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Blog / Varios
Recurso Educativo

Observaciones para informe de calificaciones parte 1 de primaria

Por avatar channelkids • 02/12/2018 • Varios


Educación Primaria • Plan de Estudio NEM

Observaciones para Informe de Calificaciones: Primaria (Parte 1)

Guía pedagógica para el llenado de boletas oficiales SEP y reportes trimestrales en Educación Primaria (1º a 6º Grado - Fases 3, 4 y 5) con 10 Observaciones y 10 Recomendaciones para cada uno de los 4 Campos Formativos.

1. Lenguajes

Español, Lenguas Indígenas, Lengua de Señas, Inglés y Artes. 10 Observaciones + 10 Recomendaciones.

2. Saberes y Pensamiento Científico

Matemáticas, Ciencias Naturales e Indagación STEAM. 10 Observaciones + 10 Recomendaciones.

3. Ética, Naturaleza y Sociedades

Historia, Geografía y Formación Cívica y Ética. 10 Observaciones + 10 Recomendaciones.

4. De lo Humano y lo Comunitario

Educación Socioemocional, Educación Física, Vida Saludable y Tecnología. 10 Observaciones + 10 Recomendaciones.

Criterios de Redacción Formativa en Primaria (SEP)

En el nivel de primaria, las observaciones de la boleta deben describir los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) alcanzados en proyectos de aula, escolares y comunitarios:

1. Avance en el PDA Identifica la destreza o saber consolidado en las actividades y proyectos.
2. Aspecto por Consolidar Señala con precisión y respeto la necesidad formativa detectada.
3. Recomendación en Casa Sugiere acciones prácticas y accesibles para la familia.
Mostrando todas las fichas de los 4 campos 80 de 80 frases

1. Campo Formativo: Lenguajes (Primaria) Español • Artes • Lenguas

10 Observaciones Formativas (Lenguajes):
Obs 1 Lectura Comprensiva

Comprende textos informativos y literarios adecuados a su grado, identifica la idea central y responde preguntas de nivel inferencial y crítico.

Obs 2 Fluidez Lectora

Lee con entonación, volumen adecuado y respeto por los signos de puntuación, demostrando seguridad y claridad en lecturas compartidas.

Obs 3 Redacción de Textos

Elabora textos propios con coherencia y cohesión, organizando sus ideas en párrafos mediante el uso adecuado de conectores lógicos.

Obs 4 Ortografía y Puntuación

Aplica de forma consistente el uso de mayúsculas al inicio de oración y nombres propios, así como el punto final y la coma en enumeraciones.

Obs 5 Exposición Oral

Expone temas de investigación apoyándose en carteles o recursos visuales, expresando sus conclusiones con lenguaje formal y claro.

Obs 6 Alfabetización en 1º y 2º

Ha consolidado la correspondencia sonoro-gráfica; segmenta palabras correctamente y lee oraciones con creciente autonomía.

Obs 7 Fichas de Resumen

Sintetiza información relevante de diversas fuentes bibliográficas en organizadores gráficos y esquemas sin copiar textualmente.

Obs 8 Expresión Artística

Utiliza técnicas plásticas, dramáticas y sonoras para recrear narraciones populares y manifestar sus emociones en proyectos escolares.

Obs 9 Revisión de Textos

Muestra madurez para recibir retroalimentación de sus pares y corregir sus borradores antes de la publicación final del proyecto.

Obs 10 Escucha Dialógica

Escucha activamente las aportaciones de sus compañeros en asambleas de grupo y construye acuerdos colectivos con respeto y empatía.

10 Recomendaciones Pedagógicas (Lenguajes):
Rec 1 Lectura Diaria

Establecer 20 minutos de lectura diaria en casa sobre temas del interés del alumno, pidiéndole que explique lo comprendido con sus palabras.

Rec 2 Escritura Libre

Motivar al estudiante a llevar un diario de anécdotas o redactar cuentos cortos ilustrados para fortalecer su creatividad y soltura escrita.

Rec 3 Glosario Familiar

Anotar palabras nuevas en una libreta de vocabulario y buscar su significado en el diccionario para utilizarlas en conversaciones diarias.

Rec 4 Autocorrección Guiada

Revisar junto con el alumno sus tareas escritas para que identifique palabras incompletas o fallas de puntuación antes de entregarlas.

Rec 5 Práctica de Deletreo

Realizar dinámicas de deletreo lúdico en trayectos o momentos familiares para afianzar la correcta escritura de palabras difíciles.

Rec 6 Lectura en Voz Alta

Pedir al estudiante que lea en voz alta fragmentos de periódicos, recetas o cartas para practicar volumen, ritmo y modulación.

Rec 7 Juegos de Mesa Verbales

Jugar Scrabble, basta, adivinanzas o crucigramas para estimular la memoria léxica y la ortografía de manera entretenida.

Rec 8 Preguntas de Reflexión

Al terminar de leer un libro, preguntar: '¿qué habrías hecho tú en el lugar del personaje?' para desarrollar el pensamiento crítico.

Rec 9 Teatro de Títeres

Organizar pequeñas representaciones teatrales caseras con títeres o disfraces para perder el miedo a hablar en público.

Rec 10 Acceso a Biblioteca

Tramitar la credencial de la biblioteca escolar o municipal para que el niño elija libros de su agrado quincenalmente.

2. Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico (Primaria) Matemáticas • Ciencias • STEAM

10 Observaciones Formativas (Saberes y P. Científico):
Obs 1 Problemas Razonados

Analiza problemas matemáticos de la vida real, identifica la incógnita y aplica las operaciones necesarias justificando cada paso.

Obs 2 Operaciones Básicas

Domina los algoritmos de suma, resta, multiplicación y división con transformación, demostrando precisión en sus resultados.

Obs 3 Cálculo Mental

Resuelve cálculos mentales con agilidad mediante estrategias de redondeo, descomposición y dobles/mitades.

Obs 4 Fracciones y Decimales

Representa fracciones equivalentes y realiza conversiones sencillas a decimales en problemas de medición y reparto.

Obs 5 Geometría y Figuras

Identifica vértices, aristas y caras en cuerpos geométricos; calcula perímetros y áreas en figuras regulares con soltura.

Obs 6 Indagación Experimental

Plantea preguntas investigables en proyectos de ciencias, formula hipótesis y contrasta sus predicciones con evidencias empíricas.

Obs 7 Análisis de Datos

Recolecta información de su entorno escolar, construye gráficas de barras y pictogramas e interpreta la moda y promedio.

Obs 8 Cuerpo y Salud

Comprende la función de los sistemas locomotor, digestivo y circulatorio, proponiendo acciones para su cuidado y prevención.

Obs 9 Materia y Energía

Reconoce las propiedades de los materiales (solubilidad, masa, volumen) y clasifica mezclas homogéneas y heterogéneas.

Obs 10 Pensamiento Crítico STEAM

Diseña prototipos y maquetas funcionales para resolver necesidades cotidianas integrando conceptos matemáticos y científicos.

10 Recomendaciones Pedagógicas (Saberes y P. Científico):
Rec 1 Material Concreto

Apoyar las tareas con fichas de colores, bloques base 10 o monedas didácticas para afianzar el valor posicional y las transformaciones.

Rec 2 Retos Diarios

Plantear un problema matemático corto al día relacionado con situaciones del hogar (reparto de comida, cálculo de horas).

Rec 3 Juegos de Mesa

Jugar dominó, monopoly, baraja numérica o ajedrez en familia para ejercitar el cálculo mental y la estrategia lógica.

Rec 4 Medición en Cocina

Involucrar al estudiante en medir ingredientes con tazas graduadas y básculas para comprender gramos, litros y fracciones.

Rec 5 Lectura del Reloj

Practicar la lectura de la hora en relojes de manecillas y calcular lapsos de tiempo transcurridos entre actividades diarias.

Rec 6 Uso del Dinero

Permitir que el alumno pague y revise el cambio en compras pequeñas para fortalecer el cálculo de sumas y restas con decimales.

Rec 7 Huerto Casero

Sembrar plantas en macetas y medir su crecimiento semanal en centímetros, graficando los resultados para aplicar ciencias y matemáticas.

Rec 8 Razonamiento sin Presión

Dar tiempo suficiente para que el niño explore diversas vías de solución sin apresurarlo ni darle la respuesta directa.

Rec 9 Construcción con Bloques

Armar figuras con piezas de lego o tangram para estimular la percepción espacial, simetría y propiedades geométricas.

Rec 10 Videos de Divulgación

Ver documentales educativos infantiles sobre animales, el universo o tecnología para despertar la vocación científica.

3. Campo Formativo: Ética, Naturaleza y Sociedades (Primaria) Historia • Geografía • Formación Cívica

10 Observaciones Formativas (Ética, Nat. y Sociedades):
Obs 1 Sentido Cívico

Demuestra respeto por los símbolos patrios, comprende el valor de las efemérides y participa con solemnidad en actos cívicos escolares.

Obs 2 Cuidado Ambiental

Promueve hábitos de sustentabilidad: cuida el consumo de agua, deposita los residuos en su lugar y protege la biodiversidad local.

Obs 3 Derechos y Deberes

Reconoce sus derechos como estudiante y asume con responsabilidad sus compromisos con el grupo y el reglamento escolar.

Obs 4 Resolución de Conflictos

Resuelve desacuerdos con sus compañeros mediante el diálogo asertivo y la empatía, rechazando cualquier forma de acoso escolar.

Obs 5 Diversidad Cultural

Valora la riqueza de los pueblos originarios y las tradiciones de México, integrando a todos sus compañeros sin distinción.

Obs 6 Tiempo Histórico

Ubica sucesos históricos en líneas del tiempo, reconociendo causas y consecuencias de las transformaciones sociales de su país.

Obs 7 Espacio Geográfico

Utiliza mapas y simbología para ubicar entidades federativas, capitales, climas y recursos naturales de la República Mexicana.

Obs 8 Democracia Escolar

Participa con entusiasmo en votaciones y toma de decisiones grupales, respetando los acuerdos de la mayoría con madurez.

Obs 9 Protección Civil

Sigue con orden y seriedad los simulacros de evacuación y conoce los protocolos básicos ante sismos e incendios.

Obs 10 Servicio Comunitario

Aporta ideas innovadoras y colabora activamente en proyectos comunitarios orientados a mejorar el entorno de la escuela.

10 Recomendaciones Pedagógicas (Ética, Nat. y Sociedades):
Rec 1 Separación de Residuos

Implementar botes diferenciados en casa para orgánicos e inorgánicos, explicando la importancia del reciclaje.

Rec 2 Árbol Genealógico

Elaborar un árbol genealógico familiar con fotos y relatos para valorar la historia personal y las raíces culturales.

Rec 3 Acuerdos del Hogar

Redactar en conjunto un reglamento familiar visible en el refrigerador con derechos, deberes y consecuencias justas.

Rec 4 Ahorro de Recursos

Nombrar al alumno 'guardián del agua y la luz' en casa para vigilar que no haya fugas ni focos encendidos innecesariamente.

Rec 5 Diálogo de Valores

Conversar sobre valores cívicos (honestidad, justicia, solidaridad) a partir de fábulas o situaciones cotidianas.

Rec 6 Visita a Museos

Visitar museos históricos, zonas arqueológicas o centros culturales locales para dar vida a los temas estudiados en clase.

Rec 7 Lectura del Atlas

Explorar juntos el Atlas de México y del Mundo para localizar países, capitales y maravillas naturales.

Rec 8 Solidaridad Activa

Donar juguetes o ropa en buen estado a niños que lo requieran para vivenciar la generosidad y el sentido comunitario.

Rec 9 Equidad de Género

Distribuir equitativamente las responsabilidades domésticas entre todos los miembros de la familia sin distinción de género.

Rec 10 Mochila de Emergencia

Preparar en familia una mochila de emergencia con linterna, documentos y botiquín como práctica de prevención civil.

4. Campo Formativo: De lo Humano y lo Comunitario (Primaria) Socioemocional • Educación Física • Vida Saludable

10 Observaciones Formativas (De lo Humano y lo Comunitario):
Obs 1 Autocontrol Emocional

Reconoce sus estados de ánimo y utiliza técnicas de respiración y diálogo para autorregularse en momentos de tensión o enojo.

Obs 2 Trabajo en Equipo

Colabora con entusiasmo en proyectos grupales, comparte materiales y apoya con calidez a quienes presentan dudas.

Obs 3 Autonomía y Orden

Mantiene limpios y organizados sus cuadernos, mochila y lugar de trabajo, entregando actividades completas a tiempo.

Obs 4 Alimentación Saludable

Consume alimentos balanceados, bebe agua simple potable y comprende el impacto negativo de los ultraprocesados en la salud.

Obs 5 Coordinación Motriz

Participa con destreza en juegos motores y deportivos, respetando las reglas de juego limpio y la sana competencia.

Obs 6 Autoestima Positiva

Reconoce sus talentos y áreas de mejora con seguridad, mostrando una actitud abierta para aprender de los errores.

Obs 7 Perseverancia Escolar

Muestra constancia y concentración ante tareas complejas, no se rinde con facilidad y busca alternativas hasta concluirlas.

Obs 8 Uso Digital Ético

Utiliza las tecnologías de la información con responsabilidad académica y cuidado de sus datos personales.

Obs 9 Empatía Grupal

Muestra sensibilidad hacia los sentimientos de sus compañeros, ofreciendo palabras de aliento y ayuda en momentos oportunos.

Obs 10 Metas Personales

Se fija propósitos claros para mejorar su desempeño trimestral y realiza un seguimiento entusiasta a sus propios logros.

10 Recomendaciones Pedagógicas (De lo Humano y lo Comunitario):
Rec 1 Higiene del Sueño

Asegurar de 8 a 9 horas de descanso nocturno ininterrumpido sin televisión ni dispositivos móviles encendidos en el cuarto.

Rec 2 Tiempo de Pantallas

Establecer un límite estricto de uso recreativo de pantallas (máximo 1 hora al día) tras haber concluido deberes escolares.

Rec 3 Escucha sin Juicios

Dedicar 15 minutos diarios a platicar sobre sus emociones y vivencias del día sin regaños ni descalificaciones.

Rec 4 Deporte Familiar

Realizar caminatas, andar en bicicleta o practicar deportes juntos los fines de semana para fomentar el gusto por la actividad física.

Rec 5 Lonchera Nutritiva

Preparar refrigerios escolares con fruta picada, verduras, frutos secos y agua natural en lugar de jugos procesados y frituras.

Rec 6 Reconocer la Constancia

Felicitar al niño por su dedicación y esfuerzo en el proceso de aprendizaje más que por una calificación numérica aislada.

Rec 7 Rutina de Tareas

Fijar un horario constante para el estudio en un área ordenada y libre de distractores visuales o auditivos.

Rec 8 Preparar la Mochila

Enseñar al alumno a revisar su horario de clases cada noche y empacar sus materiales con anticipación de forma independiente.

Rec 9 Tolerancia al Error

Enseñarle que equivocarse es parte natural del aprendizaje y motivarlo a intentarlo nuevamente con paciencia.

Rec 10 Cenas sin Celulares

Compartir los alimentos en familia con teléfonos apagados, propiciando un ambiente cálido de comunicación y confianza.

Tabla: Lenguaje Tradicional Punitivo vs. Lenguaje Formativo NEM

En el marco de la evaluación formativa de la SEP en primaria, se transforman las etiquetas tradicionales en oportunidades de crecimiento pedagógico:

Enfoque Tradicional / Punitivo (Evitar) Enfoque Formativo NEM (Recomendado)
"No pone atención y se la pasa platicando." "Posee gran iniciativa social; continúa en proceso de canalizar su entusiasmo hacia la escucha activa y el trabajo individual."
"Es muy malo para las matemáticas." "Requiere afianzar el razonamiento matemático mediante el uso de recursos visuales y problemas vinculados a su vida diaria."
"No sabe convivir y es agresivo." "Se encuentra fortaleciendo sus habilidades socioemocionales para expresar sus puntos de vista mediante el diálogo asertivo."
"No sabe leer ni comprende lo que lee." "Está consolidando su proceso de alfabetización inicial; se sugiere reforzar la lectura compartida de textos ilustrados en casa."
"Es irresponsable con sus tareas." "Está en proceso de consolidar hábitos de autonomía; requiere acompañamiento familiar en la organización diaria de su mochila y agenda."

Ejemplo de Boleta Oficial Integrada de Primaria (4 Campos Formativos)

Observaciones y Sugerencias sobre los Avances de Aprendizaje (Boleta SEP Primaria)

• Lenguajes: Demuestra excelente fluidez y comprensión lectora en proyectos de aula, expresando sus ideas con claridad y buena ortografía. Sugerencia: Continuar fomentando la lectura recreativa de temas de su interés en el hogar.

• Saberes y Pensamiento Científico: Resuelve problemas matemáticos razonados y plantea hipótesis pertinentes en experimentos; continúa en proceso de afianzar la rapidez en el cálculo mental. Sugerencia: Practicar juegos numéricos en familia.

• Ética, Naturaleza y Sociedades: Participa activamente en el cuidado del medio ambiente escolar y promueve acuerdos de convivencia basados en la empatía y la inclusión de todos sus compañeros.

• De lo Humano y lo Comunitario: Ejerce un liderazgo colaborativo muy positivo en dinámicas grupales y practica hábitos de vida saludable. Sugerencia: Mantener horarios estables de descanso y limitar el uso de pantallas.

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