración en acciones de higiene
Contenidos Humanos	Alternativas ante conflictos y problemas en la comunidad

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Campos formativos

Campo formativo	Propósito
Pensamiento matemático	Medir, registrar y analizar hábitos de higiene y salud
Lenguaje y comunicación	Exponer, dialogar y compartir conocimientos y experiencias
Explora y comprende el mundo natural	Conocer el cuerpo humano y su relación con la salud
Desarrollo personal y social	Fomentar actitudes responsables y éticas en higiene

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Ejes articuladores

• Vida saludable: Promover hábitos de higiene y cuidado del cuerpo para una vida sana y activa.

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Metodología

• Comunitaria: Trabajar en colaboración con la comunidad, familias y la escuela para fortalecer los hábitos de higiene.

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Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día 1: Inicio – Reconocer la importancia de la higiene

Actividades
- Actividad de bienvenida: Dinámica de presentación sobre qué hábitos de higiene conocen y practican en su casa y escuela.
- Diálogo guiado: Conversar sobre qué significa tener una buena salud y cómo la higiene contribuye a ella.
- Motivación: Mostrar imágenes y videos cortos sobre la importancia de la higiene en la salud.
Cierre: Reflexionar en un mural qué hábitos de higiene creen que son importantes y por qué.

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Día 2: Desarrollo – Conocer los sistemas del cuerpo relacionados con la higiene

Actividades
- Explicación participativa: Presentar de manera sencilla los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, usando modelos o dibujos.
- Actividad práctica: Realizar un juego de roles donde los niños representen cómo funciona cada sistema y cómo la higiene ayuda a mantenerlos sanos.
- Lectura guiada: Leer un cuento o una historia que relate la importancia de cuidar el cuerpo y sus sistemas.
Cierre: Dibujar y explicar en pequeños grupos cómo ayuda la higiene a cuidar cada sistema del cuerpo.

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Día 3: Desarrollo – Promover acciones de higiene en la comunidad

Actividades
- Taller de higiene: Elaborar con materiales reciclados un cartel o folleto informativo sobre hábitos de higiene en la escuela y casa.
- Charla participativa: Invitar a un familiar o experto en salud para que comparta experiencias y consejos sobre higiene.
- Plan de acción: En grupos, diseñar un plan para mejorar los hábitos de higiene en la escuela y en su comunidad.
Cierre: Compartir en plenario las ideas y compromisos adquiridos para promover la higiene.

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Día 4: Cierre – Practicar y evaluar hábitos de higiene

Actividades
- Práctica guiada: Ejercicios de lavado correcto de manos, cepillado de dientes y cuidado personal.
- Registro de hábitos: Elaborar una tabla o cartel donde cada niño registre los hábitos que realiza diariamente y cuáles quiere mejorar.
- Juego cooperativo: Participar en actividades que refuercen la importancia de la higiene, como carreras de relevos de lavado de manos o simulaciones de limpieza.
Cierre: Reflexión grupal sobre qué hábitos de higiene han implementado y cómo se sienten con los cambios.

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Día 5: Evaluación y socialización – Compartir los conocimientos y acciones

Actividades
- Presentación: Cada grupo comparte su cartel, folleto o plan de acción con la comunidad escolar y familiar.
- Dinámica de evaluación: Preguntas y respuestas sobre los conocimientos adquiridos y las acciones realizadas.
- Compromiso final: Elaborar un acuerdo colectivo para mantener y promover hábitos de higiene en la comunidad.
Cierre: Realizar una ceremonia sencilla de compromiso y reconocimiento por el esfuerzo realizado.

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Estrategias de evaluación

• Observación de la participación en actividades y dinámicas.

• Registro de avances en el hábito de higiene personal.

• Productos creativos: carteles, folletos y planes de acción.

• Autoevaluación y coevaluación en los grupos.

• Reflexiones escritas o gráficas sobre lo aprendido y compartido.

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Recursos necesarios

• Materiales didácticos: cartulinas, colores, vídeos, modelos anatómicos simples.

• Materiales reciclados para elaboración de carteles.

• Libros, cuentos y cuentos digitales relacionados con la salud y la higiene.

• Invitados o expertos en salud comunitaria.

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Consideraciones finales

El proyecto busca no solo el conocimiento teórico, sino también la práctica constante de hábitos de higiene, promoviendo una cultura de cuidado en la comunidad, involucrando a las familias y sensibilizando sobre la importancia de la salud en la vida diaria.