Proyecto Educativo: NUESTROS VECINOS ESTELARES

Nombre del proyecto	NUESTROS VECINOS ESTELARES
Asunto/Problema	Exploración de los cuerpos celestes y búsqueda de agua en una carta dirigida a la NASA
Escenario	Escuela
Metodología de enseñanza	Investigación
Ejes articuladores	-Artes y experiencias estéticas<br>-Pensamiento crítico
Contenido lenguajes	Lenguaje visual, oral, escrito y tecnológico
PDA lenguajes	Representaciones gráficas, mapas, diagramas, infografías, cartas y presentaciones digitales
Contenido saberes	Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento
PDA saberes	Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.<br>Reconoce al Sistema Solar como parte de la galaxia Vía Láctea, y la importancia de telescopios, satélites y sondas en su estudio.
Contenido ético	Valoración y respeto por el universo, conciencia de la importancia del agua y el cuidado del medio ambiente espacial y terrestre
PDA ética	Reflexión sobre el cuidado del agua y el respeto por el entorno celestial y terrestre
Contenido humano	Trabajo en equipo, comunicación, curiosidad y respeto por la ciencia y la cultura
PDA humano	Desarrollo de habilidades sociales, empatía y valoración de aportaciones culturales y científicas

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Campos formativos

Campo formativo	Aprendizajes esperados
Exploración y comprensión del mundo natural y social	- Identificar componentes del Sistema Solar y galaxias.<br>- Reconocer la importancia de la ciencia en el conocimiento del universo.<br>- Valorar la cultura y tecnología en la exploración espacial.
Expresión y apreciación artísticas	- Crear representaciones visuales del universo.<br>- Expresar ideas y sentimientos sobre los cuerpos celestes.
Pensamiento matemático	- Medir distancias y tamaños relativos.<br>- Comparar características de cuerpos celestes.
Desarrollo personal y social	- Trabajar en equipo para investigar y presentar información.<br>- Valorar las aportaciones culturales y científicas.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Artes y experiencias estéticas	Fomentar la creatividad a través de la elaboración de representaciones visuales y artísticas del universo.
Pensamiento crítico	Promover la reflexión, valoración y cuestionamiento sobre los cuerpos celestes y la importancia del agua en el espacio y en la Tierra.

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Metodología

Enfoque	Investiga, experimenta, crea y comparte
Estrategias	- Investigación guiada<br>- Uso de recursos multimedia<br>- Creación de modelos y dibujos<br>- Cartas y presentaciones<br>- Discusión y reflexión en grupo

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Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Día 1	- Presentación del tema: ¿Qué son los cuerpos celestes? <br>- Pregunta motivadora: ¿Alguna vez has visto una estrella o la luna?	- Charla sobre el Sistema Solar y cuerpos celestes con imágenes y videos.<br>- Mapa conceptual en grupo.	- Recapitulación con preguntas: ¿Qué aprendimos hoy?<br>- Dibujar en su cuaderno un cuerpo celeste que más les haya gustado.
Día 2	- Revisión del día anterior con preguntas abiertas.	- Investigamos sobre las características de algunos cuerpos celestes: tamaño, color, temperatura.<br>- Uso de recursos digitales y libros.	- Presentación oral en pequeños grupos.<br>- Elaboran una ficha sencilla con las características de un cuerpo celeste.
Día 3	- Revisión de fichas y discusión sobre las galaxias y la Vía Láctea.	- Creación de un modelo visual (dibujo o maqueta simple) del sistema solar.<br>- Comparación de tamaños y distancias.	- Compartir su modelo con la clase y explicar qué aprendieron.
Día 4	- Pregunta: ¿Cómo podemos explorar el universo?	- Investigación sobre telescopios, satélites y sondas espaciales.<br>- Visualización de videos cortos.	- Debate en grupo: ¿Por qué son importantes estas tecnologías?
Día 5	- Revisión de lo aprendido en la semana.	- Elaboración de una carta a la NASA proponiendo una misión para buscar agua en un planeta o luna.<br>- Uso de modelos y ejemplos de cartas reales.	- Presentan su carta en pequeño grupo y reciben retroalimentación.<br>- Reflexión final sobre la importancia del cuidado del agua en la Tierra y en el universo.

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Estrategias de valoración
Comprensión de conceptos	Observación, cuestionarios cortos	Participación en debates, fichas, modelos
Creatividad y expresión artística	Producción gráfica y artística	Presentación de dibujos, modelos y cartas
Trabajo en equipo	Registro de participación, autoevaluación	Observación y diálogo en actividades grupales
Actitud de valoración y respeto	Reflexiones escritas, participación activa	Análisis de la participación y respeto en actividades

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Recursos

• Imágenes y videos del universo

• Libros y mapas astronómicos

• Materiales para modelos (cartulina, plastilina, botones, etc.)

• Computadoras o tablets con acceso a internet

• Papel, colores, lápices

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Notas finales

Este proyecto busca integrar las áreas de artes, ciencias y pensamiento crítico, fomentando en los niños y niñas una actitud curiosa, creativa y respetuosa hacia el universo y sus componentes, promoviendo además la importancia del agua y el cuidado del medio ambiente desde una perspectiva espacial y terrenal.