Planeación Didáctica por Proyectos - Segundo Grado de Secundaria

Datos del proyecto

Nombre del proyecto	13. EL UNIVERSO Y SU COMPOSICIÓN NUMÉRICA Y GEOMÉTRICA
Asunto/Problema	Reconocer los componentes y fenómenos del Universo y del Sistema Solar mediante representaciones algebraicas, sucesiones, números decimales, fraccionarios, porcentajes y figuras geométricas, usando fichas astronómicas, una mini enciclopedia y una maqueta orbital.
Escenario	Aula
Metodología	Basada en problemas
Ejes articuladores	Igualdad de género

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Campos formativos

Campos	Descripción
Pensamiento matemático	Uso de conceptos algebraicos, sucesiones, fracciones, decimales, porcentajes y geometría para comprender fenómenos astronómicos.
Lenguaje y comunicación	Desarrollar vocabulario científico, habilidades de lectura, escritura y argumentación en temas astronómicos.
Exploración y comprensión del mundo natural	Conocer componentes del Universo, fenómenos astronómicos y su representación matemática y geométrica.
Vida social	Promover el trabajo en equipo, respeto por la diversidad y la igualdad de género en la ciencia y la tecnología.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Igualdad de género	Fomentar la participación equitativa de todas y todos en actividades científicas y matemáticas, promoviendo referentes femeninos en astronomía y ciencias.

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Metodología

Enfoque	Descripción
Basada en problemas	Los estudiantes investigan, analizan y resuelven situaciones relacionadas con el universo, usando representaciones matemáticas y geométricas.
Aprendizaje activo	Promueve la participación, reflexión y construcción del conocimiento a través de actividades significativas.

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Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día 1: Introducción y exploración del universo

Inicio	Actividades	Desarrollo	Cierre
- Presentación del proyecto y objetivos	- Charla motivacional sobre el universo y su importancia	- Discusión guiada sobre qué conocemos del universo y qué nos gustaría aprender	- Reflexión grupal y registro de ideas en un mural
- Visualización de imágenes y videos del universo	- Introducción a fichas astronómicas con datos básicos	- Actividad en equipos: identificar componentes del sistema solar usando fichas	- Compartir conclusiones y dudas

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Día 2: Representación numérica y algebraica del universo

Inicio	Actividades	Desarrollo	Cierre
- Revisión de conceptos básicos de sucesiones y números decimales	- Presentación de ejemplos con datos del universo en sucesiones	- Ejercicio en equipo: crear sucesiones de datos astronómicos usando fracciones, decimales y porcentajes	- Compartir y discutir las representaciones creadas

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Día 3: Geometría y formas en el cosmos

Inicio	Actividades	Desarrollo	Cierre
- Introducción a figuras geométricas en fenómenos astronómicos (órbitas, cráteres, galaxias)	- Actividad práctica: construir figuras geométricas que representen fenómenos astronómicos	- Análisis en grupo: relacionar figuras geométricas con componentes del sistema solar	- Presentación de maquetas y discusión sobre formas geométricas en el universo

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Día 4: Construcción de la maqueta orbital

Inicio	Actividades	Desarrollo	Cierre
- Explicación del proyecto de la maqueta orbital	- Dividir en equipos: planificar y diseñar su maqueta usando fichas y materiales reciclados	- Construcción de la maqueta en el aula	- Presentación y explicación de las maquetas por equipos

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Día 5: Reflexión, evaluación y socialización

Inicio	Actividades	Desarrollo	Cierre
- Revisión de lo aprendido y preguntas abiertas	- Elaborar un mural colectivo con lo que aprendieron y representaciones del universo	- Reflexión sobre la importancia del conocimiento del universo y la participación de todos y todas	- Evaluación formativa: autoevaluación y coevaluación del proceso y productos

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Recursos

• Fichas astronómicas

• Mini enciclopedia del Universo

• Materiales para maquetas (cartulina, palitos, plastilina, reciclados)

• Videos y presentaciones digitales

• Pizarra y material didáctico

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Evaluación

Estrategias	Criterios
Observación participativa	Participación activa en actividades y trabajo en equipo
Productos finales	Calidad y creatividad en maquetas, fichas y mural colectivo
Reflexiones escritas	Claridad en la expresión, comprensión de conceptos y relación con conocimientos previos
Autoevaluación y coevaluación	Reconocimiento del aprendizaje y participación equitativa

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Consideraciones de igualdad de género

• Promover que todas y todos participen en actividades de liderazgo y exposición.

• Incluir ejemplos y referentes femeninos en astronomía y ciencias espaciales.

• Generar un ambiente respetuoso y colaborativo, valorando la diversidad de ideas y experiencias.

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Este proyecto busca fomentar el interés por la astronomía, fortalecer habilidades matemáticas y geométricas, y promover valores de igualdad y respeto en el aula.